书籍详情
国家教师资格考试通用教材：保教知识与能力（幼儿园）
作者：国家教师资格考试研究中心
出版社：人民邮电出版社
出版时间：2015-03-01
ISBN：9787115381774
定价：¥49.00
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内容简介
《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力（幼儿园）》以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》为依据，面向国家教师资格考试“保教知识与能力（幼儿园）”科目，并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力（幼儿园）》有七个模块，每个模块均全面、细致地讲解了“保教知识与能力（幼儿园）”科目的相关知识，并设有“知识架构”“考情分析”“考点地图”“名师提点”“真题链接”“自测题”等栏目，能帮助想考取国家教师资格证的考生全面学习“保教知识与能力（幼儿园）”科目的知识点，并精准掌握高频考点。《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力（幼儿园）》配有光盘，光盘提供“应试指南”“专家课堂”“章节练习”“题型特训”“实战真考”“错题库”六大模块，旨在帮助考生全面了解“保教知识与能力（幼儿园）”科目的考试内容，提前体验上机考试环境，轻松通过考试。《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力（幼儿园）》知识点全面，内容严谨实用，非常适合报考国家教师资格考试“保教知识与能力（幼儿园）”科目的考生备考使用，亦适合作为幼儿园教师的学习与培训用书。
作者简介
本书由国家教师资格考试研究中心编著，并由北京师范大学、华东师范大学等著名师范院校教授亲自编审校订。编著者及审校者的教学经验、辅导经验丰富，更有宝贵的命题经验。
目录
模块一 学前儿童发展
第一章 婴幼儿发展概述 2
第一节 婴幼儿发展的概念及特征 3
第二节 影响婴幼儿发展的因素 5
第三节 儿童发展理论 8
第二章 婴幼儿的身心发展 15
第一节 婴幼儿心理发展的年龄特征与趋势 15
第二节 婴幼儿的身体发展 19
第三节 婴幼儿的动作发展 23
第三章 幼儿的认知发展 25
第一节 幼儿感知觉的发展 26
第二节 幼儿注意的发展 32
第三节 幼儿记忆的发展 36
第四节 幼儿想象的发展 40
第五节 幼儿思维的发展 43
第六节 幼儿言语的发展 45
第四章 幼儿情绪、情感的发展 49
第一节 情绪与情感概述 50
第二节 幼儿情绪、情感的发展趋势 53
第三节 幼儿情绪、情感的作用与培养 58
第五章 幼儿的个性发展 61
第一节 幼儿个性发展概述 61
第二节 幼儿气质的发展 63
第三节 幼儿性格的发展 66
第四节 幼儿能力的发展 69
第五节 幼儿自我意识的发展 71
第六章 幼儿的社会性发展 74
第一节 幼儿社会性发展概述 74
第二节 幼儿亲子关系和师幼关系的发展 76
第三节 幼儿同伴关系的发展 80
第四节 幼儿性别角色的发展 81
第五节 幼儿社会行为的发展 82
第七章 幼儿的个体差异 84
第一节 个体差异的概念与类型 84
第二节 个体差异形成的原因及适宜性教学 87
第八章 幼儿教育的研究方法 89
第一节 观察法 90
第二节 谈话法 93
第三节 作品分析法 95
第四节 实验法 96
第九章 幼儿身心发展中出现的问题 98
第一节 幼儿身心发展中常见问题与维护 99
第二节 幼儿心理健康辅导 106
自测题 108
参考答案 110
模块二 学前教育原理
第一章 教育概述 113
第一节 教育的概念、起源与发展 113
第二节 教育的目的 118
第三节 教育的功能 124
第二章 幼儿教育 130
第一节 幼儿教育的概述 131
第二节 幼儿园教育的目标和任务 133
第三节 学前教育的原则与特点 137
第三章 幼儿教育发展 143
第一节 中外幼儿教育的发展简史及主要的儿童教育思想 143
第二节 我国幼儿教育的改革动态和发展趋势 150
第四章 幼儿园班级管理 155
第一节 幼儿园班级管理概述 155
第二节 幼儿园班级管理的内容、方法和原则 158
第三节 关于幼儿园的游戏与环境创设 161
第五章 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读 164
第一节 关于总则的解读 164
第二节 关于教育内容与要求部分的解读 165
