当代中国处于近代以来优选的发展的时机，世界处于百年未有之大变局（，2018）。来华留学教育是扩大教育开放，推动形成我国对外开放新格局，提升我国教育世界影响力、建设高等教育强国、服务“一带一路”建设加强同世界各国的互容互鉴互通，推进教育现代化和构建人类命运共同体的重要一环。《来华留学生高等教育质量规范（试行）》的出台表明国家社会发展赋予了来华留学生教育更加丰富的使命内涵，提出了向内涵式发展转型的要求。尤其在“量”的积累基础上实现“质”的飞跃，而认同感无疑是高质量内涵中优选衡量标准。将来华留学生认同感培养做为教育对外开放的核心，形成对外协调双边关系、办好孔子学院、积极参与优选教育治理、对内推进留学教育治理体系、注重留学生“元叙事”等多种突破路径来提升我国教育对外开放水平和靠前影响力，将我国建成优选主要留学中心和世界杰出青年向往的留学目的地，吸引海外很好人才来华留学，培养未来的优选精英，推进来华留学品牌建设。

本书以众多知名企业与品牌为例，分别介绍了商业模式的发展之路、各种类型的商业模式、商业模式的顶层设计、商业模式的结构原理、商业模式的创建工具、设计打造商业模式、商业模式布局、从企业战略强化商业模式、探寻新业态与新的商业模式、商业模式革新重塑等内容。通过总结和分析近百个优秀且真实的典型案例的“内在奇妙结构”，破解了当今生命力的成功企业的赚钱秘密。这些企业有的是具有全球影响力的跨国企业，有的是初创企业，都很有代表性。

在岗位工作任务和职业能力分析的基础上，打破以知识体系为线索的传统编写模式，采用了以进口业务工作过程为线索，体现工学结合、任务驱动、项目教学的项目教材编写模式。该模式注重以学生为主体、以培养职业能力为核心目标、强调对各种进口业务操作能力的训练，紧紧围绕工作过程、工作流程和工作任务的需要来选取理论知识和技能知识点。 本书基于进口业务工作流程，包括进口磋商，签订进口合同和国内销售合同，申请开立和修改信用证，进口货物运输和保险与催装函，进口付汇操作，进口接货、报检和报关操作，进口业务善后操作、代理进口业务操作等学习情境。每个学习情境都包括学习目标、先导案例、知识内容、先导案例分析、知识小贴士和能力实训五部分内容，有利于学习者渐次掌握相关知识和专业技能。

2021年，中国国际贸易学会继续开展了第卅五届“中国外经贸发展与改革”征文活动，主题是“双循环新发展格局与构建更高水平开放型经济新体制”。本届征文共收到来自全国23个省市自治区征文投稿194篇。经审核确认有效征文稿件181篇。经过评审委员会三轮严格评审，确定了各个奖项。这部论文集收录其中有代表性的作品。论文集共分为四个部分：中国“入世”20周年；推动对外贸易高质量发展；多双边贸易，包括区域经济一体化和贸易关系的理论及实证分析。

本书以文献研究、理论分析与实证研究、定性分析与定量研究为主要研究方法，首先综合分析移动健康的相关研究，并结合健康管理的概念和内涵拟定了移动健康管理的概念、分类、功能以及特征，分析了移动健康管理的消费者行为。其次以使用与满足理论、社会支持理论、消费者黏性理论以及电子商务链理论、交易成本理论和顾客价值感知理论为基础构建研究模型，通过调查问卷收集数据，进行统计分析，通过结构方程进行假设检验。研究结果证实了健康管理需求、社交需求以及享乐需求均影响消费者使用意愿；社会支持分别影响消费者工具黏性和社交黏性，进而影响消费者持续使用意愿和购物意愿；消费者交易成本感知负向影响消费者价值感知，而价值感知显著正向影响消费者移动健康管理内的购物意愿。最后给出了本书的主要研究结论和未来研究展望。

本书紧紧围绕创新产品网络社群团购成为优势策略的影响机制开展了深入的科学研究。本书首先对创新产品网络社群团购进行了理论推演和机制设计，并构建了网络社群团购、撇脂、渗透策略下的创新产品利润模型。通过模型推导与比较，揭示了创新产品网络社群团购成为优势策略的三个必要条件。在此基础上，运用数学建模、仿真实验以及实证研究等方法，进一步深入考察了满足上述必要条件的影响因素：①为了满足第一个必要条件“潜在消费者要具备高效的网络社群学习效果”，本书构建了网络社群学习效果影响因素、社群学习效果影响消费者决策以及网络社群团购策略与撇脂和渗透策略利润比较模型，通过仿真实验考察了基于网络社群学习机制的创新产品团购成为优势策略的影响因素。②为了满足第二个必要条件“网络社群要具备较高的信息传播效率”，本书构建了SEIRC微分方程模型和信息传播共振模型，通过仿真实验，从复杂网络、用户属性以及信息传播共振三个视角探索了移动社交网络信息传播效率的影响因素。③为了满足第三个必要条件“在限定的团购时间内网络社群能够激发更多的潜在消费者对创新产品产生冲动性购买行为”，本书构建了网络社群对消费者冲动性购买行为的影响机制模型，考察了网络社群信任、互动、认同对消费者冲动性购买行为的影响，以及消费者认知与情感反应的中介作用和创新产品卷入度的调节效应。最后，本书全面归纳总结了创新产品网络社群团购成为优势策略的影响因素和影响机制，为创新产品实现理想的利润与市场占有率之间的有效平衡，从而达到企业预期的经营收益与市场份额目标提供理论指导和实践建议。

