《商业银行综合柜台业务实训（第3版）》是在2015年版财政部规划学历教材《商业银行综合柜台业务》（第二版）的基础上修订改版的理论实践一体化教材；也是智盛银行业务综合技能竞赛平台软件和全国大学生银行技能竞赛练习软件的配套教材；同时还是超星线上课程《商业银行综合柜台业务》的配套教材。《商业银行综合柜台业务实训（第3版）》修订过程中依然严格遵循高职教育的特点，坚持“理论适度、注重实践”和“教、学、做”相结合的原则，以“项目导向，任务驱动”为宗旨，以构建基于工作过程的业务流程为主线，教材内容紧扣工作岗位对专业人才的知识和技能要求，将商业银行综合柜台业务学习领域分为与工作过程相匹配的十个项目，每个项目由若干任务构成，每个任务又由若干项活动构成，每项活动又通过“活动目标、业务流程、业务处理、案例阅读、模拟演练、知识拓展”等多种手段展现教学内容，运用表格、结构图、流程图、操作图和真实凭证等多种载体来增加内容的直观性和仿真性，以此丰富教学内容。《商业银行综合柜台业务实训（第3版）》内容中的从业基础部分主要包括岗位认知、现金单证业务操作规程以及突发事件的应急处理；商业银行综合柜台的业务知识和实训操作说明部分，主要包括个人账户业务、公司账户业务、个人贷款业务、公司贷款业务、代理业务、支付结算业务、表外业务以及金融营销业务等；综合柜台业务实训部分是选取典型的业务融合到临柜工作一天的任务当中去，让学生系统地完成从日初处理到日间操作，再到日终处理等各个环节的相关任务，真实地体验商业银行综合柜员的工作过程。《商业银行综合柜台业务实训（第3版）》保留了原教材中“商业银行综合业务从业基础、柜台主要业务及综合技能训练”这三个基本模块，此次修订的部分主要体现柜台业务的增加、实训指导材料的编制以及教材立体化资源的配套。具体涉及：在将原来商业银行综合柜台业务学习领域分为与工作过程相匹配的八个项目增加到十个项目（新增了表外业务和金融产品营销业务）；在取得深圳智盛信息技术股份有限公司的授权后结合智盛银行业务综合技能竞赛平台软件编制了实训指导材料（实训案例、实训操作步骤、练习案例、实训报告等内容），并且将实训案例的操作步骤录制成了操作视频并以二维码的方式添加到实训指导材料中，实行了教材的立体化效果，以便教师教学的开展和学生课后学习。

近年来，我国明显加快了国内金融市场对外开放的节奏和步伐，金融开放程度显著提升，同时人民币汇率形成机制也不断完善。在新的形势下，如何防范金融风险跨市场、跨境传染和蔓延，保持我国金融体系的安全和稳定已成为监管层当前和未来需要重点关注的问题。防范金融风险跨市场、跨境传染和蔓延的前提是要明确风险传染的路径和机制。开放经济中外汇市场作为联系国内和国际金融市场的重要桥梁，风险传染和蔓延往往会引起汇率和国内资产价格的先后波动，汇率与国内资产价格的动态交互作用机制能够反映出金融风险传导的路径。在国际金融市场环境纷繁复杂，我国国内金融体系尚不健全的状况下，本书立足于我国经济金融发展的现状和未来趋势，基于全局性的宏观视野，以异质性经济主体和资产组合配置的视角，采用理论建模和实证研究相结合的研究方法，对汇率与资产价格的动态交互作用机制展开剖析，在此基础上从宏观经济政策角度研究了如何将货币政策与宏观审慎政策相匹配，以提高金融市场稳定性和增加社会福利，破除汇率与资产价格的关联效应。

《银行脆弱性分析与金融危机的触发及救助》在借鉴经典理论的基础上，进一步考虑银行业由于高负债经营，其稳定程度与公众利益密切联系，因此，对银行业的监管尤其是对资本充足与否的监管是否有助于改善银行脆弱性水平；此外，金融创新的蓬勃发展使得银行业在创造巨额财富的同时也已引发了美国的金融危机，传统观点倡导的金融创新促进银行稳定受到挑战，因此，《银行脆弱性分析与金融危机的触发及救助》从理论与实证两个方面重点分析了信贷变化、资产价格波动、资本充足监管与金融创新对银行脆弱性的影响。事实上，对银行脆弱性的分析仅仅考察影响因素是远远不够的，银行脆弱性之所以再次受到关注是因为它有可能引爆金融危机，但这却并不是必然的，因此，从考察银行脆弱性到金融危机的预防、触发及事后的救助是一个非常有意义的课题。

