幼儿园社会教育活动指导

　　线亚威、刘晓娟主编的《幼儿园社会教育活动指导》诠释了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）引领下的幼儿园社会教育活动的基本理论与实践操作，关注社会领域教育的核心价值，以促进幼儿社会性和个性发展为教育目标，把人际交往和社会适应作为社会教育的主要内容，提出符合幼儿社会性学习特点的教育实施建议，通过案例示范解决教师在社会教育活动中存在的一些困惑，并给出社会教育活动评价建议。本书注重理论与实践相结合，为一线幼儿园教师充分理解和践行《指南》、开展社会教育活动提供有效的指导和帮助。本书可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。

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第一部分　幼儿园社会教育的核心理念 　一、社会教育的含义 　二、社会教育的重要意义 　三、社会领域对幼儿发展的价值 第二部分　幼儿园社会教育的目标与内容 　一、社会教育的目标 　二、社会教育的内容 第三部分　幼儿园社会教育活动的实施建议 　一、幼儿社会性的学习与发展特点 　二、社会教育活动的目标制定 　三、社会教育内容的选择和组织原则 　四、社会教育活动的实施途径 　五、社会教育活动的实施方法 第四部分　幼儿园社会教育活动设计与案例评析 　一、社会领域教育活动设计 　二、社会领域教育活动案例评析 第五部分　幼儿园社会教育活动的评价建议 　一、对幼儿表现的评价 　二、对教师组织教育活动的评价 参考文献