第三节 关于组织与实施部分的解读 170
第四节 关于教育评价部分的解读 171
自测题 173
参考答案 175
模块三 生活指导
第一章 幼儿园一日生活 178
第一节 幼儿园一日生活概述 178
第二节 幼儿园一日生活的环节与要求 180
第二章 幼儿生活常规教育 185
第一节 幼儿生活常规教育概述 186
第二节 幼儿生活常规教育的实施 190
第三章 幼儿保健常规与疾病预防 193
第一节 幼儿卫生保健常规 193
第二节 幼儿疾病预防 200
第三节 幼儿营养 206
第四章 幼儿安全教育 214
第一节 幼儿安全教育与事故预防 214
第二节 幼儿园常见意外事故、突发事件的处理方法 216
自测题 223
参考答案 225
模块四 环境创设
第一章 幼儿园环境 230
第一节 幼儿园环境概述 230
第二节 幼儿园环境的创设 232
第二章 幼儿园活动区 238
第一节 活动区概述 239
第二节 常见活动区及其功能 240
第三节 活动区的创设 242
第三章 幼儿心理环境 245
第一节 心理环境概述 245
第二节 幼儿园心理环境的创设 248
第四章 幼儿教育与家庭、社区教育力量的协调 250
第一节 幼儿园与家庭合作 250
第二节 幼儿园与社区合作 254
自测题 256
参考答案 258
模块五 游戏活动指导
第一章 幼儿游戏 262
第一节 幼儿游戏概述 262
第二节 幼儿游戏理论和分类 268
第二章 幼儿游戏指导 275
第一节 幼儿园各年龄段幼儿游戏特点及教师指导 275
第二节 各类型幼儿游戏的指导 282
自测题 288
参考答案 290
模块六 教育活动的组织与实施
第一章 幼儿园教育活动 294
第一节 幼儿园教育活动概述 295
第二节 幼儿园教育活动设计概述 298
第二章 幼儿园健康教育 304
第一节 幼儿园健康教育的概念、意义和目标 305
第二节 幼儿园健康教育的内容 308
第三节 幼儿园健康教育的原则、组织形式与教育方法 309
第三章 幼儿园语言教育 313
第一节 幼儿园语言教育的意义、特点和目标 313
第二节 幼儿园语言教育的内容 317
第三节 幼儿园语言教育的途径和教育方法 319
第四章 幼儿园社会教育 321
第一节 幼儿园社会教育的概念、意义和目标 321
第二节 幼儿园社会教育的内容 324
第三节 幼儿园社会教育的途径与教育方法 327
第五章 幼儿园科学教育 330
第一节 幼儿园科学教育的概念、意义和目标 330
第二节 幼儿园科学教育的内容 332
第三节 幼儿园科学教育的方法及指导 334
第六章 幼儿园艺术教育 337
第一节 幼儿园艺术教育概述 337
第二节 幼儿园艺术教育的目标 339
第三节 幼儿园艺术教育的内容 344
第四节 幼儿园艺术教育的组织形式与方法 345
自测题 348
参考答案 350
模块七 教学评价
第一章 幼儿园教育评价概述 354
第一节 幼儿园教育评价的概念、目的与功能 354
第二节 幼儿园教育评价的范围和要素 356
第三节 幼儿园教育评价的基本类型 359
第二章 幼儿园教育评价的内容、方法与反思 361
第一节 幼儿园教育评价的内容 361
第二节 幼儿园教育评价的综合方法 368
第三节 幼儿园教育评价的反思与建议 369
自测题 371
参考答案 373
第一章 婴幼儿发展概述 2
第一节 婴幼儿发展的概念及特征 3
第二节 影响婴幼儿发展的因素 5
第三节 儿童发展理论 8
第二章 婴幼儿的身心发展 15
第一节 婴幼儿心理发展的年龄特征与趋势 15
第二节 婴幼儿的身体发展 19
第三节 婴幼儿的动作发展 23
第三章 幼儿的认知发展 25
第一节 幼儿感知觉的发展 26
第二节 幼儿注意的发展 32
第三节 幼儿记忆的发展 36
第四节 幼儿想象的发展 40
第五节 幼儿思维的发展 43
第六节 幼儿言语的发展 45
第四章 幼儿情绪、情感的发展 49
第一节 情绪与情感概述 50
第二节 幼儿情绪、情感的发展趋势 53
第三节 幼儿情绪、情感的作用与培养 58
第五章 幼儿的个性发展 61
第一节 幼儿个性发展概述 61
第二节 幼儿气质的发展 63
第三节 幼儿性格的发展 66
第四节 幼儿能力的发展 69
第五节 幼儿自我意识的发展 71
第六章 幼儿的社会性发展 74
第一节 幼儿社会性发展概述 74
第二节 幼儿亲子关系和师幼关系的发展 76
第三节 幼儿同伴关系的发展 80
第四节 幼儿性别角色的发展 81
第五节 幼儿社会行为的发展 82
第七章 幼儿的个体差异 84
第一节 个体差异的概念与类型 84
第二节 个体差异形成的原因及适宜性教学 87
第八章 幼儿教育的研究方法 89
