芬兰道路：世界可以从芬兰教育改革中学到什么

　　国际学生评估项目（PISA）中遥遥领先的芬兰，如何建构世界级的教育体系？拨开教育改革的重重迷雾，芬兰的成功经验将带来全新的启示！

　　帕思·萨尔伯格（Pasi Sahlberg），现为芬兰教育与文化部下属的国际事务交流与合作中心（CIMO; Centre for International Mobility and Cooperation）主任，也是美国教育课程审查与发展协会（ASCD; Association for Supervision and Curriculum Development）董事会成员。他曾以教师、教育学家、政策制订者等身份活跃于芬兰，也是数个国际组织与咨询公司的专家顾问。过去20年间，他分析全世界的教育改革并且在美国、加拿大、欧洲、中东、非洲、亚洲等地与教育专家合作共事。萨尔伯格亦曾服务于华盛顿世界银行总部以及位于意大利都灵（Turin）的欧盟委员会。目前，萨尔伯格是芬兰赫尔辛基大学（University of Helsinki）与奥卢大学（University of Oulu）的兼职教授。林晓钦，台湾大学政治学硕士，主修政治哲学、主要兴趣为西方政治哲学史、当代思潮、族群政治等。现为自由译者、编辑。译作有：《桥：欧巴马的生命与崛起》（戴维 雷尼克著）、《社群主义对自由主义的批判》（贝淡宁著）。

导论：是的，我们可以（见贤思齐） 第一章 芬兰梦想 第二章 芬兰悖论：少即是多 第三章 芬兰优势：教师 第四章 芬兰道路：竞争福利国家 第五章 未来是否继续芬兰道路？ 参考文献