《保险企业全面风险管理（ERM）研究》阐述了保险企业全面风险管理（ERM）研究的选题背景、意义、国内外研究动态、思路，研究概念的界定，全面风险管理的理论基础与评价，保险企业全面风险管理概述等内容。

《工伤保险条例》自施行以来，对于及时救治和补偿受伤职工，保障工伤职工的合法权益，分散用人单位的工伤风险，发挥了重要作用。但是随着我国经济社会的发展，条例在实施过程中出现了一些新情况、新问题，为了解决这些问题，有必要进行修改，修订后的《工伤保险条例》即将生效并实施。李建， 孔昌生，陈刚主编的这本《工伤保险条例释义与应用》共分三个部分。一、导读：系统介绍了修正案的基本精神以及修改背景、指导思想极其主要内容。二、法条的逐条释义：根据修改后的文本，对本条例逐条进行解读。三、附录：相关资料和相关法律文件。

作为l999年教育部首批建设的高等职业院校之一，十年来我们始终不懈地在探索适合高等职业教育的模式。目前金融保险重点专业及专业群已形成以就业为导向、以岗位能力培养为核心、校企合作、学训一体的人才培养模式。教学与实训是人才培养的重要内容，应用其中的教材起着关键的作用。我们认为高职教材应具有以下特色：1．体现社会对职业的要求。高职教材必须体现职业对从业人员的相关要求，教材编写要以提高学生职业素质为中心，明确每章教学应达到的素质目标、知识目标、技能目标和能力目标，并据此调整相应的内容，以强化课程教学的针对性和应用性，使学生毕业后即能够适应企业2T_-作的需要。2．体现岗位对技能的要求。由有实践经验的教师和行业中的专家，按照工作岗位的实际需要，对岗位要求层层加以分解，确定从事这一岗位工作所应具备的能力，从而明确培养目标。按照教学规律，将相同、相近的各项能力进行总结、归纳，构成各种不同的教学模块，制定教学大纲，依此来组织教材的结构和内容。教材强调以工作岗位所需职业能力的培养为核心，保证了职业能力培养目标的实现。3．适应高职学生的特点。教材编写要密切关注学生的特点，注重教材的适应性。目前高职学生的生源由中职生为主转向以高中生为主，学生的文化基础素质得以提高，根据这一变化，教材编写应跟随时代新技术的发展，摒弃过时陈旧的内容，将新方法、新规范：新标准编入教材，使学生毕业后具备从事专业技术工作和管理工作的能力。4．便于组织教学。在结构上，理论讲述、案例分析、综合实训相结合。充分运用表格、结构图、流程图和案例等形式表现教学内容。可以进行网络学习的电子化教材要与纸质教材配合使用。

《再保险理论与实务》主要针对应用型本专科院校金融、保险专业的教学特点和保险从业人员培训学习的实际需要进行编写，力求以通俗易懂的语言和丰富翔实的案例，简明扼要而又不失系统地介绍再保险原理及相关业务流程。全书分为9章，内容涉及再保险的基础理论、主要产品、再保险合同、再保险安排和规划、再保险经营管理、再保险市场和监管等，既有理论的系统阐述，也突出了保险实务的规程。每一章都附有复习思考题，有助于教学和学生自学使用。《再保险理论与实务》适合高等院校金融、保险专业学生使用，同时也可作为保险业界人士的参考书。

《海上保险原理与实务（第3版）》以综合素质培养为基础，以能力培养为主线，吸收了现代保险的最新理论和国内外学者、专家的最新研究成果，并借鉴了国外海上保险的先进经验，力求理论联系实际，学以致用。集理论、业务、实训为一体，具体表现为：第一，在强调海上保险基本理论的前提下，突出业务，特别是注重学生模拟实训。这是本书的最大特点，也是与其他教材的不同之处。学生通过模拟实训，能掌握海上保险业务流程，理解海上保险运输货物英文条款、协会货物保险英文条款、船舶保险英文条款，熟悉不同险种的英语表达，学会批单、索赔函件的英文写作等。第二，对专业术语或名词解释采用了英语与汉语对照的形式，有些则完全用英文解释。这样做旨在让读者根据原文更好地理解专业术语的含义。

由人力资源和社会保障部法规司编写的《社会保险法配套法规规章选编》讲求分类编排合理、实用，将文件按其调整对象，归纳为不同的类目，并按发布的时间进行编排，方便读者查阅和检索。该书所具有的权威性、实用性，使其既可用作政府部门依法行政的重要依据，也是指导各类用人单位和劳动者维护自身合法权益的有力武器；还适合于人力资源社会保障系统广大干部、各类企事业单位和国家机关人事管理工作人员、法律工作者及广大职工群众收藏查阅。同时也是各类用人单位、社会团体、研究机构、图书馆、资料室所必备的法律工具书。

