随着经济社会的发展，旅游成为一种现代生活方式，后大众旅游时代，国民旅游需求日益多元化，给旅游人才供给提出了新的要求，因此，旅游教育关系我国旅游业的创新和发展。本书贯彻落实关于“建设高素质专业化教师队伍，推动我国现代职业教育科学发展”的要求，以引导和促进中等职业学校教师不断提高思想、业务、师德、管理等各方面素质和能力为目标，对中等职业学校教师职业发展的知识、理论、策略、步骤等进行全面、系统的研究与探索，理论联系实际，注重案例和经验研究，对中等职业学校教师顺利完成教育教学岗位工作和实现职业生涯发展给予有效的实践指导。本书既可以作为中等职业学校教师自我职业发展的参考书，也可以作为教育行政部门和学校开展师资队伍建设的指导用书，为加强我国中等职业学校教师队伍专业化建设，提高中等职业学校人才培养质量和区域发展服务能力发挥积极作用。

河北省作为我国重要的农业省份之一，其农业品牌建设与发展对于推动农业产业升级、提升农产品附加值、促进农民增收具有重要意义。本报告深入分析河北省2022—2023年度农业品牌建设的现状、优势与劣势，探讨其发展路径与策略，旨在为推动河北省农业品牌建设与发展提供理论支持和实践指导。本报告包含河北省农业品牌建设发展总论、各地市农业品牌发展分论以及农业品牌领域专家的思考和实践几部分内容，在对相关数据及案例的收集与分析的基础上，结合实地调研与案例研究，梳理了河北省农业品牌的基本特点、主要做法，分析了其发展成效及存在的问题，并对品牌未来的发展趋势做出展望。本报告期望通过对河北省农业品牌建设与发展路径及策略的探讨，助力河北省农业品牌建设的可持续发展。

克劳福德教授所著《新产品管理》是国际公认的产品研发与营销教材典范，也是新产品管理领域中具有影响力的一部论述营销角色与新产品开发的著作。该书再版11次，以新产品开发的业务过程为主线，介绍了新产品的构思提出、概念筛选、产品开发、市场导入等各阶段的活动，为企业新产品开发提出了系统的思路和有效方法。全书包含大量跨国公司最佳实践和产品管理系统方法，是全球商学院新产品开发领域标准参考书，也是美国产品开发与管理协会（ PDMA ）主办的产品经理国际资格认证（ NPDP ）考试参考书中重要的一本。本书重点讲述新产品管理中的三个方面：新产品管理的体系、新产品的开发循环和新产品的市场路径。

本书将带你走进一场引领世界的商业风暴，探寻贝宝的崛起之路，聚焦那些改变世界的疯狂创新者。作者真实还原了贝宝在山寨产品充斥、赤字危机逼近、文化冲突、网络诈骗等多重困境中艰难求生的历程，以及贝宝是如何面对众多质疑和争议，一步步走向巅峰的。你还将看到埃隆·马斯克在贝宝经历的罢免是如何扭转他的人生的。这群疯狂创新者包括埃隆·马斯克、彼得·蒂尔、麦克斯·拉夫琴、里德·霍夫曼以及其他贝宝*早期的员工，他们早已被认为是科技界*有影响力的一群人。他们重新定义了现今的世界，开创了硅谷的新纪元，培育了一系列估值超过1 0 亿美元的创业公司， 如特斯拉、脸书、优兔、领英、SpaceX等。他们迎接融资的压力、克服增长的瓶颈，并在竞争的浪潮中脱颖而出。他们驱动了21世纪的创新和创业，也为全球科技行业注入了新的活力。作者吉米·索尼耗时5年，历经上百次采访，翻阅无数内部资料，向我们展示了这群罕见的天才是如何一起工作的，以及他们的合作如何改变了我们的世界。不论是商界精英、创业者，还是对金融科技发展感兴趣的读者，都可以从本书中得到启示。

本书由项目管理领域世界权威大师哈罗德·科兹纳博士所著，一直被业界誉为项目管理“圣经”。本书在更新时融入了《项目管理知识体系指南（PMBOK？指南）》第7版和以及《过程组实践指南》的内容，承袭了前几版系统全面的优点，阐述了项目管理的基本原理和概念，探讨了该领域的新发展趋势，涵盖了项目管理的所有关键领域。本书对章节进行了调整，对重复内容进行了归并；在每章最后都增加了与PMP考试有关的学习要点和思考题，并标出《PMBOK？指南》第6版和第7版对应内容所在章节。本书是PMP、项目经理、项目管理相关从业者、培训师必不可少的案头手册，项目管理专业学生学习项目管理知识体系的参考用书，也是PMP考证备考的理想学习教材。

本书以图文并茂的形式，主要记载作为中国石化胜利油田唯一从事船舶服务、海洋应急、港口管理的专业化单位的海洋石油船舶中心，从1975年胜利船舶首航到2021年46年间实施的急难险重生产经营事件和涌现出的劳动模范先进人物事迹，展示胜利船舶人“勇立潮头为国保油”的艰苦奋斗、无私奉献精神和“做专做精打造一流”的不懈追求，表达船舶人勇于肩负保障支持海上油田和责任海域安全清洁生产、绿色发展的使命，勇于承担救援海上遇险设施、保护国家财产和人民生命安全的社会责任，继续奋发努力，在新的历史征程中谱写新的篇章。

