中国班主任的革命：班主任艺术经典研究

　　改革开放30多年来，我国基础教育改革不断取得新的进展，积累了丰富和宝贵的经验。这是有目共睹的。但是，基础教育的难题并没有得到很好的解决，新的问题还在不断出现。如何全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，提高教育质量，是教育工作者面临的重大课题。《中国班主任的革命：班主任艺术经典研究》现身说法展示了双班主任制的优越性。

　　魏秋梅，广东省珠海市金湾区外国语学校校长，中学高级教师，珠海市五届、六届人大代表，珠海市人民政府督学，珠海市小学数学专业委员会常务理事；主编了《三字经》《弟子规》等15本校本教材，并获市二等奖：主持多项国家、省、市科研课题，“先学后教六步教学法”获市教育教学成果一等奖，“小学双班主任实践研究”获省教育厅课题成果优秀奖：发表论文20多篇。先后获得“全国特色教育先进工作者”“广东省优秀辅导员”“广东省南粤教坛新秀”“广东省岗位女能手”等荣誉称号。

第一部分 我们为什么改革班主任制
第一节 传统班主任制的弊端
第二节 “双班主任制”的全新理念
第三节 “双班主任制”的创新探索
第二部分 “双班主任制”是如何实施的
第一节 “双班主任制”的实施原则
第二节 制度保障双班主任的分32与合作
第三节 沙龙、比赛推进“双班主任制”的实施
第四节 “双班主任制”下如何评价教育
第三部分 双班主任之间的新型关系
第一节 不分正副，扮演多重角色
第二节 分工合作，取长补短
第三节 携手努力，全方位共赢
第四节 反思自我，团队增效
第四部分 “双班主任制”的最大优势
第一节 更细致地关注学生的需要
第二节 更有效地转化后进学生
第三节 更好地培养学生品德
第四节 更有助于教师个人成长
第五节 更利于创新班级文化活动
第六节 更有效地实现家校沟通
第五部分 中国班主任制度的新趋势
第一节 学生、家长最有发言权
第二节 “双班主任制”的最大特色
第三节 中国班主任制度的新趋势
参考文献