幼儿园健康教育活动指导

　　幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础，在幼儿身心发展中处于重要的地位。线亚威、刘晓娟主编的《幼儿园健康教育活动指导》较为详细地诠释了《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）引领下的幼儿园健康教育活动的基本理论与实践操作，明确了健康教育的目标与内容；分别从身体保健、身体锻炼和心理健康三个方面提出了教育重点和指导策略；运用健康教育活动设计案例解析健康教育在实践中的困惑；提出了健康教育评价建议。本书注重理论与实践相结合，为幼儿园一线教师理解和践行《指南》、开展健康教育活动提供有效的指导与帮助。本书可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。

暂缺《幼儿园健康教育活动指导》作者简介

第一部分　幼儿园健康教育的核心理念 　一、健康及幼儿园健康教育活动的定义 　二、健康教育的定位 　三、健康教育的核心理念 第二部分　幼儿园健康教育的目标与内容 　一、总目标 　二、各年龄阶段目标 　三、健康教育的内容 第三部分　幼儿园健康教育活动的实施建议 　一、幼儿健康发展的年龄特点 　二、健康教育的基本原则 　三、健康教育活动的实施策略 第四部分　幼儿园健康教育活动设计与案例评析 　一、身体保健活动设计与案例评析 　二、身体锻炼活动设计与案例评析 　三、心理健康活动设计与案例评析 第五部分　幼儿园健康教育的评价建议 　一、身体保健活动评价 　二、身体锻炼活动评价 　三、心理健康活动评价 参考文献