本书主要研究职业教育服务农业农村现代化，完整呈现我国农业农村发展政策在扶贫、乡村振兴、农业农村现代化战略阶段的全历程，探索职业教育在其中的行为、作用、贡献和意义。本书共4篇10章。第一篇为基础篇，旨在阐明职业教育服务农业农村现代化的内在逻辑、必要性和现实意义，并对职业教育服务农业农村现代化的政策进行梳理，对相关研究进行综述。第二篇为实践回顾篇，包括职业教育支持精准扶贫的理论渊源和政策历程、职业教育扶贫实践路径、职业教育支持精准扶贫的产业特色，以及职业教育扶贫扶智本色与新兴职业农民培育；第三篇为实践进行篇，阐述了职业教育在国家脱贫攻坚和乡村振兴两大战略中的过渡和衔接，涵盖衔接的学理阐释、政策机制研究等；总结了职业教育支持乡村振兴的人才培养创新实践、科技创新实践、组织创新实践等多元实践；运用层次分析法、熵权法、耦合协调模型、灰色关联分析方法，对职业教育质量和乡村振兴耦合协调关系进行了时间特征、空间特征、影响因素分析，并给出了促进职业教育和省域乡村振兴协调发展的政策建议。第四篇为评价篇，在评价职业教育对农业农村现代化发展水平促进情况的基础上，运用面板向量自回归模型探索职业教育对农业农村现代化影响的机制，研究发现整体上我国职业教育已经形成了对农业农村现代化的正向促进作用，但是不同区域的机制有所差异，职业教育与农业农村发展之间具有单向因果关系，实施农业农村战略政策可以使用职业教育作为政策工具，这些研究为职业教育服务农业农村现代化指明了方向和路径。

创新的女性主义视野是一个在欧美推行已久的研究议题，欧盟“地平线 2020”计划以及 联合国、 世界卫生组织、 各国国家科学基金会等先后开展相关研究。 女性科学家发展、性别主流化等因素会直接影响到科技发展中的女性人力资源发展、 研究结果的性别偏倚、创新成果的两性普适性。自2017年“创新的女性主义视野”及其相关的创新研究范式“性别化创新”引入中国以来，诸多相关领域的论文在持续探讨该议题。然而，国内一直缺乏系统性的著作来阐释与该议题相关的是什么、为什么、怎么样等研究问题。本书将系统地阐释性别中的性别维度， 将性与性别分析纳入基础研究、 技术和应用研究进程， 以新的视角和维度来激发创新性的研究成果、 提升成果的可持续性和社会满意性。本书的学术贡献在于： 一是以文献和政策报告为基础， 从“是什么” 的角度来讨论创新中性别维度作为学术概念的内涵和属性，以及其作为一种政策概念与之的区别， 为该议题的后续研究和应用推广奠定理论基础；二是为创新者、 科学家、 商业组织、 研究机构、 政府等创新主体提供创新中性别维度的考量和行动指南。诸如科学研究与创新中的女性主义、 好奇心驱使研究中的性别议题、 女性领导力等讨论， 有利于引导各类创新主体重新审视性别与其他要素之间的互动关系， 从而使得科学研究、 技术创新、 社会经济和生活之间具备更强的社会建构和社会响应关联。

绩效认知升级的研究主线先从"绩效考核”发展为"绩效管理”，再从"绩效管理”升级到"绩效发生”；而数字化转型则是绩效认知升级的重要推手。本书主要从西方学者对绩效问题百年研究的综述，绩效驱动力、绩效管理洁癖和绩效发生原理，绩效管理中的数字化问题等三个方面探讨了绩效认知升级的基本理论与数字化问题。其中，第一篇从西方学者对绩效问题百年研究的视角出发，着重介绍了绩效考核与绩效管理的联系和区别、研究意义和研究进展；第二篇主要从绩效发生视角出发，探讨了绩效驱动力、绩效管理洁癖和绩效发生原理，以及国有企业三项制度改革（管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减）的绩效管理问题；第三篇从数字化时代背景出发，为企业在数字化转型过程中如何应对和解决绩效问题提供了思路和建议。 希望本书可以给从事绩效管理工作、参与国有企业三项制度改革的管理者和从业人员，以及对绩效管理理论和实践有研究兴趣的学者和研究者提供一些参考。

本书基于作者多年来在各行业从事组织级项目管理研究、咨询和实践的经验，提出基于项目的企业管理模型，描述企业和项目两个层级的组织模式，分析项目内、组织内和组织间的资源共享机制，归纳基于项目的多层次组织治理模型。在理论模型的基础上，本书得出了企业文化、组织模式、业务流程、绩效考核和核心能力建设等维度的具体管理措施，对于基于项目的企业组织管理实践具有指导意义。