2010-2014五年高考真题分类研究：英语

　　2014年高考已经落下帷幕，2015届学子已开始迈人高三的门槛，即将开始度过激情和拼搏与共、欢笑和汗水并存的一年。置身高三，你准备好了吗？高考名师告诉你：为什么要选用真题分类？为什么选用高考真题分类而不是高考真题呢？历年高考真题是各学科命题专家精心命制的具有权威性、指导性；命题最严密性的试题。从一轮复习的方式来看，将高考真题按考点分类比高考真题更适合学生在该阶段使用。对于二轮复习过程中发现的未完全掌握的知识点，可选用真题分类进行再次巩固练习。为什么要在全国范围内筛选真题进行归类？全国真题涵盖了各地、各种学习资料的精华，它包括几乎所有考试大纲要求的学习重点和试题难度，各地的命题组在命制一套试卷的时候不只是看自己对应省份的试题，他们还会参考其他一些省份历年真题中新的出题方式或者新的命题方向，因此练习全国高考真题进行分类练习非常有必要，有助于考生更好地把握各考点的复习方向，掌握解题技巧，破解命题规律，把握命题趋势，从而有效地提高学习成绩。高考名师向你推荐：为什么要选择本书？《2010~2014五年全国真题高考分类研究》根据高考复习习惯，逐卷逐题拆解近100套2010-2014五年全国真题，三次严格筛选，甄选出最具代表性的经典好题。以考点为单位对每一专题中的试题作进一步细分，凸显高频考点及常见命题形式。本书相比较同类产品有以下特色：1．试题以题型为模块，以专题为单位进一步细分，高频考点一目了然，帮你明确复习重点及方向；2．每个专题都给出细分后的知识点的重要程度及本专题的考情分析，为你指明高考复习侧重点；3．答案详解详析，助你快速掌握答题技巧，冲刺高分！高考名师方法指导：复习过程中如何使用好本书？使用本书前，首先要明确练习高考真题分类的目的，如果只是满足于将近几年的高考真题分考点训练一遍，显然谈不上会使用这本书。下面来告诉你在复习的过程中如何使用好本书且达到事半功倍的效果：1．初步接触一个题目，在做之前我们要认真思考以下三个问题：（1）首先看看本考点下的每道题都考课本哪个具体知识点？（2）该考点所包含的每一个具体知识点在全国各地的考题中是以怎样的方式出题的？2．在做题的时候要注意总结以下几点：（1）在做题的时候，不要求将各考点的题全部做完，学生可以根据自己的个人学习情况，有选择性地做，自己会做的且保证能做对、能拿到满分的知识点就不必花费太多的时间练习了；；（2）对本知识点的考查方式、考查内容与自己平时学习的掌握情况要做到心里有数；（3）注意总结该考点在历年各地真题中出题的题目特征及解决此类特征题目的常用有效解题方法和技巧；3．每做完一个考点的题目最好做以下记录：（1）准备一个纠错本，将不会做的题目或是经常容易做错的题目按照语法点记录在纠错本上，然后具体分析做错的原因：如：语法点没搞清楚，还是知识点识记不清，等等。另外要时不时的翻阅这类题目，当再次遇到类似的问题时，就会得心应手；（2）平时做题过程中要多多留心，记录一些经典题、常考题，并对这些考查方式多加分析，从而做到举一反三，达到解决类似问题的目的；（3）准备一个知识点记录本，在做题过程中将不熟悉的或者模糊的知识点统统记录下来，复习时对这些知识点进行重点复习。

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题型一　单项填空
　专题一　名词和冠词
　专题二　代词
　专题三　形容词和副词
　专题四　介词和连词
　专题五　动词和动词短语辨析
　专题六　动词时态和语态
　专题七　非谓语动词
　专题八　情态动词和虚拟语气
　专题九　名词性从句
　专题十　定语从句”
　专题十一　状语从句
　专题十二　特殊句型(强调句、倒装句、插入语、反义疑问句、祈使句)和主谓一致
　专题十三　情景交际
题型二　完形填空
　专题一　记叙文
　专题二　夹叙夹议
　专题三　议论文
　专题四　说明文
题型三　阅读理解
　专题一　社会文化、生活类
　专题二　科普知识类
　专题三　生态环保类
　专题四　新闻报道类
　专题五　成长励志类
　专题六　广告信息类
　专题七　人物传记类
　专题八　逸闻趣事类
　专题九　史地常识类
题型四　特殊／地方题型
　专题一　单词拼写(陕西)　
　专题二　完成句子(湖北)　
　专题三　情景／补全对话(四川、陕西、全国大纲)
　专题四　信息匹配(上海、陕西、浙江、广东)
　专题五　还原型阅读(全国新课标、辽宁、北京)
　专题六　任务型读写(江苏、安徽、湖南)
　专题七　阅读表达(山东、天津、湖南、江西、四川)
　专题八　短文改错(全国新课标、浙江、辽宁、陕西、四川)
　专题九　语法填空(全国新课标I、全国新课标Ⅱ、辽宁、广东)
题型五　书面表达
　专题一　提纲类
　专题二　开放类
　专题三　图表类
　专题四　图画类