本书力图以信息经济学的框架来解释财务会计在现实世界中所碰到的基本矛盾，即作为一种信息系统的财务会计不可能既协调股东与管理当局之间的关系，又保证满足投资者的信息需求，其根源在于市场经济中广泛存在的“信息不对称”现象。正是由于这一矛盾的存在，现实中我们会遇到投资者怎样进行投资组合决策、管理当局如何进行会计政策选择、公司或企业为何要进行盈余管理等问题。由此，我们就需要会计准则和会计准则委员会，甚至是国际会计准则委员会的存在。此外，这一矛盾也促使各利益集团围绕会计信息的供给展开“博弈”，使得会计准则的制定成为一种“政治过程”。在这一框架内，斯科特教授总结了西方会计理论界20世纪60年代以来的实证研究成果。《财务会计理论》（第7版）主要变动如下：？通过对近期会计学术领域研究的回顾，增加了对重要研究的解释及讨论。这些研究代表了当前学术界对会计理论的观点，相关文献都发表在重要期刊上，回顾的期间截止到2013年年中。？进一步增加了对契约理论的关注（替代了实证会计理论）。重写了第8章，对会计信息在公司治理、借款及管理工作中的可靠性和稳健性进行了全面阐述。？对2007—2008年股市崩盘后人们对证券市场有效性和投资者理性的质疑进行了讨论。很多会计研究都依赖于上述两个概念，本书对其中理性预期、常识、市场流动性等重要假设进行了解释与讨论。本书认为，适当地放松一些假设对于会计相关人员更好理解证券市场运作及投资者信息需求是必要的。本书还认为，与会计相关的一些证券市场异象，特别是基于投资者非理性而产生的一些异象，在假设得以放松后可以通过投资者理性给出合理解释。本书对支持上述推断的相关理论及实证研究进行了概述（第4章和第6章）。？介绍并评价了新的以及尚在征求意见的会计准则，包括金融工具、终止确认、合并会计、租赁及贷款损失准备。此外，还对概念框架相关内容进行了讨论。？考虑到近年来会计准则的发展，本书讨论了会计准则趋同及美国采纳国际会计准则的可能性。？近年的研究开始采用计算机软件来估计文字或语言的信息含量，本书对此进行了解释与评价。主要内容包括采用这一方法研究管理层讨论及分析（第3章）及电话会议（第11章）的相关文献。？新增了章末习题。主要包括现值会计、决策理论、代理问题。其他新增的习题还包括内在价值、外部董事、委托监督、股票期权定价以及《萨班斯-奥克斯利法案》。关于近年来会计丑闻相关的案例（Groupon公司、奥林巴斯公司以及萨蒂扬公司）及其讨论也纳入本书。？讨论了信息风险是否可以分散，分析了公司可以多大程度上从更好的会计信息披露中获益，与此相关的研究亦纳入本书（第12章）。？之前版本中冗长的投资组合理论被简化，并将相关内容移到导师手册中（第3章）。？修订并完善了管理层讨论及分析（第3章）及储备确认会计（第2章）的相关内容。

《审计学》一书内容分为两部分：第：部分为审计理论，主要包括：一是审计基本原理，包括审计概论、审计目标与审计风险、审计计划、审计证据、审计工作底稿、审计抽样方法；二是注册会计师职业道德和会计师事务所业务质量控制；三是风险导向审计流程，包括风险评估和风险应对。第二部分为审计实务，主要包括：一是按业务循环进行的财务报表审计，包括销售与收款循环的审计、采购与付款循环的审计、生产与存货循环的审计、货币资金的审计、其他特殊项目的审计、完成审计工作和出具审计报告；二是企业内部控制审计。《审计学》一书结合新与审计相关的法律法规，将新注册会计师审计准则运用到全书的写作中。本书适用于高等院校会计专业、财务管理专业、审计专业和工商管理专业的审计学课程教学，也可作为会计人员、审计人员和管理人员自学和参考用书。

本教材用启发式和研究性教学方式介绍了财务分析的主要内容，所有内容基本都是通过案例和习题（包括大例题、小例题，还有实验题和练习题）进行讲解，使学生对问题有更深入的理解和认识。用本教材上课，课堂上老师讲和学生动手的时间分配很均衡，充分调动学生的各个感官，眼睛、耳朵、手及大脑，让学生时刻集中注意力，并积极参与教学，这不仅提高了他们的学习兴趣，而且培养了他们分析问题和解决问题的能力。

暂缺简介...

