做有思想的校长

　　此书收录了进入新世纪以来，作者在文化创建、管理创新、德育研究、教学改革、课程整合等方面的20 余篇研究性文章，文章诠释了海淀区五一小学对基础教育独立价值取向的洞察与理解。

　　陈姗，北京市海淀区五一小学校长，北京市特级教师。多年来一直致力于学校管理、课程改革、教师队伍、学生培养的研究，参与了10 余项guo家级、市级课题研究工作，在《人民教育》《中小学管理》《北京教育》等杂志发表了20 余篇具有研究价值和指导意义的学术论文，出版北京教育丛书《六年奠基一生》等8 本专著。曾获首都劳动奖章、北京市优秀教育工作者、北京市“三八”红旗奖章、北京市全心全意依靠教职工办好学校的优秀书记校长、北京教育年度人物等多项荣誉；连任海淀区第十三、十四、十五届人大代表；海淀区第十、十一届党代表；北京市首批名校长工作室入室研究员；中国教育学会教育管理分会第六届常务理事。

序 言 / 001 前 言 / 004 001 ◎ 壹·慎思（文化篇） 01 过一种有共同信念的教育生活 / 003 02 为学生的幸福人生奠基 / 015 03 坚守本真 奠基幸福 / 022 04 建设学校文化 营造一所幸福的精神家园 / 033 041 ◎ 贰·有节（管理篇） 05 现代学校发展：从经验走向理性的变革 / 043 06 校长领导力的三维解读 / 051 07 培养创新型教师应注意的“六性” / 059 08 学校章程建设的思考与实践 / 067 075 ◎ 叁·育德（教育篇） 09 建设幸福德育课程的思考与实践 / 077 10 德育教育社会化的必要性及实施途径的探索 / 104 11 创新德育工作模式 提高德育实效性 / 110 12 “品德与社会”课程生活化教学的实践探索 / 117 123 ◎ 肆·启智（教学篇） 13 为了学生的“学”而教 / 125 14 培养独立行走的学习者 / 135 15 着眼学生发展 着力提升质量 / 141 16 创建校本教研文化 提高教师课程执行力 / 150 157 ◎ 伍·求新（课程篇） 17 幸福素养课程：让学生成为幸福的学习者 / 159 18 国家课程校本化实施的研究与实践 / 168 19 让课程成为师生幸福成长的跑道 / 186 20 学校选择课程 课程改变学校 / 192 201 ◎ 陆·内省（反思篇） 21 走出“高原”看风景 / 203 22 “你”到底好在哪里 / 214 后 记 / 243