本书内容涉及证券承销、证券及衍生产品交易、公司兼并收购以及其他投资顾问活动的理论和方法。本书尤其是对投资银行业务及其运行原理、主要业务的操作程序以及投资银行的市场环境、法律环境和监管环境进行了深入论述。本书具有理论性和实用性强的特点，在实务内容部分中案例部分占了相当篇幅。

《商业银行综合柜台业务（第2版）》以就业为导向，以银行柜员岗位为核心，立足于银行各项临柜业务，按照学生认知特点，以银行柜员应具备的基本素质、应知的基本业务和基本规定、应会的基本规程为主体组织内容，体系科学，结构新颖。 《商业银行综合柜台业务（第2版）》内容主要包括银行柜员基本素质养成、银行柜台业务管理规定、银行柜台业务基本流程和规范、人民币存款业务、贷款业务、中间业务、结算业务、银行卡与电子银行业务、外汇业务、银行柜台业务风险防范及安全管理。本书立足于银行柜员应知应会的业务知识，突出实用性和可操作性，反映了银行柜员岗位的1新变化，贴近银行业务实际。 《商业银行综合柜台业务（第2版）》主要读者对象：高等职业院校财经、金融类专业学生，银行、信用社员工。

《商业银行经营管理学（第3版）/21世纪应用型本科金融系列规划教材》共分十二章。第一部分是基础理论部分，包括第一章和第二章，主要介绍商业银行的起源与发展、商业银行的组织形式与组织结构，以及政府对银行业的监管。同时介绍了传统与现代的商业银行经营管理理论——流动性管理理论、存款契约理论与全面风险管理理论等，同时将商业银行风险管理的方法做了简要阐述并举例说明。第二部分是商业银行业务与经营部分，包括第三章至第八章，主要阐述了商业银行资本、负债、贷款、投资、现金及表外业务等基本业务内容和管理方法。这部分是商业银行业务与经营的主体部分，是专业学习的重点内容。第三部分是商业银行的管理和发展与创新等内容，包括第九章至第十二章。管理部分重点介绍了商业银行营销管理与风险管理两大部分，这部分内容是为了适应现代银行对营销管理与风险管理的需求，也是现代银行业管理的重中之重。商业银行的创新与发展部分是第十二章，集中阐述了商业银行的业务创新与管理创新，即网上银行业务、商业银行的并购与发展及未来的方向等。每章的导读之后，都列举了引导案例，通过案例的阅读与分析，引入理论知识的学习与思考。

《银行基本技能/高等职业教育金融教学改革创新教材》的编写总体上以实务为导向，立足于银行柜台的基本技能业务，结合社会对高等职业教育金融类人才的需求和高等职业教育学生的认知特点，以银行柜员应具备的基本素质、基本业务能力来组织内容体系。在体例编排上，《银行基本技能/高等职业教育金融教学改革创新教材》改变了传统的章节写法，采用项目式体例。在每个项目下分为若干任务，每个任务又统一分为“知识要点”和“实践训练”两个部分。其中，“知识要点”重点介绍本任务应知、应会的相关理论及业务知识；“实践训练”是针对本任务的实训内容，模拟实际工作过程，锻炼学生的业务技能。此外，各项目都提出了明确的知识目标和技能目标，为教学提供指引。

“二战”后，现代社会的全球经济基本规则和制度安排正处于改革和尝试期。作为战后20世纪七八十年代政策制定和国际谈判的核心参与者，两位作者回顾了诸多世界经济事件，从布雷顿森林体系的建立到崩溃，从广场协议到卢浮宫协议，再到几次石油危机引发的通货膨胀。除此之外，再版新书也增加了对当前世界经济趋势的解读。深入了解战后世界经济的历史，对思考目前全球化面临的问题、世界货币动荡、人民币的地位和未来、以及居民个人的资产配置选择都有启示性意义。

《货币金融学学习指导/普通高等教育“十二五”国家级规划教材配套学习指导》的章节分布和《货币金融学》教材一致，各章的具体安排包括：教学大纲、重点难点分析、习题练习、参考答案。此外，部分章节安排有延伸阅读，读者可以通过阅读加深对知识点的理解和掌握并开拓视野。《货币金融学学习指导/普通高等教育“十二五”国家级规划教材配套学习指导》可供金融学相关专业本科生、硕士研究生使用，帮助学生对《货币金融学》课程的学习；可以作为《货币金融学》主讲教师的辅助教学资料；可以作为相应考试（硕士入学考试等）和相关培训的参考书。

《美国国际货币政策决策研究：经济思想影响决策的路径与机制》一书以美国国际货币政策的两次重大变化为案例进行分析研究，发现现实利益并不必然决定美国国际货币政策的决策结果，本书为此类研究提供了一个新的思路。