中国房价到底有多高？中国房市是否已经面临拐点？中国的黄金市场要持续疲软多久？2014年是不是抄底黄金的最佳时机？中国大妈去年被套的黄金何时才能解套？……更多关于钱的问题，答案均在《钱经》货币的本质到底是什么，人民币汇率要升到何时，本书既有基础知识，又有观点解析，知识性和实用性兼备。既普及了金融常识又指导读者该如何理财？货币部分讲了货币的起源和本质等基础知识，并对人民币的走向和趋势做了预测，黄金部分同样讲述了黄金的本质等基础知识，并对黄金的市场做了预测。房子部分用各种指标分析了中国房价到底多高，预测中国房市的金融风险，指导老百姓何时抄底，何时买房子合适。

本书是我国目前第一部全面系统深入研究在中国—东盟区域创建多边开发性银行的专著，体现了国际战略与国家战略的统一、国家战略与地方战略的统一，具有原创性、前瞻性、战略性、指导性、政策性等特点，可以作为从事中国-东盟战略、国际金融战略、区域发展战略、对外开放战略、经济管理、金融投融资、基础设施建设、企业管理等相关行业人员的参考书，也可作为各级领导干部和高等院校教师、学生、科学研究人员的参考书。

《银行实务培训系列丛书：银行信贷实务》分别从商业银行的会计、销售、票据、授信等主要业务着手，用通俗易懂的语言，深入浅出地阐述了银行主要业务的基本常识和业务流程。教材中有很多内容是交通银行员工的智慧和多年经验的积累，具有很高的实用参考价值，是高校金融专业学生和初入银行工作的人员了解、研究商业银行业务的入门教材。

《电子支付与互联网银行/普通高等院校实验银行系列教材》是互联网银行实验课程教材，通过《电子支付与互联网银行/普通高等院校实验银行系列教材》的学习，学生可以学习认识到网络经济时代电子支付与互联网银行的发展、变化，了解电子支付体系的构成、电子支付与互联网银行的运行和风险防范，熟悉在网络经济环境下互联网金融业务的操作方法，从而能够更好地拓展金融专业的新知识、掌握新金融业务的基本技能，以适应现代金融业务的发展要求。通过《电子支付与互联网银行/普通高等院校实验银行系列教材》的学习，学生可以掌握电子支付与互联网银行的基本知识、基本理论和基础技能，同时将其应用到实验室的实训操作中去，为今后的学习与实践打下良好的基础。

投资银行学是教育部为金融类专业设置的核心课程之一。《“金融专业”英语系列教材：投资银行学（第2版）》为全英文编写，伴有少量的汉语注释，主要面向金融类专业的本科生，亦适用于英语专业辅修金融方向的大学生，同时也适合成人自学者。《“金融专业”英语系列教材：投资银行学（第2版）》立足中国实际，努力反映当今世界投资银行理论的新问题、新成果乃至实务运行机制的新现象和新进展。

作为经济和金融专业的主干与核心课程，商业银行经营学主要研究商业银行的整体概况、资本管理、负债业务、现金与短期借贷及长期投资业务、贷款业务、表外业务、国际业务、风险管理、绩效考核及商业银行的发展趋势。《金融学科核心课程系列教材：商业银行经营学（第二版）》严格按照教育部关于普通高等院校金融学课程教学基本要求进行编写，同时鉴于应用型人才培养的需要，在内容上做了新的尝试。首先，添加了近年来国际国内银行业改革的最新内容。其次，通过大量的案例分析提升相关知识的实用性和操作性。第三，融入了银行从业人员资格考试课程公共基础、个人理财、风险管理、个人贷款、公司信贷的部分知识。第四，引进了全国经济师考试课程金融专业知识与实务的相关内容。学生可在系统学习相关理论知识的同时，获取银行业务的处理能力。

