语文教育的大和小：为生长而教

　　《大夏书系·语文之道·语文教育的“大”和“小”：为生长而教》是在清华附小“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命驱动下创作的，是作者“为生长而教”的语文教育观的集中体现。《大夏书系·语文之道·语文教育的\

　　王玲湘，中学高级教师，北京市特级教师，江西省特级教师，江西省“百千万人才工程”人选，东北师范大学硕士生导师，现任清华大学附属小学副校长。

序 一个为儿童自由呼吸的教育者
自 序
辑一 生长之路：年轮里的印迹
自由童年，“玩”出素养
初为人师，“备”出基础
崭露头角，“赛”出思辨
且教且研，走过爬坡的荒原
重返校园，扎根生长的沃土
辑二 生长之思：为生长而教
“为生长而教”的理性思考
“为生长而教”的内涵阐释
“为生长而教”的实践样态
辑三 生长之舞：课堂里的绽放
《搭石》
《灰雀》
《伯牙绝弦》
《杨氏之子》
《望天门山》
《那片绿绿的爬山虎》
《花脸》
《琥珀》
辑四 生长之悟：研究中的吐穗
文体之悟：以古诗文教学为例
取舍之问：以“长文短教”为例
后 记