作为1999年教育部首批建设的高等职业院校之一，十年来我们始终不懈地在探索适合高等职业教育的模式。目前金融保险重点专业及专业群已形成以就业为导向、以岗位能力培养为核心、校企合作、学训一体的人才培养模式。教学与实训是人才培养的重要内容，应用其中的教材起着关键的作用。我们认为高职教材应具有以下特色：1.体现社会对职业的要求。高职教材必须体现职业对从业人员的相关要求，教材编写要以提高学生职业素质为中心，明确每章教学应达到的素质目标、知识目标、技能目标和能力目标，并据此调整相应的内容，以强化课程教学的针对性和应用性，使学生毕业后即能够适应企业工作的需要。2.体现岗位对技能的要求。由有实践经验的教师和行业中的专家，按照工作岗位的实际需要，对岗位要求层层加以分解，确定从事这一岗位工作所应具备的能功，从而明确培养目标。按照教学规律，将相同、相近的各项能力进行总结、归纳，构成各种不同的教学模块，制定教学大纲，依此来组织教材的结构和内容。教材强调以工作岗’位所需职业能力的培养为核心，保证了职业能力培养目标的实现。3.适应高职学生的特点。教材编写要密切关注学生的特点，注重教材的适应性。目前高职学生的生源由中职生为主转向以高中生为主，学生的文化基础素质得以提高，根据这一变化，教材编写应跟随时代新技术的发展，摒弃过时陈旧的内容，将新方法、新规范、新标准编入教材，使学生毕业后具备从事专业技术工作和管理工作的能力。4.便于组织教学。在结构上，理论讲述、案例分析、综合实训相结合。充分运用表格、结构图、流程图和案例等形式表现教学内容。可以进行网络学习的电子化教材要与纸质教材配合使用。在总结以上高职教材特点的基础上，我们组织了由教师和企业专家共同组成的教材编写委员会，经过了长时间的企业调研、课题研讨、样章试用、师生反馈等过程，编写出了本系列教材。北京电子科技职业学院国家示范性高职院校金融.保险重点专业及专业群建设项目由徐秀艺主持，张晖任系列教材建设负责人，设计了系列教材编写模式。本系列教材包括金融保险专业教材30种，专业群教材16种，教材配有相应的多媒体电子出版物。

2009年是新中国成立60周年，也是新世纪以来最困难的一年，中国经济经受了国际金融危机的严峻考验。面对极其复杂的国内外形势，党中央国务院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极应对困难和挑战，实行了“保增长、保民生、保稳定”的政策，全面实施并不断完善扩大内需、促进增长的一揽子计划和政策措施，坚持积极的财政政策和适度宽松的货币政策，大力调整经济结构，夯实长远发展基础，从容应对国际金融危机冲击，在世界率先实现经济回升向好，改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就。

中国保险业若朝日之蓬勃升起，熠熠生辉，催人奋发。2009年中国保费收入首次突破万亿大关，2010年上半年保费收入增长速度又超百分之三十，至2010年。6月末保险资金运用额已超四万一千亿元。中国保险市场规模在世界已位列第六。保监会主席吴定富慨言，中国将从一个有潜力的新兴市场成长为全球最重要的保险市场之一，“高质量的增长”将成为未来一个时期中国保险市场最重要的特征之一。中国保险业蓬勃发展之一重因应归于中国保监会对保险业严格而有效的监管。保监会为编织保险行业的监管规则，日夜不疲，以国际保险监督官协会之28条核心监管原则为基础，探索建立以偿付能力、市场行为、公司治理为三支柱的符合中国国情的保险监管体系。保监会对中国保险行业市场情况的检查，勤而严厉。2009年即共有976家次保险机构被处罚，同比增加12％，撤换险企高管113人。可叹113名高管，历经苦练，日积月累，始能登保险公司之高位。一朝不慎，或因急功近利，或因自傲自大，或因不知不觉，直至人仰马翻，方才痛定思痛。警兮警兮，车行千里，不可越界而逆行。事有规矩，物有方圆，顺道者昌，逆道者亡。保险合规，乃保险机构生存发展的根本大计，不可因一时之利而废长远之根本。潮流滚滚，时代前行，我有幸能于其中结识众多业内挚友，共聚于“知行学社”，研讨保险业发展之时事，探究保险合规之精神。然，每见又有业内同仁因保险合规问题而翻身落马，我与友不禁皆唏嘘感叹，感觉犹如剑悬于顸，寒气迫人。遂又互相慰籍，但抱如履薄冰之心情，惟求兢兢业业而尽瘁。是为此书，梳理中国保险行业监管之繁杂而多变之规则，举以案例，析其身处之市场和监管环境，以期能为众保险机构从业同仁之鉴。

