日语语法专题研究

　　本书介绍了有关日语连体修饰节的句法问题，国内目前在日语教育方面呈现出的主要问题及相关解决对策，以及在日语教学实践中如何提高学生科研能力的相关研究。本书主要采用对比的方法发现问题，基于目前国内日语连体修饰节的研究现状系统阐述了日语连体修饰节在句法意义及话语功能上的特征，是笔者近期科研的最新成果。书稿对连体修饰节问题的综述研究总结了国内近年来研究者的最新研究成果，对句法意义及话语功能的分析在日语本体研究中分析过程更加注重语法系统的体系性，更多注重观察及解释汉日两种语言在语法上的共性，同时更多地关注了汉语的话语功能问题研究对日语语言学研究的积极影响。

　　孙海英，黑龙江牡丹江人。1996—2003年就读于黑龙江大学日语系，2000年获学士学位，2003年获硕士学位。2003—2004年在上海海事大学任教1年，后考入北京外国语大学，攻读博士学位。2007年获博士学位后任教于北方工业大学日语系至今。在国内外刊物上发表论文10余篇，出版专著1部、译著1部、教材1部。主要研究方向为日语句法学、汉日对比语言学。

  第一章　21世纪的连体修饰节研究动向述评    001
第一节　研究目的    002
第二节　调查范围的限定    002
第三节　连体修饰的相关概念说明    004
第四节　名词句·形容词句· 动词句连体修饰节结构    006
第五节　连体修饰节的语序    014
第六节　语言类型学    015
第七节　研究方法和语言理论的应用    015
第八节　与日语教育的关系    021
第九节　结　语    022
第二章　日汉非限制性动词定语从句句法语义特征对比研究   027
第一节　问题的提出    028
第二节　先行研究    029
第三节　非限制性动词定语从句的句法特征    029
第四节　日语定语从句与主句语义关系结合的紧密度    032
第五节  从语义紧密度考察汉日非限制性动词定语
        　从句的异同    037
第六节　语义关系结合紧密度的认知语言学解释    040
第七节　结　论    041
第三章　日语对比逆接型定语从句句法制约机制研究    044
第一节　问题的提出    044
第二节　“对比”和“逆接”    045
第三节　结　语    055
第四章　日汉定语从句在话语展开功能上的差异    059
第一节　日语连体修饰节的话语展开功能    060
第二节  日语连体修饰节与汉语关系从句在话语展开功能上的
        　异同    062
第三节　从背景化角度看日语连体修饰节与汉语中的关系从句的
       　 差异    067
第五章　汉日定语从句在场面描写功能上的差异    069
第一节　问题的提出    070
第二节　句法特征    071
第三节　眼前描写定语从句    074
第四节　场面切换与场面维持    077
第五节　结　语    087
第六章　中韩大学日语教育比较研究    091
第一节  中韩两国日语教育的历史    092
第二节　中韩两国大学日语教育的现状    095
第三节　中国大学日语教育面临的问题和解决对策    098
第四节　结　语    099
第七章　日语专业本科生学术创新能力的培养
        　——以课题研究为中心    101
第一节　引　言    101
第二节　外语专业的科学研究的必要性    103
第三节　基于日语专业特点的课题研究    104
第四节  课题研究中指导教师的作用    106
第五节  课题研究的成效与思考    107
后　记    110