国际汉语教育（2014第二辑）

　　吴丽君、张晓慧主编的《国际汉语教育（2014第2 辑总第43辑）》探索汉语国际教育人才培养的教学模 式，解析各国汉语师资培训的现状与需求；本书及时 获取汉语作为第二语言教学的信息，深度透视国内外 汉语教学与研究情况；本书研究世界各国语言学习及 推广政策，介绍我国汉语推广政策；本书深入研究世 界汉语教育史和外国人汉语学习史，梳理历史脉络， 借鉴历史经验。

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开卷语
本刊特稿
　英语背景国际学校汉语课程：困境与变革
项目前沿
　在京留学生文化适应性研究的思路与方法
　在京留学生北京文化适应状况调查研究
　在京留学生心理适应性调查分析
汉语国际教育人才培养
　汉语国际教育硕士培养与国际汉语教育的本土化
　高校优秀汉语教师课堂副言语行为量化研究——基于初中级三位百分教师的教学录音分析
　对外汉语教学硕士学位论文研究方法运用情况的考察
　当下海外汉语教学实习的两种类型：教学型与服务型——基于老挝苏州大学与美国波特兰孔子学院汉语教学实习的比较研究
　关于马来西亚汉语师资培训项目课程设置问题的思考
　行动研究在汉语国际教育专业中的应用与推广
语言政策与汉语国际传播
　尼泊尔汉语教育现状分析
国际汉语教学透视
　国际汉语教学中的英语媒介语研究——基于课堂教学的观察与比较
　韩国汉语专业与非汉语专业大学生的自主学习与学习策略比较
　试论对外汉语高级阶段口语课堂教学中的输人与输出
　入门阶段全汉字输入教学模式实验研究——以美国加州班宁市中心小学汉语教学实验为例
　有提示和时间的任务前构想对留学生口语输出复杂度、准确度和流利度的影响
国际汉语教材研究
　国际汉语教材的国别性与国别化
　两岸四部初级教材零起点语音教学模式的考察
现代化汉语教学资源研究
　初级汉语听力课课件设计理念与实现方法
　关于MOOC与对外汉语教学的几点思考
信息与综评
　华语二语教学：理论与实践创新拾萃——第四届华语二语教学学术研讨会综述
英文摘要