本书基本内容是：“金融理论的职责就在于找出决定一国金融结构、金融工具存量和金融交易流量的主要经济因素，并阐明这些因素怎样通过相互作用，从而形成金融发展。”

本书在理论方面的创新主要表现在以下几个方面：第一，首先在研究方法上有所创新。第二，在国际价值论的研究方面，作者提出了非完全竞争国际市场的假设。第三，在贸易比较成本理论的研究方面，作者把生产结构变动因素引入了比较成本理论。第四，本书从国民经济实物平衡与价值平衡的内在要求出发，证明了国际投资是国际贸易中贸易国民价值盈亏实现的必要条件，从而从本质上揭示了国际投资发生的必然性。第五，特别应该指出的是，本书分析了开放社会主义条件下，发展中社会主义国家参与国际贸易与国际分工的利益问题。

90年代是我国商品期货交易快速发展的年代，作为社会主义商品经济向较高层次发展的标志，在从1990年开始的短短的五、六年间，我国的商品期货交易发展异常迅速，交易所从一片空白到蓬勃兴起，期货交易由陌生的概念变为街头巷尾几乎妇孺皆知的话题。然而，中国的商品期货市场毕竟还是整个市场体系中最为年轻的一员，和任何新生事物一样，在其发展的初期，总是要经受各种风雨，在不断摸索的过程中适应环境，进而茁壮成长。作为在这一背景下编写的教材，本书没有用大量的篇帽对我国商品期货市场的规范化问题进行探讨，而是在较为系统地介绍规范性商品期货市场和交易的有关基础知识和技巧的同时，力求对有关问题的发展历程作较为全面的介绍，期望能在整体上给读者以系统、清晰的感觉。

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本书中对主题的分析也颇有特点。重视论述的系统性和突出重点问题，此其一。作者在书中系统地考察了本世纪在美投资发展的多方面状况，并突出地分析了自60年代中期起尤其是80年代以来外国对美投资的迅猛增长，特别是着重探究了这一增长的各方面原因。采取历史回顾与现实研究相结合，静态分析与动态考察相结合，此其二。为了深入研究战后外国在美投资，作者在书里有一定篇幅扼要地阐述了战前外国在美投资状况及其特征，使历史背景清晰，来龙去脉了然。同时，对外国对美投资存量与流量的分析，又把特定时点与阶段发展有机地联系起来，进行了多方面的考察。在剖析问题时，实事求是地既力求全面，又注意一分为二，此其三。如在论述80年代美国吸纳大量外资的内部环境时，就具体逐次缕折了美国的市场条件、资源、金融、法制、政治等环境因素。而在涉及外资大举涌入美国对美的经济影响以及美国的外资政策调整时，则强调了其影响的双重性，政策调整中既鼓励积极利用外资，又不忽视抑制外资所起的消极作用等。作者视野广阔注重“洋为中用”，此其四。如在阐明外国对美投资近期急居发展的原因时，作者恰当地从国际经济大环境与世界经济格局的变动入手，对比美、日、欧经济实力和投资空前增长的必然性。在“洋为中用”方面，作者在书中介绍的美引进外资影响及其外资政策等问题上的经验教训，有些是可供我国借鉴的，而且书中对美国吸引外资环境的分析，以及作者提出的某些对策建议，则可供我有关部门发展我国对美投资时参考。

《股市聪明人：中外股票市场成功者之个例分析》所介绍、研究的是股市中这样的一些成功者：他们利用市场的公开信息，凭自己的聪明才智，在市场合法、公平的竞争中取胜。我们把他们称之为“股市聪明人”。这些人有明确的投资目的，掌握投资的基本原理，精于分析公开的信息，能透过表象抓住实质，明智地判断市场趋向，敏捷地把握买卖契机，直夺胜利。《股市聪明人》向你展现了各种各样的榜样和方法。你只有通过不断学习，不断实践，才能真正提高自己的投资水平，使自己顺应特定的市场环境，成为成功者。

本书是一本系统地介绍现代公司金融的专业读物，它包含了公司金融活动中各个方面的知识，覆盖了公司治理结构、公司投资决策、融资决策、证券发行、分红政策、资本结构、融资租凭、兼并与收购、公司养老金等诸多方面的内容。为使公司金融学科中的最新知识与我国的实践活动相结合，书中剖析了大量的中国案例。本书可作为高等院校相关专业本科生和研究生的教科书和参考书，也适合公司管理人员自学之用。

《金融期货与期权》是作者在广泛参阅国内外最新出版的同类著作、掌握大量第一手资料的基础上，结合中国读者的实际需要及教科书的特点编著而成的。在编著过程中，作者主要作了如下三个方面的尝试：1、在体系上，力求做到循序渐进、由浅入深，以使全书结构严谨合理，既做到各章之间的紧密联系，又避免不必要的重复。2、在内容上，尽量选择新颖、实用，且属于基本原理、基础知识的部分。当然，为兼顾不同层次读者的需要，在某些章节中，也适当加入了一些专业性较强、程序较深的内容。3、在写作方法上，努力做到简明扼要、深入浅出、通俗易懂、详略得当。尤其是在文字表达的“中文化”方面，作了较大的努力，以尽可能避免生硬的直译和简单的拼凑。需要说明的是，作为一本相对独立的教科书，《上海财经大学证券期货学院系列教材：金融期货与期权》的个别章节可能与其他教科书的相关部分略有重复。

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人民教育出版社资助出版。