本书在上一版教材的基础上进行了及时更新和完善，修订了增值税筹划、消费税筹划、个人所得税筹划、国际税收筹划等相关内容，反映了增值税、消费税和个人所得税等税法制度的重大调整以及国际税收发展的**趋势。全书共有八章，首先对税收筹划进行了概述，然后分别从增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、其他税种、国家税收的角度进行了税收筹划阐述，最后给出了五个综合案例分析。与其他同类教材相比，本教材最鲜明的特点有：（1）本教材的内容体系适合本科生的教学特点，强调理论与实践相结合。（2）本教材结合了税收筹划领域的**理论与实务进展，紧跟时代潮流。（3）本教材适应了全球经济一体化的趋势，涵盖国际税收筹划的内容。（4）本教材完善了税收筹划案例的分析体系，增强了税收筹划案例的实用性。（5）本教材增加了课后阅读延伸材料，增强了税收筹划教材的趣味性。

《农民专业合作社财务核算与管理》以中华人民共和国财政部发布实施的《农民专业合作社财务会计制度（试行）》为制度依据，结合农民专业合作社实际情况和一些特殊案例整理编写，包括合作社设立、组织机构、会计核算、财务管理和合作社财务操作流程等内容。

本书深入研究了中国参与全球税收治理中面临的重大挑战和法律应对问题。本书不仅丰富了全球税收治理的基础理论研究，深入探讨了全球税收治理的基本架构，还对全球税收治理中诸如后BEPS时代的常设机构、受控外国公司税制、税收协定滥用和无形资产转移定价等重要问题进行了深入的探讨和剖析，结合中国参与国际税收行政合作的重要实践，从实证层面分析提出了中国践行国际税收透明度高标准所应采取的**措施与策略。最后，基于“一带一路”建设实践，提出了中国与沿线国家间双边税收协定在适用中所存在的诸多问题，以及相应的解决方案与策略。同时，拓展了“一带一路”区域税收行政合作的完善与制度创新的新思路。

全书分为一个导论和五章内容，分别由从生态文明与绿色差异化概念的界定和相关理论、绿色差异化视角下生态文明建设的聚类分析、绿色差异化视角下生态文明建设的财税政策效应分析、靠前经验借鉴、对我国的财税政策建议等几部分内容组成。

本书是“一带一路”背景下西藏建设面向南亚重要通道研究国家社科基金项目的阶段性成果，项目编号：18xjy018。本文的研究内容主要有以下七个部分：部分为导论 ，第二部分为相关概念及理论基础 第三部分为西藏乡村发展的现状及问题分析。第四部分为西藏财政支农政策与效应分析。第五部分为优选财政支农政策及经验借鉴。第六部分为西藏乡村振兴财政政策设计。第七部分为研究与展望。

《新时代纳税服务理论与实践研究》是广东省税务局2019年纳税服务课题研究成果。税务部门如何在“粤港澳”大湾区建设中发挥助力作用，既是广东省税务部门的聚焦点，也是税收实务工作中的重点。全书针对纳税实务工作中的热点、难点问题，对广东省纳税人满意度、纳税便利化评价、税收营商环境、大湾区纳税服务协作、涉税服务发展监管等内容进行了较为深入的研究，对“粤港澳”大湾区建设中纳税服务存在的问题进行了深度分析，并提出了具体建议，对于完善大湾区纳税服务体系、助力大湾区更好发展具有一定的参考价值。

《税收筹划理论与实务》内容包括三篇。上篇包括税收筹划认知、税收筹划方法及其技术；中篇包括增值税的税收筹划、消费税税收筹划、企业所得税税收筹划、个人所得税税收筹划、关税及其他税种的税收筹划；下篇包括企业成长的税收筹划、企业财务管理的税收筹划、企业经营的税收筹划共12章，涉及170多个税收筹划案例。为培养应用型的税收筹划人才，《税收筹划理论与实务》从“筹划案例”“工作要求”“税法依据”“筹划思路”“筹划过程”“筹划结论”“筹划点评”7个方面对税收筹划案例进行分析，突出了税收筹划实用性和应用性，有利于学生掌握税收筹划基础理论的同时，提高学生税收筹划应用能力。

应用新企业会计准则和财务报表格式详解建筑施工企业全新税收法规提示建筑施工企业风险管控策略精析施工生产一线财税疑难问题

本书根据*税收法规要求编写，详细介绍了会计人员在实务中所接触到的各项涉税工作。本书涵盖了税收的基础知识、增值税、消费税、城市维护建设税及教育费附加、企业所得税、个人所得税、房产税、印花税、车船税等税收相关知识，并在本书*后介绍了税收征收管理的相关规定，包括税务管理、税款征收、税务检查和税收法律责任。掌握上述知识，企业会计人员基本可以在日常工作中常见的税收事项上应对自如。

《中国学前教育财政制度研究》首先从理论上明确了学前教育的作用与地位，澄清政府应不应该干预学前教育以及如何干预的问题。结合2013-2015年对湖北、广东、安徽、云南、贵州五省的实地调研情况，对学前教育财政制度在基层的运行现状进行分析。依据C.本森提出的教育财政充足性、效率性和公平性三原则，利用实证分析方法评价现行学前教育财政制度运行绩效，总结其存在的问题，并深入探讨了问题的成因。在对发达国家学前教育财政制度安排进行归纳和借鉴的基础上，构建与我国财政体制改革相适应的事权划分清晰，政府与市场以及各级政府成本分担合理的学前教育财政制度。