基于问题解决：提升课程领导力的行动

　　《基于问题解决：提升课程领导力的行动》全方位的呈现了这些问题的产生、行动的过程、实践的结果与经验反思。其中有鲜活的案例，有实证的数据，有行动的路径，有实践的机制。通过总结提炼基层经验，希望能为上海乃至全国课改提供有价值的经验。 “课程实践”是这项研究的行动方式。本书全方位地呈现了项目学校和区域层面在提升课程领导力的行动中的创造性实践，范围涉及学校课程计划、学科建设、课程资源建设、课程管理与评价、教研团队建设等内容。

　　韩艳梅，理学学士，教育学博士，副教授，上海市教委教研室副主任，华东师范大学硕士研究生导师。在市教研室分管综合研究、质量监测工作。围绕上海基础教育转型发展、内涵提升的实践，具体负责“小学快乐活动日的实施及推进”、“中小学专题教育实施方案”、“中小幼课程领导力提升”、“学业质量绿色指标综合评价改革”等项目。

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