华图-教师资格证考试用书2014中学国家教师资格考试专用系列教材：综合素质（中学 最新版）

　　《华图2014国家教师资格考试专用系列教材：综合素质（中学）》主要包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等内容，完全符合国家教师资格考试考试大纲。每部分又按照大纲要求的考点划分模块，每模块又分为知识主体架构、考纲考点要求、考点精讲和模块知识训练等，知识主体架构主要抽取了个模块的主体框架，方便考生了解模块脉络；考纲考点要求主要将章节所包括的考点及对考生的掌握要求进行总结，考点精讲更为具体地对考点所覆盖的知识范围中重要的部分进行总结、罗列，模块知识训练是组织专家，根据考试大纲和真题的模拟试题，并附有答案和解析，以帮助考试进行试题演练，学会运用考点知识。另外教材中还穿插有经典例题和头脑风暴，经典例题有助于考生及时掌握所学知识并加以检验掌握情况；头脑风暴有利于考生理论联系实际，将所学理论知识迁移到实际教学中。《华图2014国家教师资格考试专用系列教材：综合素质（中学）》内容设置科学合理，题目符合考点、难度适中，非常适合参加国家教师资格考试中学综合素质的考生使用。赠品：2014笔试高分攻略及题库+2013最新真题及解析下载地址：华图图书网——增值服务——补充资料（第四页倒数第七个资料）

　　《国家教师资格考试专用系列教材》编委会，由华图国家教师资格考试研究中心和我国十几所著名师范大学的二十几名教授与行业教育专家组成，编委会成员不但拥有渊博的教育教学理论知识，而且具有多年的教育教学实践经验，对教师资格考试具有深刻的认识和独到的见解。

第一模块职业理念
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一章教育观
第一节素质教育观
一、教育观与素质教育
二、素质教育的产生与发展
三、素质教育的实质
第二节素质教育践行人的全面发展思想
一、人的全面发展思想
二、新时代背景下的“人的全面发展”思想
第三节中学素质教育的途径及方法
一、中学素质教育
二、中学素质教育的途径及方法
第四节新课改下的素质教育
一、新课改的背景
二、新课改的内容
第五节素质教育观的应用
一、素质教育与应试教育的区别
二、实施素质教育应注意的问题

第二章学生观
第一节“以人为本”的学生观
一、历史上的学生观
二、“以人为本”思想的提出与教育蕴涵
三、 现代“以人为本”的学生观
第二节中学教育与学生的发展
一、中学生的心理发展特点
二、中学教育的特点
第三节教育公正与中学生的发展
一、教育机会均等，是教育促进所有学生共同发展的基本原则
二、有差异的中学生的共同发展 
三、教育公正与中学生个性潜能有差异的发展
四、教育分层与个性发展

第三章教师观
第一节教育中的教师角色与价值
一、教师观概述
二、传统的教师角色
三、现代教师角色的转换
四、教师价值的实现
第二节教师专业发展的理论
一、教师专业发展理论的基本概念
二、中学教师专业素质的基本结构
三、教师专业发展阶段理论
第三节在教育实践中获得专业发展
一、做一个终身学习者
二、专业知识学习
三、做反思的实践者
四、在行动研究中获得专业发展
第四节中学教师职业价值观与信念
一、中学教师职业价值观
二、中学教师职业责任
三、做一个幸福的中学教师
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第二模块教育法律法规
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一章法律法规基础知识
第一节法律与法规
第二节法律的权利和义务
第三节法律责任
一、法律责任概述
二、法律责任的类型
三、法律责任的构成要件

第二章我国主要的教育法律法规
第一节 我国主要教育法律法规介绍
第二节常用教育法律法规
一、中华人民共和国教师法
二、中华人民共和国教育法
三、中华人民共和国义务教育法
四、中华人民共和国未成年人保护法（节选）
五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法
六、学生伤害事故处理办法
七、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（节选）
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第三模块教师职业道德规范
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一章教师职业道德与行为规范
一、教师职业道德概述
二、教师的职业劳动特点
三、《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
四、教师职业道德表现与行为规范
五、《中小学班主任工作规定》的精神