《吉林省农业发展与结构优化：以绿色发展为背景》以可持续发展理论以及产业经济学、区域经济学等学科的相关理论为支撑，结合吉林省农业发展的相关数据，通过纵向和横向的比较分析，阐述了绿色发展背景下吉林省农业及农业内部各细分产业的发展与结构现状。以此为基础，进一步分析了吉林省农业的产业关联效应与扩散效应、农业及农业内部产业结构的合理化、高度化和生态化状况，并结合农业发达的发展经验以及给我们的启示，提出吉林省农业发展和结构优化的对策建议。

《家政企业运营实务》是在服务运营管理理论指导下，对家政企业运营的全生命周期运营问题进行专题学习，包括我国家政业及其家政企业发展现状、家政服务运营模式、家政服务运营战略、家政服务设施规划、家政服务公司创建、家政服务公司人力资源管理、家政服务质量、家政工作研究、家政服务需求与收益管理、家政服务创新和精益家政服务等内容。《家政企业运营实务》的编写是湖南女子学院长期从事家政人才培养的经验积累，具有较强的实用性和针对性，可供我国各类家政服务公司、家政本科教育、家政服务管理、民政类、社工类专业的学生参考和学习。《家政企业运营实务》特色：一是建立了“工作过程课程化”教学内容体系。教学内容与职业岗位群对接是应用型人才培养的重要手段。《家政企业运营实务》以培养家政服务业未来的创业者和管理者为主要目标，是根据家政企业的创业者和管理者素质能力要求安排的教学内容和可以采用的相应教学手段。二是有利于建立“教学过程工作化”教学模式。应用型人才培养要求“教学过程与工作过程对接”。基于此，在《家政企业运营实务》的使用过程中，可以通过案例教学、情境教学、实践教学提升学生对运营管理实践的工作式体验，把一个创业企业管理者在运营过程中遇到的问题，情境似的展现在教学过程中，让学生通过案例分析、情境模拟体验和行动实践感悟家政企业管理理论的实践价值，促使他们从“学生”角度转变成“管理者”角度学习和思考管理问题，提升其学以致用的能力与企业运营管理的能力。三是建立了“多位一体”教学资源体系。充分利用情境模拟、慕课、互联网等信息技术，形成课内课外融合、校内校外交互，与教学理念相匹配的应用型人才培养的一体化教学资源体系。学生通过网上平台“学习通”进行自我学习的效果检测和效果评价，借助线上资源整合课内外学习活动，辅助线下教学过程；通过引入家政企业家进课堂介绍家政企业实际运营管理的现状、困难与发展愿景，让学生真实了解家政企业运营的现实状况；通过“探究式”学习，将新研究成果引入课堂，增加教学内容的新颖性与理论剖析的深入性，保证知识创新资源；在企业管理者指导下对企业进行调研，完成对相关主题的探究，获得运营真实体验；应用案例研究成果作为教学案例分析的理论框架。

本书探讨了鄂东大别山区域国家地理标志产品特征，剖析了鄂东大别山区域国家地理标志产品的供给结构及需求结构，并以此为依据分析研究了鄂东大别山国家地理标志产品的供给侧及需求侧面临的主要问题，论证了鄂东大别山区域供给侧结构性改革的主要目标路径，揭示了鄂东大别山区域国家地理标志产品竞争力提升及发展战略。全书共分为5章，具体包括：研究综述、鄂东大别山区域国家地理标志产品特征、鄂东大别山区域国家地理标志产品供给结构与需求结构、鄂东大别山区域国家地理标志产品供给侧结构性改革目标任务、鄂东大别山区域国家地理标志产品竞争力评价及提升战略。

本书基于当代国际经贸活动的现状与发展，紧跟时代前沿热点问题，选取京东、沃尔玛、思科、海信、TCL集团、华为等有典型代表性的企业，将国内外不同类型企业参与国际贸易、国际投资、跨国经营、国际商务运营与谈判等各方面的实践，以案例的形式，围绕企业进入战略、市场营销等国际商务相关理论知识，进行归纳和总结，从不同的角度帮助学生更好的理解国际商务实践。每篇案例以中短篇幅为主，除了讲好案例故事，还辅以案例教学使用说明，包含如使用对象、教学目的、理论依据、案例思考问题与分析思路等内容，是一部供国际经济与贸易专业本科生、国际商务硕士专业研究生、国际贸易学研究生以及其他相关经济管理类本科和研究生进行案例教学与分析的参考用书。