《纳税实务》内容包括：企业涉税概览、企业纳税基本程序、增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、其他税种。

《1994年以来税制改革回顾与展望》主要收录了国家税务总局各相关司局主要负责人、部分省市国家税务局和地方税务局主要负责人、部分企业负责人、部分中介机构负责人的署名文章，还在征文评选的基础上选录了部分作者的文章，力争从不同视角，对1994年以来中国税制改革进行回顾与展望。上述文章有全面总结的，也有从某一方面、某一税种进行总结的，可以说是五彩缤纷，百花齐发。

企业纳税筹划可以使企业充分利用国家税收政策来争取*大限度的税收利益；促进企业合理安排经营理财活动，以实现企业价值*大化的目标；规避企业的涉税风险。纳税筹划作为一项涉税理财活动，是企业财务决策的一个重要部分。《企业纳税筹划问题研究》立足于我国纳税筹划起步较晚、纳税人对纳税筹划的实践过程比较缓慢的现实，深刻分析了我国各行各业纳税筹划的现状以及“营改增”对行业纳税筹划的影响。《企业纳税筹划问题研究》适用于本专科学生以及税务工作者进行理论及实践研究。

《财经应用写作（第2版）》简要而清晰地介绍了财经应用写作的基础理论知识和30余种常用文体的写作知识。每个学习板块按照“任务引入”→“相关知识”→“任务实施”→“实训练习”的逻辑顺序展开，力求将课堂讲授和书面知识还原为工作情景及其实施过程，从而更加有效地引导学习者掌握写作的相关技能。全书根据高职学生就业现状优化内容，将财经写作基础知识设计为若干任务，每个文体明确写作任务的内涵与要求，突出写作思维逻辑与客观事务逻辑的关系。《财经应用写作（第2版）》可满足高职高专院校的财经大类专业授课需求，同时也可作为在职人员的参考用书。

《税收筹划》为国家精品资源共享课配套教材，主要讲述税收筹划的基本原理、原则和方法，以我国新的税收政策及法规为依据，分析企业在设立、重组兼并、生产经营环节、投融资活动、收入分配、跨国经营等活动中的税收选择策略。《税收筹划》既可作为普通高校财政学、税收学、财务管理、会计、金融理财及相关专业税收筹划课程教材，还可作为企业财会人员、税务人员的学习参考用书。

《税务筹划（第二版）》在保持第一版特急的基础上，根据上述税收法律法规的规定和税收政策的变化对《税务筹划》进行了全面的修订和补充，主要包括：根据“营改增”的相关规定，全新编写了“增值税税务筹划”，对“营业税税务筹划”和“关税税务筹划”调整了编写体列；对“企业所得税税务筹划”增加了一些案例；根据2011年6月30日第六次修正的《中华人民共和国个人所得税法》，调整完善了“个人所得税税务筹划”的内容；在“第八章其他税种税务筹划”中增加了“车船税税务筹划”一节，并依据《中华人民共和国资源税暂行条例》等相关规定，重新编写“资源税税务筹划”这一节；调整了“税务筹划风险控制与管理”内容；每一章以“专栏”形式，介绍一些税务筹划的关联知识，强化知识的联系性。

营商环境水平是衡量地区软实力和国际竞争力的重要指标，也是预测企业未来发展空间的重要依据。本书结合我国国情，系统、辩证地研究了税务营商环境的决定因素，建立了理论假说，并利用广东调查数据对理论假说进行了检验和测度，构建了立足于我国实际的以税收法治、税收效率、纳税成本和社会满意度为四维度的综合指标体系，为改进地区税务营商环境提供了具有一定参考价值的政策思路。

《税务筹划》突出了税务筹划课程的实务性特征，将基本原理与筹划方法紧密结合。在以较少的篇幅阐述基本原理后，《税务筹划》编者以大量文字介绍纳税人在遇到不同情况时的筹划思路与方法。《税务筹划》基本原理贯穿于思路与方法的讲述，思路与方法又将基本原理进一步深化。

本书以繁荣财政经济科学、为国家经济部门和决策机构服务、为财经教育服务为宗旨，努力探索财政税收等领域的重大理论问题和实践问题，注重反映经济学、财政学、税收学、财税法学等领域的重要研究成果，为广大理论研究工作者和实际工作者提供一个深入进行理论探索和学术交流的平台，并致力于成为促进中国财税改革和发展进程的重要理论阵地。本期有五个栏目，包括：税收理论，财税经济，税制改革，税收征管，“营改增”专题，共13篇文章。

税务代理产生于1912年，到目前为止已有100多年的历史了。我国税务代理实践起步于1985年。我国的税务代理业是随着社会主义市场经济体制的建立而发展起来的一项新兴事业，其产生和发展壮大，对于加强税收管理，保证国家财政收入，维护税收和经济秩序，推进依法制税、维护纳税人合法权益等都发挥着积极的作用。为了帮助会计、经济代理、税务等相关专业在校学生，税务代理人员，会计人员，税务人员以及相关管理人员等在岗职员掌握和运用税务代理技能，提高执业质量和水平，作者编写了这本《税务代理理论与实务》。本教材在编写过程中，为适应当前应用型人才培养迅速发展的趋势，本着重基础、重能力、求创新的总体思想，培养以就业市场为导向的具备“职业化”特征的应用型人才，着重于国家发展和培养造就综合能力的需要，着力于提高学员的学习能力、实践能力和创新能力。