第二章教师的职业行为
一、教师职业活动中的基本关系与职业行为
二、教育活动中的教师人际职业行为
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第四模块教师的文化素养
第一章教师的历史素养
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一节中国历史常识
一、中国古代史
二、中国近现代史
第二节世界历史常识
一、世界范围内人类的起步
二、人类重要文明的发源
三、世界的农业文明时代
四、世界工业文明的发生发展
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第二章教师的科学素养
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一节科学素养概述
一、何谓科学
二、科学教育
三、科学素养
第二节中国科技发展概要
一、中国科学技术的萌芽时期
二、中国科学技术的发展时期
三、中国近现代科学技术的发展
第三节西方科技发展概要
一、西方古代的科学技术
二、西方近代科学技术的发展
三、西方现代科学技术的发展
第四节当代科学技术的重要进展
一、当代物理学和当代化学的进展
二、当代天文学和地球科学的进展
三、当代生命科学与生物技术的进展
四、信息技术的进展
五、新能源技术的进展
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第三章教师的人文素养
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一节教师的人文素养
一、人文素养概说
二、中学教师的人文素养
第二节中国传统文化常识
一、传统思想
二、宗法礼制
三、姓氏称谓
四、干支五行
五、左右
六、地理
七、度量衡
八、科举
九、典籍
十、传统节日
十一、四大名绣
第三节中国文学基础知识
一、中国古代文学
二、中国近现代文学
三、中国当代文学
第四节外国文学基础知识
一、外国古代文学
二、中世纪文学
三、文艺复兴时期的文学
四、17世纪文学
五、18世纪文学
六、19世纪初期欧洲文学
七、19世纪中后期欧美文学
八、19世纪后期的文学
九、20世纪现实主义文学
十、20世纪其他流派的文学
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第四章教师的艺术鉴赏修养
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一节艺术鉴赏概述
一、艺术鉴赏的含义
二、艺术鉴赏的特征
第二节美术鉴赏
一、美术鉴赏概述
二、中外美术鉴赏
三、书法艺术鉴赏
四、建筑艺术鉴赏
第三节音乐鉴赏
一、音乐鉴赏概述
二、中国音乐发展历程
三、西方音乐发展历程
第四节影视艺术鉴赏
一、影视艺术概述
二、国际知名电影节
三、我国著名导演以及代表作
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第五模块教师基本能力
第一章逻辑思维能力
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一节思维形式——概念
一、什么是概念
二、逻辑属性
三、概念间的关系
四、下定义
五、概念的限制和概括
第二节思维形式——判断
一、什么是判断
二、基本逻辑特征
三、判断的种类
四、复合判断
第三节思维形式——推理
一、什么是推理
二、推理的种类
三、演绎推理
四、归纳推理
五、类比推理
第四节逻辑基本规律
一、同一律
二、矛盾律
三、排中律
第五节论证
一、什么是论证
二、论证的方法
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第二章阅读理解能力
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一节概述
一、题型介绍
二、解题步骤
第二节内容理解
一、理解重要概念
二、理解重要语句
三、理解中心或内容
第三节分析结构
一、基础知识
二、材料安排特点
三、材料作用分析
四、辨识结构手法
五、分析行文思路
第四节鉴赏表达
一、基础知识
二、解题步骤
三、例题详解
第五节观念探究
一、解题思路
二、例题详解
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第三章信息处理能力
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一节 信息检索
一、信息检索概述
二、工具书检索
三、网络检索
第二节信息分析
一、信息分析概述
二、定性分析
三、定量分析
四、分析工具——Excel
第三节课件制作
一、课件概述
二、制作工具
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第四章写作能力
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一节文体知识
一、文体概述
二、记叙文
三、议论文
四、说明文
第二节写作步骤
一、审题
二、立意
三、选材
四、布局
五、表达
第三节议论文写作
一、组成要素
二、议论文结构
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