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本书根据高职院校培养高技能人才为教学目标，针对高职学生的就业岗位技能需求，以*新会计准则、会计制度和“营改增”后税制政策为依据，重点选取了商品流通企业、旅游餐饮服务企业、物流企业、施工企业、房地产开发企业、农业企业等6个行业企业，对各行业的典型业务特点、会计核算特点、业务核算原理和方法进行了分析和比较。本书以项目导向、任务驱动来设计教材案例和安排教材内容，为方便教学和自学，每个学习任务单元之后都附有任务练习，贯彻了“教学做一体化、理实合一”的高职教学理念。

本书以股份有限公司为主要理财主体，以工商企业为主要立足行业，以财务目标为价值导向，以财务战略为整体规划，以筹资、投资、经营和分配等财务活动活动为横线，以预测、决策、预算、控制、分析等管理环节为纵线，构成纵横连贯的距阵式的系统体系，涵盖财务管理基础、筹资管理、投资管理、营运资本管理、股利政策、并购与重组等内容。 本书作为中国人民大学会计系列教材之一，自1993年初版以来，至今已经推出第8版。在近20年的时间里，本书深受全国众多高等院校师生及广大读者的认可和厚爱，许多大学将其作为财务管理学课程的**教材。本书也是教育部推荐教材，并被评为普通高等教育“十五”、“十一五”和“十二五”***规划教材，在2005年和2014年获得***优秀教学成果奖，在2011年被评为教育部普通高等教育精品教材。本次修订，在保持第7版内容体系和体例的基础上，根据财务学科和有关法规变化，对部分内容进行了修订。

《财务业务一体化实训教程（用友U8 V10.1）（微课版）》是一本以商业企业的日常经营活动为原型设计的、适用于移动学习的互动图书，其教辅网站支持微学习和无缝学习。它突出“利用碎片时间学习、利用虚拟机掌握操作”的理念，基于用友ERP-U8 V10.1软件，以“强化实践实训、突出技能培养”为目标，将企业的购销存和财务等内容的一体化业务活动案例贯穿始终，力争使读者在虚拟现实中可视化地学会使用信息化手段处理企业业务的技能，更好地理解企业财务与业务的关系（业务驱动财务、财务反映业务），并能更深入地理解企业的业务流、资金流和信息流的集成性、实时性和共享性的内涵。 《财务业务一体化实训教程（用友U8 V10.1）（微课版）》可用作高等院校（含高职）会计、管理、物流、电子商务、信息管理与信息系统等相关专业的企业财务业务综合管理类课程的教学用书，也可用作用友ERP认证系列和相关技能竞赛的实验用书，还可用作企业财务人员、业务人员、管理人员了解企业信息系统实务的参考读本和参与微学习的在线资料。

本书着眼于全面系统地阐释财务会计学的基本原理，围绕财务报表的基本要素展开，充分体现了我国企业会计准则及相关税法的*新修订。对于各类经济事项，本书介绍了可供选择的不同会计处理程序与方法，有助于培养学生分析问题、解决问题及适应环境变化的能力。本书自首次出版以来，历经9次修订，先后成为教育部推荐教材，普通高等教育“十五”“十一五”***规划教材，“十二五”普通高等教育本科***规划教材，并两次获得***优秀教学成果奖，较好地适应了财务会计的教学需要，取得了良好的社会效益。为了在教材中较为准确地体现修订后的与金融工具相关的会计准则和收入准则的相关规定，本次修订采用面对面反复交流与沟通的方式，从章内结构的调整到具体内容的安排，甚至某句话的表述、某个词的使用，都经过多次现场讨论和交流。修订稿初稿完成后，又采用集体统稿、交叉检查的方式，查找问题，进一步修改和完善。与第9版相比，第10版修订的主要内容如下：1. 按照新的增值税税率改写了有关内容。2. 按照2017年新修订的与金融工具相关的会计准则，全面改写第4章金融资产（上）和第5章金融资产（下）。3. 第7章和第8章中固定资产、无形资产出售净损益计入资产处置损益。4. 按照修订后的收入准则改写了第12章收入。 5. 按照财政部《关于修订印发一般企业财务报表格式的通知》的规定，改写了第13章财务报表，并按照新的增值税税率调整例题数据。

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