中国 扶贫中心与中央财经大学课题组联合发布《 减贫年度报告2021》（英文版），旨在共享减贫经验，促进 交流，携手推进 减贫进程，为全球减贫事业发展贡献力量。研究团队对多个 减贫相关数据库进行深入研究，从贫困人口、区域减贫进程、减贫议题实施情况等多个维度综合分析了 减贫进展，梳理了中国减贫实践，并对新冠肺炎疫情影响下的全球减贫前景进行展望。本书共涵盖六个章节∶ 章， 贫困人口的时空变化；第二章， 主要区域减贫进程；第三章， 减贫主要议题实施情况；第四章，中国减贫实践为世界提供中国方案；第五章，新冠肺炎疫情影响下的 减贫进展；第六章， 减贫发展展望。

本书是跨境电商人才培养方面的著作，本书首先从产教融合的基本理论出发，在准确把握产教融合与跨境电商人才培养的内涵与基本特征的基础上，进一步阐述了跨境电商与产教融合的时代背景、发展历程、发展现状以及 外先进的人才培养经验等，为后文的阐述奠定了基础。其次，本书对产教融合背景下跨境电商人才培养模式构建的方案与路径进行了深入研究，包括跨境电商人才培养模式构建的方案、跨境电商课程体系的构建、跨境电商 师资队伍的建设以及创新学生管理模式等内容。

本书是“美洲史丛书”中的一种。本书内容主要分五大板块。 板块文明与野蛮的初遇，主要从文明与野蛮的冲突这一视角去考察历 白人种族主义者对印第安人的征讨与压迫、对印第安人的污名化、处女地假说的起源等问题。第二板块主要是对北美西部 长期被忽视的毛皮贸易这一主题的探讨，涉及的主题主要有毛皮贸易在北美历 的重要性、毛皮贸易对于美加历史的影响，毛皮贸易中的种族通婚问题等。第三板块是从现代化角度对加拿大西部开发进行专题探讨，涉及加拿大西部开发所引起的地方主义问题、西部经济现代化以及政府的作用和联邦政府的变迁等。第四部分主要是在环境史视野下对美国西部开发的再思考，重点分析美国现代化的环境代价。第五部分是本书的结论。

本书是《 经济学：理论与政策》（第十一版）的配套学习指导，对教科书的重点内容进行了总结提炼，同时给出了复习题及其详细讲解，以及与教科书中习题对应的参考答案等。每章主要包括：章节构成：提供详细目录结构，使读者对教科书的知识体系形成 加直观的认识，有利于读者厘清逻辑框架。主要内容：帮助读者复习教科书中的重点内容并与其他章节相关联，同时将教科书中的理论与现实世界的情况联系起来加以论述。关键术语：考查读者对关键术语的理解程度，以加深理解。复习题：要求读者对一些问题求解，旨在提高读者使用重要数学方法解决经济问题的能力。读者在独立完成这些练习后，可以对照书后的复习题答案检查自己掌握的程度。教科书中习题的答案：包括教科书中所有习题的详细解答，以便读者 好地检测自身学习效果，有助于强化读者对疑难知识点的掌握。

关于经济实力运用的研究

本书基于《新中国六十年统计资料汇编》和各类年鉴的客观数据，从时间和世界纵横两条线，系统梳理了新中国建国以来的经济发展成就，并与同时期其他 发展水平做比较研究，认识我国在 量上的和在世界上所处的相对水平的发展程度。本书主要从 背景下的中国经济发展，中国区域经济发展，中国城市的发展历程与未来趋势，中国教育建设、发展与 比较，中国医疗卫生资源发展，中国扶贫实践，中国产业结构演变与发展，中国能源发展与成就，中国跨境直接投资发展与影响，中国对外贸易发展与经验等十个方面展开论述。

本书精选了王德禄先生博客系列文集（2009-2022年）中与新经济相关的博文，内容涵盖了在新经济领域的理论创新与实践创新，深刻体现了王德禄先生“知行合一”的学术思想历程。

援助规则是欧盟竞争规则的核心内容之一，也是其特有的公平竞争审查制度。欧盟这一整套规则概念明确，法理清晰，在实践中也取得了 良好的效果。选择这一课题进行研究，提炼和分析其中的 援助审查理论和外溢效应，有助于理顺欧盟 援助审查规则同产业政策之间的关系，丰富公平竞争审查理论的价值和内涵。特别是目前，我国公平竞争审查制度的构建和实施尚处于起步阶段，因此面临一些实施挑战和规则改进需要，欧盟有关 援助审查的审查规则和执行经验，或可为我国提供一些思路。本书主要内容包括：欧盟 援助规则的基础理论、欧盟 援助规则概述、欧盟 援助审查实体标准、欧盟 援助审查程序机制、欧盟 援助审查规则对我国相关规则借鉴的可能性、我国公平竞争审查制度概况等等。

本书由资深并购专家俞铁成先生及团队倾心编著而成，俞铁成先生在并购交易领域积累了丰富的理论和实务经验。该书以并购静心交易之道为主题，精选了数十篇关于企业并购方面的专业文章和案例，通过大量鲜活生动的并购案例分析，总结了诸多并购风险控制经验并提出建议。本书提出的一系列关于企业并购的“新理念”“冷思考”，令人耳目为之一新，为企业界、政界乃至学界提供了有益借鉴；书中呼吁“从源头和初心出发思考生命的意义、商业的目的以及并购的必要性和可行性”，彰显了新时代中国企业家的情怀和责任

本书是以技能培养为目标的教材，其特征是任务驱动、案例主线、边学边做、及时反馈。任务驱动——本书以绩效评价业务过程中的典型任务为主线组织相关知识与技能，立足于基本知识和基本技能的传授，融工作过程于教学当中，从逻辑上更加强调学习与实践之间的匹配性。案例主线——本书所有模块和任务均以A市a区“四点半”项目贯穿始终，形式上更加新颖生动，内容上强调精炼简洁，降低学员学习的理论难度，同时使学员的业务操作能力得到充分的锻炼。边学边做——为使学员沉浸式思考，每个任务开头都设置了相应的“任务情境”，然后围绕任务实施编写需要掌握的相关知识，最后通过同步操作来实际操作所学的技能，以使学员能够获得基本从业能力，并提高其日后在现实工作环境下继续学习的能力。及时反馈——本书同时配备有实训系统，系统中完整的考评体系可以实时跟踪每位学员的学习进度和学习效果，生成的报告也供学员自己查看，以便于学员查漏补缺，巩固技能。同时，系统预置了大量立体化教学资源，授课教师根据需要灵活配置课程内容及教学流程，极大地方便了教师备课。