本教材以会计的六大要素为主要内容进行展开，以会计核算方法为主线，系统介绍会计的基本概念、基本理论和基本方法，每章节配备思维导图，章首明确该章节的知识要点与学习目标，并安排“思政+会计”或“中华传统文化+会计”相关案例，章尾编排复习思考题，配备习题集，同时在每章设置多个二维码，扫描后会出现本章的教学设计、测试题、课件、视频、相关**准则等在线资源，使学生在学习过程中循序渐进、夯实基础、学以致用。与同类教材相比，本教材具有以下突出特点：一是将思想政治教育和中华传统文化元素融入教材编写中，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，力求突出思政性；二是随着信息技术的迅速发展，会计人员的工作环境发生了重大变化，会计专业人才培养亟待转型。基于此，将大数据、人工智能、区块链等信息技术融入教材内容中，力求突出智慧性；三是以**的国际会计惯例和我国**的会计准则为依据进行编写，结合我国企业的会计实务加以具体说明，力求突出前沿性；四是本教材为数字化立体教材，充分运用“互联网+教材”的技术手段，将相关教辅放进二维码，方便教师的备课和同学的学习，力求突出立体性。

不断涌现的共享服务中心技术及应用创新，正带来新一轮科技革命和产业变革，不断推动企业财务转型和业务流程重构。同时，伴随着经济优选化进程的发展，跨国兼多业态企业日趋普遍、日益成为推动国民经济发展的生力军。这些企业如何顺应财务共享发展的潮流、改革财务管理制度、实现财务会计向管理会计的转型，关系到其经营效率和效果的提升，关系到其在靠前市场中的竞争优势。本专著以国内具有代表性的跨国兼多业态企业（A上市公司）为案例，综合运用访谈法、问卷调查法（线上问卷调查）、AHP-模糊综合评价法等多种方法，首先对A企业财务共享一重境界的设计和实施效果进行了分析；其次，结合对A公司CFO、董事会秘书、财务共享中心运营总监等中高层管理人员的访谈，本书复原了A公司财务共享服务中心建设的心路历程（包括流程再造、业财融合、财务职能转型、风险管控等方面），深入剖析了A企业账务共享从一重境界向二三重境界飞跃过程中面临的困境；很后，本书提出了切实可行的解决方案和实践方略，助推跨国兼多业态企业财务共享中心构建从一重境界向二三重境界飞跃，很终实现产业链层面的共享和融合。

本书是会计专业“互联网+”岗。课、赛、训融合系列新形态实训教材。 本书站在一个“职业初学者”的角度，以“会计核算工作过程”为顶层设计依据，通过情景案例将教学内容串接起来，循序渐进地引导学生逐渐认识会计对象，学会各项会计核算方法与技能，使“会计核算工作过程”浑然一体，“会计职业学习过程”水到渠成。全书采用情景胜任式的编写思路，综合实际业务和高度仿真票据，旨在提升会计初学者的手工全盘账及会计电算化账务处理能力，使之迅速达到上岗要求。本书配有《精编基础会计综合模拟实训》（第二版）一书，两者结合使用将达到更好的学习效果。同时，本书配有教学课件、视频、动画、习题自测及移动端交互式实训等二维码资源，通过扫描书中二维码，可利用碎片化时间随时随地学习和进行实训操作，激发学习热情，提高学习效率。

第三版修订的主要内容如下：1.篇《政府会计总论》。章，主要对政府会计规章进行了补充和更新；第二章，主要对财政制度的相关内容进了更新。2.第二篇《财政总预算会计》。主要根据新修订的《中华人民共和国预算法实施条例》和《2021年政府收支分类科目》对第四章和第五章的相关内容进行了更新；同时，为了突出财政总预算会计要素概念框架的内容，在第四章至第八章中各增加了一节新的内容，以概述财政总预算会计的收入、支出、资产、负债和净资产等各会计要素的相关内容。3.将第三篇《政府单位财务会计》和第四篇《政府单位预算会计》合并为新的第三篇《政府单位会计》。合并的目的在于，突出同一政府单位会计系统所具备的财务会计和预算会计的双重功能适度分离又相互衔接的核算模式。由此，主要更新内容包括：一是对应财务会计要素和预算会计要素的会计科目调整各章节内容；二是每个会计科目均分别财务会计系统和预算会计系统体现其账务处理方式，并配合相关例题呈现“平行记账”原理；三是以一个虚拟*单位作为会计主体完整体现净资产和预算结余的核算以及财务报表和预算会计报表的编制原理；四是根据第二版出版之后财政部发布的相关政府会计准则制度及其解释，对相关内容进行了补充和更新。4.根据上述修订内容，对其他应该调整、订正的内容进行了相应调整与订正。一直以来，本书的一大优势就在于紧跟准则的更新对内容进行调整，使本书始终保持相对于国家相关政策法规的新鲜度；同时，在对政策法规的释义方面保持保证审慎严谨的态度。在教材内容强调思政特色的今天，本书的立足点与内容取舍接近顺应了形势也满足了需要。