《货币金融学/21世纪高等院校特色财经专业规划教材》将以历史演变的视角介绍金融工具、金融机构和金融制度的发展。比如通过对金融工具的发展和演变的介绍，体现出交易工具化、金融工具发展的标准化和证券化的金融规律；以商业银行、投资银行和交易所等金融机构的发展与演变，来阐述以交易信息的聚集、交易过程的组织和协调为核心的市场化手段在金融发展中的作用。《货币金融学/21世纪高等院校特色财经专业规划教材》每一章的主要内容都是通过案例等导读引入，并在相关内容中适当穿插历史事件和案例。这些案例大多是最近在金融实践中发生的真实故事和典型历史事件。希望能够以此来激发学生学习、探究金融理论的欲望，更希望学生领会到理论与实践的密切关系。《货币金融学/21世纪高等院校特色财经专业规划教材》主要适用于金融学和经济学各专业的本科教学，对广大金融从业人员提高金融理论水平也具有较高参考价值。

《“名课精讲”金融学系列：商业银行经营学》在把握西方商业银行管理理论、管理方法与业务发展动态的基础上，结合我国商业银行经营管理的发展态势，采用理论分析与实证分析相结合的方法，对商业银行的内部组织机构和外部网点设置、商业银行传统业务的发展和创新、商业银行的管理方法和风险控制策略等方面进行了系统介绍，是高等财经院校“十二五”精品系列教材之一。教材适用于金融学专业本科生，也可以作为金融学专业研究生和商业银行从业人员的参考用书。

高等职业教育金融专业教学资源库项目（项目编号：2012-2-6）是教育部、财政部为深化高职教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而启动的国家级高职教育建设项目。《银行授信业务/高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材》是由广州番禺职业技术学院杨则文教授负责的高等职业教育金融专业教学资源库“银行授信业务”子项目的配套教材。《银行授信业务/高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材》按照高等职业教育金融专业教学资源库“银行授信业务”教学大纲和《金融资源库项目内容标准》的要求编写。《银行授信业务/高等职业教育专业教学资源库建设项目规划教材》主要采用“知识+工作任务+实训示范+实训演练”的编写体例，将授信业务基础知识介绍、授信工作技能训练和授信从业人员素质培育融为一体，以学生为中心，精心设计和编排教材内容。每一个教学项目、每一个教学模块，都按照“做、学、教”的实际教学组织要求，并在广泛听取业界人士的意见和总结过去课堂教学实践的基础上，对教学内容进行了筛选，以灵活适应高职教学理念和教学方式的内在需求。本书特别重视职业性和应用型教学的需要，并在遵循高等院校教学规律和原则的基础上，以培养金融职场信贷客户经理为目标，选取了十个教学项目，重在培养学生从事信贷工作的实际能力。首先是让学生熟悉和了解授信业务岗位及授信业务系统（即项目一和项目二）；其次是培养学生从事信贷工作必备的专业基础能力，即营销能力、客户信用分析能力、担保分析能力、授信调查能力等（项目三一项目六）；再次是培养学生从事某一具体授信业务的能力和运用信贷专业基础的能力，即个人贷款实务、企业贷款实务、票据业务实务等（项目七一项目九）；最后是在学生已有一定的业务办理和业务拓展能力基础的前提下，培养学生授信业务的日常管理能力（即项目十）。可以说，本书突破了传统教材以业务流程或授信产品为主线的编排思路，创造性地以职业性和应用型的专业能力为主线，即先从认知能力（主要是对岗位和业务管理系统的认知）到岗位综合能力（即专业基础能力，如营销、分析、调查能力等）再到岗位具体业务能力（如具体授信产品经营、内勤管理等）。本书可作为高等职业院校财经类专业，尤其是金融管理与实务专业教材，也可作为金融从业人员的职业培训教材和业务参考用书。

《防范资产型通货膨胀的货币政策新框架》将巨额货币存量和资产价格普遍上涨两个现象结合起来，提出一个新的概念——资产型通货膨胀，即货币量过多更多地体现在资产类物品的价格上涨中。并以此为线索，回顾了国内外关于通货膨胀、资产价格与货币政策的相关研究，辨析了传统实物型通货膨胀和资产型通货膨胀的区别，针对中国及其他国家的数据对后危机时期资产型通货膨胀的形成、演进及向实物型通货膨胀的传导机制进行了理论与实证分析，从货币总量和货币结构两个视角剖析了货币政策与资产型通货膨胀的双向关系，并在此基础上提出了治理资产型通货膨胀的货币政策新框架。