《保险营销实务》是“全国高等职业教育财经类规划教材”之一。教材力图从职业岗位分析入手，以真实工作任务及工作过程为依据，以培养职业行动能力为主线，以学生易于掌握并能够适应基本业务需要为原则，建构了保险营销的9个主要情景，内容涵盖了保险营销人员职业素养、缘故市场开拓、销售面谈、成交面谈、陌生市场开拓、陌生客户拜访、售后服务、保险市场分析、保险营销队伍的建立和管理等。本教材不仅可作为保险类职业技能核心课程教材，还可作为其他专业选修课的教材，也可以作为其他相关学科的职业培训教材和自学参考书。

《人身保险》内容分为人身保险基础理论、人身保险产品和人身保险实务运作三大部分。具体包括人身保险概述、人身保险合同、人寿保险、人身意外伤害保险、健康保险、团体人身保险、人身保险的营销、人身保险的承保与理赔和个人人身保险规划。为了便于教学，创造条件引导学生积极思考、主动参与，《人身保险》在编写过程中采用了案例引导模式，同时还有针对性地在正文中插入案例和资料，每章前有学习目标，章后有丰富的复习思考题和实训项目，以强化学生对知识的理解和把握，增强学生的实际业务能力。《人身保险》可作为高职高专金融专业、保险专业的教材，也可作为保险公司、保险代理公司、保险经纪公司等相关企业从业人员的培训用书，同时还可以作为人身保险的保户和利益相关人士了解人身保险知识的参考书。

这本《保险学》是“21世纪高校金融学核心课程系列教材”之一，它力求比较全面和系统地阐述保险学的理论知识，而且尽可能具体地介绍保险的实务知识和基本技能，同时充分反映保险理论和保险实践发展的新动态，其中很多内容是基于2009年修订的新《保险法》编写而成。本教材围绕市场经济条件下风险损失补偿或给付的中心问题，以保险的基本理论知识、主要业务、经营管理和市场监管为主线，对保险的理论与实务做了比较全面的介绍。其中，第1章简单介绍风险与不确定性的基本理论、风险管理和保险的基础知？；第2—3章介绍保险合同和保险原则；第4—8章分别讨论人身保险、财产损失保险、责任保险、信用和保证保险、再保险等主要的商业保险业务；第9—10章分析保险经营、保险市场与保险监管；第11章简单介绍社会保险。除主体内容以外，本教材的最后还附有《保险法》等与保险有关的法律法规，与书中内容相对照，在每一章后都对本章的主要内容做了简明扼要的小结，并列出重要的概念和复习思考题，以便读者有效地理解和掌握教学内容的重点。

自从《人身保险原理和实务》一书于1996年6月出版以来，该书已印刷了6次。在这六年里，我国的人寿保险业发生了巨大变化。1995年全国人身保险费收入为1942亿元，到2001年已增加到1 42397亿元，增加了6倍多，而且仍将继续保持高速增长趋势。经营寿险业务的保险公司也从4家增加到16家，其中，增加的两家是全国性人寿保险公司，十家是中外合资人寿保险公司。各家人寿保险公司经营的寿险业务突破了我国传统的低保费、低保额模式，开发了一大批创新型的寿险产品，诸如投资连接保险、分红保险、万能寿险、门诊保险、长期住院保险、重大疾病保险之类的国际上流行的险种。保险资金运用的渠道也有了实质性的拓宽，1999年10月28日，国务院批准保险公司通过购买证券投资基金间接进入证券市场。人寿保险公司的经营管理体制和方式，以及营销渠道等有了创新，进行股份制改造，建立和完善公司治理结构，实行产寿险分业经营，酝酿保险公司上市，建立了中国精算师资格考试制度，保险电子商务和网络保险显露端倪，保险中介市场上涌现了一批保险代理公司和保险经纪公司。最令人瞩目的是，1998年11月18日，中国保险监督管理委员会成立，标志着中国保险业进入了一个新的历史时期，开始走上了法制化、规范化轨道。总之，中国人寿保险业以崭新面貌迎接中国加入世贸组织后所面临的挑战。鉴于我国人寿保险业在以往的6年里发生了重大变化，《人身保险原理和实务》一书原版本的部分内容已显得陈旧和过时，于是作者花了一年多时间，在保持原书体系结构基本不变的前提下进行了修订，删除了一些不适时的内容，增补了一些新内容，特别是增加了“我国人身保险主要新险种介绍”一章。对人身保险经营和管理部分的内容也作了扩充，从原来的两章增加到五章，并且每章都增补了复习思考题。全书共20章，仍分为三大部分：第一部分（1～8章）是人身保险基础知识，内容包括人身保险的基本原理、作用、历史、种类、合同；第二部分（9～13章）是人身保险的数学原理，内容包括寿险生命表、利息、准备金、总保险费、盈余及其分配和健康保险数学原理；第三部分（14～20章）是实务部分，内容包括我国传统人身保险主要险种和新险种介绍、人身保险的承保、市场营销、保户服务、理赔给付和寿险公司的资金运用、会计核算等经营和管理方面的知识。