双语教师教育研究

　　本书以教师专业发展、新课程改革和双语教育理论为指导，探索双语教师专业发展的特殊规律，针对新疆少数民族双语教育发展的需求和双语教师的现状，从专业基础、教育教学能力、教学方法与策略、评估与评价、教学管理与研究等五个方面设计了双语教师能力标准；分析了新疆双语教师的数量结构和质量结构，认为有计划地培养双语教师是解决目前双语教师不足的主要途径，确立了双语教师的培养目标，提出了本科层次的三种双语教师培养模式和研究生层次的四种双语教师培养模式；提出了双语教师培训模式应该多元化，构建起集中脱产培训、校本培训、教师个人研修和学习共同体三种培训模式，以个人研修和学习共同体模式为主要形式。

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