第一节 观察法 90
第二节 谈话法 93
第三节 作品分析法 95
第四节 实验法 96
第九章 幼儿身心发展中出现的问题 98
第一节 幼儿身心发展中常见问题与维护 99
第二节 幼儿心理健康辅导 106
自测题 108
参考答案 110
模块二 学前教育原理
第一章 教育概述 113
第一节 教育的概念、起源与发展 113
第二节 教育的目的 118
第三节 教育的功能 124
第二章 幼儿教育 130
第一节 幼儿教育的概述 131
第二节 幼儿园教育的目标和任务 133
第三节 学前教育的原则与特点 137
第三章 幼儿教育发展 143
第一节 中外幼儿教育的发展简史及主要的儿童教育思想 143
第二节 我国幼儿教育的改革动态和发展趋势 150
第四章 幼儿园班级管理 155
第一节 幼儿园班级管理概述 155
第二节 幼儿园班级管理的内容、方法和原则 158
第三节 关于幼儿园的游戏与环境创设 161
第五章 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读 164
第一节 关于总则的解读 164
第二节 关于教育内容与要求部分的解读 165
第三节 关于组织与实施部分的解读 170
第四节 关于教育评价部分的解读 171
自测题 173
参考答案 175
模块三 生活指导
第一章 幼儿园一日生活 178
第一节 幼儿园一日生活概述 178
第二节 幼儿园一日生活的环节与要求 180
第二章 幼儿生活常规教育 185
第一节 幼儿生活常规教育概述 186
第二节 幼儿生活常规教育的实施 190
第三章 幼儿保健常规与疾病预防 193
第一节 幼儿卫生保健常规 193
第二节 幼儿疾病预防 200
第三节 幼儿营养 206
第四章 幼儿安全教育 214
第一节 幼儿安全教育与事故预防 214
第二节 幼儿园常见意外事故、突发事件的处理方法 216
自测题 223
参考答案 225
模块四 环境创设
第一章 幼儿园环境 230
第一节 幼儿园环境概述 230
第二节 幼儿园环境的创设 232
第二章 幼儿园活动区 238
第一节 活动区概述 239
第二节 常见活动区及其功能 240
第三节 活动区的创设 242
第三章 幼儿心理环境 245
第一节 心理环境概述 245
第二节 幼儿园心理环境的创设 248
第四章 幼儿教育与家庭、社区教育力量的协调 250
第一节 幼儿园与家庭合作 250
第二节 幼儿园与社区合作 254
自测题 256
参考答案 258
模块五 游戏活动指导
第一章 幼儿游戏 262
第一节 幼儿游戏概述 262
第二节 幼儿游戏理论和分类 268
第二章 幼儿游戏指导 275
第一节 幼儿园各年龄段幼儿游戏特点及教师指导 275
第二节 各类型幼儿游戏的指导 282
自测题 288
参考答案 290
模块六 教育活动的组织与实施
第一章 幼儿园教育活动 294
第一节 幼儿园教育活动概述 295
第二节 幼儿园教育活动设计概述 298
第二章 幼儿园健康教育 304
第一节 幼儿园健康教育的概念、意义和目标 305
第二节 幼儿园健康教育的内容 308
第三节 幼儿园健康教育的原则、组织形式与教育方法 309
第三章 幼儿园语言教育 313
第一节 幼儿园语言教育的意义、特点和目标 313
第二节 幼儿园语言教育的内容 317
第三节 幼儿园语言教育的途径和教育方法 319
第四章 幼儿园社会教育 321
第一节 幼儿园社会教育的概念、意义和目标 321
第二节 幼儿园社会教育的内容 324
第三节 幼儿园社会教育的途径与教育方法 327
第五章 幼儿园科学教育 330
第一节 幼儿园科学教育的概念、意义和目标 330
第二节 幼儿园科学教育的内容 332
第三节 幼儿园科学教育的方法及指导 334
第六章 幼儿园艺术教育 337
第一节 幼儿园艺术教育概述 337
第二节 幼儿园艺术教育的目标 339
第三节 幼儿园艺术教育的内容 344
第四节 幼儿园艺术教育的组织形式与方法 345
自测题 348
参考答案 350
模块七 教学评价
第一章 幼儿园教育评价概述 354
第一节 幼儿园教育评价的概念、目的与功能 354
第二节 幼儿园教育评价的范围和要素 356
第三节 幼儿园教育评价的基本类型 359
第二章 幼儿园教育评价的内容、方法与反思 361
第一节 幼儿园教育评价的内容 361
第二节 幼儿园教育评价的综合方法 368
第三节 幼儿园教育评价的反思与建议 369
自测题 371
参考答案 373
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