本书为教育部哲学社会科学研究后期资助项目成果。人类社会第三次、第四次工业革命的创新技术广泛应用，促进了人类社会由物本经济转入人本经济。相应地，对人类社会经济发展发挥基础性作用的会计，也相应由物本资本会计转变为人本资本会计。为此，本书首先研究人本经济阶段企业人本资本会计形成的经济基础与管理基础，并从历史演化视角论述企业人本资本会计是人类社会会计历史演化产物之一；其次，再基于人权范式，研究信息非对称的人本经济阶段顾客导向型企业人本资本会计模式，和信息对称的人本经济阶段用户导向型企业人本资本会计模式；很后，基于顾客导向型企业人本资本会计理论研究顾客导向型企业人本资本会计报告模式，和基于用户导向型企业人本资本会计理论研究用户导向型企业人本资本会计报告模式。

《Excel在财务管理中的应用》将Excel的应用与财务管理结合起来，利用Excel的制表、函数、运算、图形等功能，帮助读者迅速掌握财务管理电算化模型的建立方法，为企业提高经济效益服务。本书首先是在系统介绍中文版Excel 2003操作技能的基础上，向读者诠释Excel 2003软件的数据分析、函数和图表等工具的综合应用，然后以公司财务管理的日常工作为主线，对财务管理的三大决策系统以及财务报表分析系统进行了全面细致的理论回顾与操作讲解。本教材旨在帮助读者在无任何Excel操作基础的情况下，轻松、快速地建立起属于自己的Excel财务管理系统，尤其是学会解决财务管理中的预测、决策和经营分析问题，使Excel电子报表软件真正成为手中有效的电算化工具。

在版的基础上，本书第二版中编者主要做了如下修订：（1） 在章节安排上进行了调整。将版中“第四章增值税业务资金运动分析与会计处理”现调整为第二章，将版中的第二章、第三章分别调整为第三章、第四章。（2） 对版中第十二章的内容进行了更新。在版中，该章涉及的非货币性资产交换、债务重组两项内容，都是按照旧的企业会计准则编写的，第二版按照近期新的企业会计准则对这两部分内容全部进行了更新。（3） 全面体现课程思政理念。在结构安排上， 每一章都设置了“ 思政园地” 栏目， 提供与本章内容相关的思政内容， 供老师和同学们学习与探讨。（4） 对于应付账款业务、职工薪酬业务、费用业务、营业外收支业务、盈余公积业务等进行了进一步完善与提高。（5） 将教材中原有的视频资源（二维码） 全部进行更新与替换。

本书是全英文教材。本书是针对会计和非会计专业学生学习财务报告的入门导论。本书以讲解个体经营者财务报告的编制为起点，在靠前财务报告概念框架指导下，通过对固定资产、无形资产、存货和股本等相关靠前财务报告准则的学习，逐步帮助学生掌握上市公司利润表、资产负债表、所有者权益变动表和现金流量表的编制技巧，并学会对财务报表的基本分析和解释。本书适合高校学生及对相关领域有兴趣学习的同学自学使用，有一定的普适性和出版价值。

本书是以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）为指导，以财政部新颁布的《企业会计准则》及其应用指南为依据，围绕会计工作任务选择课程内容，按照“理论和实践同步，教学做一体化”的教学模式进行编写的。本书以企业成本会计工作为主线，强调实用性和针对性，注重提高学习者的操作能力。每个教学项目都提出了具体的知识目标、能力目标和品德素养目标，均有案例导入，在项目中设计了“提示”“知识拓展”“问题与思考”“德育小栏目”特色段落，有的项目中还设有“阅读资料”“知识归纳”等内容。每个项目后均附有项目练习，为该项目的教学和自学提供了方便。本书配有《成本核算与管理项目训练》，该书内容主要包括分项目训练、综合训练、理论模拟试题。本书可作为高职高专院校会计和相关专业项目化教学教材，也可作为会计相关从业人员工作的参考用书。

本书按照实际会计工作过程和会计信息处理程序，构建了八个学习项目，每个项目开篇均包括知识目标、技能目标、素质目标、思政目标、关键词、重点与难点、职业道德与会计伦理等栏目，让学生快速了解项目内容。每个项目下设若干任务，每个任务均由知识目标、技能目标、思政园地、同步案例等引入任务内容，以提高学生学习兴趣；对相关知识点加入知识窗小板块作了补充和扩展，以开阔学生眼界；每个项目结束均设有项目小结、自测题，便于学生课后练习和测试。为提高学生的动手能力，本书强调基本理论、基本方法和基本技能相结合，为此，采用项目化教学的教材编写体例，使得教材具有可读性、趣味性、实践性，有利于培养学生的学习兴趣和实践动手能力，也为教师教学提供了大量教案素材和教学思路。本书把业务操作、能力测试等与初级会计师考试内容兼容，将初级会计师证书内容与教学内容有机融合，可满足学生职业资格证书考试的需要。