中国成人学生英语听说能力培养行动研究：以上海某高校为例

　　《外国语言学与应用语言学博士文库·中国成人学生英语听说能力培养行动研究：以上海某高校为例》以成人教育英语教学为研究范畴，全面探索了英语专业成人业余学习者听说能力培养的有效途径，对于成人继续教育有着较为普遍的参考价值和实践意义。该新著重点研究了成人（学历教育英语专业）业余大学生英语学习的状况、特点和规律，这在国内现有的探讨外语教学的专著中较为鲜见。

　　彭梅，上海外国语大学教师，英语语言文学博士。曾于2005年7月赴加拿大麦克·马斯特大学英语系短期进修。20{3年8月至201 4年2月美国匹兹堡大学英语系访问学者。主要研究方向为外语教学理论与实践。迄今为止，在《外语教学与研究》《外语界》《外语电化教学》等国内外语类csscl核心期刊发表学术论文5篇、国外普通学术期刊发表论文2篇、北大核心期刊发表论文1篇、国内普通学术刊物上发表论文数十篇，参编《基础口语教程》（B级）教材1部。 2010年获教育部基础教育课程改革教学研究成果二等奖（成员排名第二）。

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究目的和意义
第三节 本研究主要观点和研究思路
第四节 本书的结构框架
第五节 小结
第二章 文献回顾
第一节 对“二语”和“外语”的概念界定
第二节 成人外语学习者特点及成人英语办学现状
第三节 外语听力教学研究
第四节 外语口语教学研究
第五节 基于小组合作学习的外语教学
第六节 语言学习策略和策略培训与外语教学
第七节 外语教学中的形成性评价和终结性评价
第八节 行动研究法
第九节 小结
第三章 研究设计
第一节 研究环境和对象简介
第二节 初步研究
第三节 研究问题
第四节 研究方法和工具
第五节 研究过程
第六节 小结
第四章 听力和口语培养过程
第一节 第一轮行动研究
第二节 第二轮行动研究
第三节 第三轮行动研究
第四节 第四轮行动研究
第五节 小结
第五章 听说能力培养行动研究总结与反思
第一节 听写教学总结和反思
第二节 口语教学总结和反思
第三节 学习策略培训与听说能力培养
第四节 学业评价与听说能力培养
第五节 小结
第六章 结语
第一节 对整个研究的反思与总结
第二节 对继续教育英语教学的启示
第三节 本研究的局限性
第四节 未来研究方向
第五节 小结
参考文献
附录
后记