教师要学叶圣陶

　　《教师要学叶圣陶》汇集了教师们在学习和借鉴叶圣陶的教育思想时，产生了很多有意义、有价值、有启迪作用的感悟。叶圣陶的教育思想是一座珍贵的宝库，他提出的教育教学理念和方法，对传统教育带来巨大影响。这些教师的体悟，从学校管理、教书与育人、教与学等角度，来诠释自己是如何学习叶圣陶教育思想的。值得教师朋友们细细研读。

　　雷玲，网名红袖子（教育在线、西祠胡同等网站），曾在大学任教，《现代教育报》副总编辑，资深教育记者，40余次获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。 出版了40余本中小学教师专业用书。其中，专著《梦想触手可及——教育行走与思考》，编著的《优秀教师的8种心理素质》《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》《谁来办好每一所学校——9位名校长的办学智慧》，主编的《听名师讲课》《好课是这样炼成的》《好课是这样磨成的》《名师教学机智例谈》《特级教师的特别建议》《课堂深处的精彩——中外教育对比赏析》等书，受到广大教师朋友的欢迎。

吾学篇
学校与管理
1叶圣陶教育思想的九大要点 / 白雪
2校长必须知道的叶圣陶的60句语录 / 李若千
3学校阅读启示：提倡读点“整本的书” / 顾黄初
教书与育人
1叶圣陶对教育最有影响的三个观点 / 婧涵
2怎样做一个合格的人民教师 / 赵先寿
3让我们共同播下“习惯”的种子 / 倪钧
4叶圣陶的课堂教学观、素质教育观、教师观 / 熊振鸿
5做学生良好习惯的引路人 / 张纪凤
6《一粒种子》的启示：童话中的教育哲思 / 龚永兴
教与学
1叶圣陶对课堂教学最有影响的13个观点 / 雷婧涵
2说话训练是语文教学的总枢纽 / 顾黄初
3预习——练习阅读最主要的阶段 / 顾黄初
4讨论——上课活动最主要的方式 / 顾黄初
5精读、略读与参读的相互配合 / 顾黄初
6重温叶圣陶识字与写字教学观 / 杨德伦
7好习惯是学好语文的支点 / 徐龙年
吾行篇
学校与管理
1重拾教育精神：我们这样践行叶圣陶教育思想 / 周春良
2学习叶圣陶，创语文教学特色学校 / 刘凤梅
3他律化自律，习惯成自然 / 谭家学
4三三式，引领教师专业发展 / 柏先红
教书与育人
1用爱心拨动孩子的“心弦” / 李正强
2面对犯错的学生 / 张海央
3三招培养学生的良好习惯 / 高妍薇
4给孩子一个机会 / 陈洁
教与学
1让学生学会阅读的解构与建构 / 薛茂红
2叶圣陶为“百字作文”助阵 / 何捷
3在“玩与学”中喜欢上历史与社会课 / 李茂春
4叶圣陶写作教学思想的课堂演绎 / 陆青春
5最是那一缕缕晨光
——记低段学生的一次即兴写话练习 / 任华芬
6浸入语境来朗读 / 周乐
7当学生成为课堂的主人 / 崔田田
8贵在自得 / 王秀利
吾思篇
学校与管理
1叶圣陶的教学观、教材观、师生观对当今教育的启发 / 张晓霞
2要怎么“教”，才能达到“不需要教” / 徐龙年
3从叶圣陶“培养合格公民”中想到的 / 李晴
教书与育人
1教室——和谐世界的乐园 / 陈学生
2透过叶圣陶教育思想反思教育 / 张宝月
3身教最为贵，知行不可分 / 肖海珍
4用叶圣陶的思想解读儿童立场 / 马彩芳
5好习惯是这样养成的 / 曹大赞
教与学
1“写什么”是作文教学的关键所在 / 赵克明
2从精批细改的重围中突围 / 陈道佩
3课堂小练笔如何走向高效 / 郭运动
4在阅读中生发作文 / 刘剑华
5寻找语文教学的最佳“导”路 / 代保民
6工具性与人文性何以体现 / 薛茂红