周国平论教育2：传承高贵

　　《周国平论教育2：传承高贵》系《周国平论教育（修订版）：守护人性》的姊妹版，是作者写给中小学教师的教育随笔集，收集了作者近年来关于教育的思考和探寻的文字。提倡教师（父母）应成为一个有文化底蕴的人，把自己的文化底蕴带入所传授的知识中，对学生（子女）发生潜移默化的作用，使他们人性中的高贵成分得到发展，使人类臻于美好和完善。

　　周国平，中国社会科学院哲学研究所研究员。1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系。著有学术著作《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》《善良·丰富·高贵》《生命的品质》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《岁月与性情——我的心灵自传》《偶尔远行》《宝贝，宝贝》，诗集《忧伤的情欲》以及《人生哲思录》《周国平人文讲演录》（1、2）等，译有尼采著作《悲剧的诞生》《希腊悲剧时代的哲学》《论我们教育机构的未来》《作为教育家的叔本华》《偶像的黄昏》《尼采诗集》等。

第一辑 神圣的好奇心
神圣的好奇心 3
剩下的才是教育 6
思考比知道重要 9
儿童与哲学 11
让小柏拉图结识大柏拉图 14
母语是教育的起点 16
怎样通过叙事来说理 18
尼采反对“扩招” 20
功利化教育与其中的学生 23
教育小语 26
第二辑 阅读与成长
青春期的阅读 31
学校是读书的地方 33
阅读经典与素质教育 36
孩子和大师之间的桥梁 39
让穷孩子们仰望星空 41
我也曾经是一个小读者 43
快乐学习，健康生长 45
阅读小语 46
阅读与成长 50
第三辑 童心和童年
圣诞老人 79
小小语言学家 84
孩子比大人幽默 86
守护童年 88
童年记忆和时代变迁 92
第四辑 如何做父母
我只是一个普通的父亲 95
对父母们说 100
小生命给父母的启示 103
亲情是相认 104
当孩子思考人生难题 107
素质是熏陶出来的 109
面对应试教育的方略 111
把赌注下在素质教育这一边 113
兴趣为王 117
性格无好坏 119
孩子是一个独立的灵魂 121
做父母的最高境界 123
亲子之爱是爱的课堂 125
第五辑 我心目中的好教师
我心目中的好教师 129
传承高贵 133
沙漠上的一块小小的绿洲 136
一个人的教育乡愁 138
应试体制下好教师的责任 141
理想照耀下的务实 145
教育不是热闹的事 148
中学老师是最难当的 151
第六辑 我看道德教育
怎样教孩子处世做人 155
这个世界会好吗？ 157
道德的根本 159
第七辑 讲演辑录
教育的目的 171
基础教育和语文教学 184
漫谈教育 196