真情妙悟铸人文：一位齐鲁名校长的教育步伐

　　由夏建娟编著的《真情妙悟铸人文：一位齐鲁名校长的教育步伐》记录了“齐鲁名校长”夏建娟在规划学校发展、引领学校前行中的系统思考和深入探索，内容涉及到学校管理、课程建设、德育规划、课堂教学、校园文化建设等多个方面，全方位展现了一所百年老校的掌门人在学校发展不同时期、不同领域里的求索与实践，特别呈现的是她在人文特色学校建设方面的研究成果。作者简介：夏建娟 女，1963年生，本科学历，正高级教师，现任山东省威海市鲸园小学校长。先后荣获过全国德育科研先进工作者、山东省2008年度十大教育创新人物（校长）、山东省首批“齐鲁名校长”建设工程人选、威海市优秀教师、威海市劳动模范、威海市巾帼十杰等诸多奖励。在《人民教育》《中国教育报》《山东教育》等报刊上发表文章几十篇，《中国教育报》及《山东教育》特约记者也多次以“真情在师生成长之路上流泻”“用心做教育”等为专题，解读了鲸园小学的核心领导力和竞争力。

　　夏建娟 女，1963年生，本科学历，正高级教师，现任山东省威海市鲸园小学校长。先后荣获过全国德育科研先进工作者、山东省2008年度十大教育创新人物（校长）、山东省首批“齐鲁名校长”建设工程人选、威海市优秀教师、威海市劳动模范、威海市巾帼十杰等诸多奖励。在《人民教育》《中国教育报》《山东教育》等报刊上发表文章几十篇，《中国教育报》及《山东教育》特约记者也多次以“真情在师生成长之路上流泻”“用心做教育”等为专题，解读了鲸园小学的核心领导力和竞争力。

第一编 人文情怀——我的思想我们的路
1．我的人文情结
2．校本课程开发推动人文教育启程
3．人文架构扬帆人文之路
百年鲸园情洒人文
智慧立人文化立校
自主管理全人发展
深度建构品牌发展
4．成长的烙记提升人文境界
走近“以人为本”的德国教育
我的澳洲之行
5．采珍撷玉记录前行历程
百年老校的发展新空间
从“规范持久”走向“自主自能”
让优质教育行走在鲸园学区融合共进的路上 第一编 人文情怀——我的思想我们的路   1．我的人文情结   2．校本课程开发推动人文教育启程   3．人文架构扬帆人文之路     百年鲸园情洒人文     智慧立人文化立校     自主管理全人发展     深度建构品牌发展   4．成长的烙记提升人文境界     走近“以人为本”的德国教育     我的澳洲之行   5．采珍撷玉记录前行历程     百年老校的发展新空间     从“规范持久”走向“自主自能”     让优质教育行走在鲸园学区融合共进的路上     真情在师生成长之路上流泻     百年老树发新枝 第二编 人文德育——为孩子建立高尚的学校生活   1．人文德育全员德育     夯实德育基础  彰显德育特色     见微知著知行合一   2．人格魅力凝聚人心     春暖花开幸福起航     温情回望祝福远航     并肩携手再创辉煌   3．精雕细琢极致自成     德育学科化工程启动仪式总动员讲话     知行合一  开启校外文明习惯之旅   4．家校携手共建和谐     家校共架彩虹桥     家长智慧大讲堂 第三编 人文课程——引领学校发展走出大格局大视野   1．我的课程建设观     课程构建的发展与追求     鲸园课程“群”滋养人文教育“神”   2．传统文化课程体系构建的意义与具体实施     民族传统文化课程体系的探索与构建     百年老校墨之缘   3．选修课程不同发展时期的规划与实践   4．微课程的开发背景与具体实施 第四编 人文课堂——促进学生思考力在自主探究中恒久持远   1．生本善学课堂的规划与建设     善学课堂——师逸而功倍     大道行思取则行远     让预习能力成为提高学生自能读书的杠杆   2．生本善学课堂的研究与成果     微课程，大视野     享受“类课”研究之美     思维导图，让科学探究更具魅力   3．“生本善学  自主自能”教学案例分析精彩摘要     版块架构打造复习课新模式     让每一朵花儿都竞相开放   4．“人文情怀、善学能思”教学思考摘要     教学“小手”感悟亲情     一次精彩作业留给我的思考     良好习惯让美术课堂熠熠生辉 第五编 人文校园——传统文化与现代文明交相辉映   1．学校文化的规划与构建   2．立足校园文化，促进教师发展的思考 后记