《再保险理论与实务》主要针对应用型本专科院校金融、保险专业的教学特点和保险从业人员培训学习的实际需要进行编写，力求以通俗易懂的语言和丰富翔实的案例，简明扼要而又不失系统地介绍再保险原理及相关业务流程。全书分为9章，内容涉及再保险的基础理论、主要产品、再保险合同、再保险安排和规划、再保险经营管理、再保险市场和监管等，既有理论的系统阐述，也突出了保险实务的规程。每一章都附有复习思考题，有助于教学和学生自学使用。《再保险理论与实务》适合高等院校金融、保险专业学生使用，同时也可作为保险业界人士的参考书。

《保险营销实务》是“全国高等职业教育财经类规划教材”之一。教材力图从职业岗位分析入手，以真实工作任务及工作过程为依据，以培养职业行动能力为主线，以学生易于掌握并能够适应基本业务需要为原则，建构了保险营销的9个主要情景，内容涵盖了保险营销人员职业素养、缘故市场开拓、销售面谈、成交面谈、陌生市场开拓、陌生客户拜访、售后服务、保险市场分析、保险营销队伍的建立和管理等。本教材不仅可作为保险类职业技能核心课程教材，还可作为其他专业选修课的教材，也可以作为其他相关学科的职业培训教材和自学参考书。

《人身保险》内容分为人身保险基础理论、人身保险产品和人身保险实务运作三大部分。具体包括人身保险概述、人身保险合同、人寿保险、人身意外伤害保险、健康保险、团体人身保险、人身保险的营销、人身保险的承保与理赔和个人人身保险规划。为了便于教学，创造条件引导学生积极思考、主动参与，《人身保险》在编写过程中采用了案例引导模式，同时还有针对性地在正文中插入案例和资料，每章前有学习目标，章后有丰富的复习思考题和实训项目，以强化学生对知识的理解和把握，增强学生的实际业务能力。《人身保险》可作为高职高专金融专业、保险专业的教材，也可作为保险公司、保险代理公司、保险经纪公司等相关企业从业人员的培训用书，同时还可以作为人身保险的保户和利益相关人士了解人身保险知识的参考书。

《我国社会养老保险融资问题研究》是我主持的2004年国家社会科学基金一般项目　《我国社会保障融资问题研究》的最终研究成果。我国社会保障是一个庞大的体系。在课题研究中，我们不是将研究铺开在我国社会保障融资问题的方方面面，而是将研究目标聚焦于我国社会保障最重要的內容——社会养老保险的融资问题上，力求把问题研究得更为深刻、透彻。在课题启动后，我曾组织课题组成员几次赴江苏、安徽等地对社保融资问题进行实地调研，并获得了一大批富有价值的原始资料。此为本课题顺利开展及《我国社会养老保险融资问题研究》成功面世提供了重要支撑。在此，我对在本课题组调研中给予大力协助的江苏省社保系统、安徽省社保系统和江苏省财政系统、安徽省财政系统表示感谢。

《新编海上保险学（第2版）》在讲解海上保险的概念和特点，分析海上保险保障的范围、海上保险合同内容及海上保险基本原则的基础上，对海上保险最主要的两个险种即海上货物运输保险和船舶保险的内容进行了详细的论述，通过对中英两国条款的逐条诠释和比较，系统地阐述了这两个险种的基本理论、法律规定及它们在实践中的具体运用。《新编海上保险学（第2版）》最大的亮点是较深入地揭示海上保险与国际贸易和海上航运三者之间的有机联系，并注意对有关国际公约、规则和惯例的诠释。其特色可归纳为：一是内容厚实；二是叙述深入浅出；三是注意典型案例分析；四是重视理论研究与保险实务的结合。《新编海上保险学（第2版）》既可供国内高等院校的保险专业教学选用，也能供保险、外贸和航运等行业的专业人士在理论研究和业务T作中参考使用。

保险已成为人们生活中不可或缺的一部分，许多人都拥有属于自己的保险产品。作者凭借着对部分保险公司险种的认知和实践经验写就《保险产品解析》。《保险产品解析》通过调阅国内市场所经营的保险主要险种，对社会上反响较大的一些新险种进行了具体的条款分析和讲述，并通过案例分析充分解析险种特点。《保险产品解析》共分四个单元，分别解析了人身保险、财产保险、责任保险和信用保险的产品条款。《保险产品解析》既能作为中等职业学校保险事务等相关专业的专业教材和保险从业人员的培训教材，也能供保险专业人士在理论研究和业务工作中参考使用。

《中国保险专业中介机构发展问题研究》围绕保险专业中介机构（主要包括保险代理公司、保险公估公司、保险经纪公司）展开讨论和研究，基于完善的理论框架，对我国保险专业中介机构的发展问题进行了分析并提出了相应的对策。书中首先进行了理论与文献的回顾，再通过对保险市场相关结构的关系定位，运用系统论的原理分析了我国保险专业中介机构发展存在的问题及原因，并结合实证的调查分析（江苏省保险专业中介机构现状调查），最后给出了切实可行的对策。