贸易经济
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海关估价林弘 编海关估价是海关业务中非常重要的一项内容,同时由于海关估价和进出口贸易商的利益密切相关,因此,它也是国际贸易界十分关注的一个问题,已成为国际贸易协议中的一项重要内容和人们所研究的重要课题。《海关估价》是上海海关学院海关业务系列教材之一,主要内容包括海关估价概述、国际海关估价制度的形成和发展、《WTO估价协定》的成交价格估价办法和其他估价方法及其使用、与《WTO估价协定》有关的若干问题、我国海关估价制度、进出口货物完税价格的确定等方面。《海关估价》可作为海关估价人员、进出口贸易商及从事进出口通关业务的人员了解、熟悉国际及我国海关估价的学习用书和参考用书。 -
德国商务环境史世伟 编《国别商务环境研究系列丛书:德国商务环境》由德国概况、德国法律环境、德国贸易环境、德国投资环境、德国金融环境、社会文化环境六章构成。主要包括:德国的界定、德国政治经济概况、德国法律性质与渊源、市场法律法规、法院体系、德国进口管理制度、企业法律形式与注册企业程序等。 -
进出口贸易实务张君斐 编《中等职业教育改革创新示范教材·财经商贸类专业课程教材:进出口贸易实务》在分析进出口贸易典型工作任务的基础上,着重介绍国际货物买卖合同签订、进出口托运订舱、投保、报检、报关、合同履行、货款结算、业务核算等工作任务。本着理论联系实际的基本原则,将进出口贸易业务作为整体,按照工作任务发生的先后顺序开展教学,以一笔国际贸易业务为主线,项目一先讲授国际货物买卖合同签订,让学生先熟悉有关国际货物买卖合同的内容和形式并学会签订合同;项目二至项目七讲授进出口业务的工作任务;项目八讲授进出口业务核算,把原分散在各项目的核算集中讲评。 -
中国地板出口效益研究姜书竹 著《中国地板出口效益研究:基于FTA战略的视角》结合中国FTA战略的进展探讨地板出口效益问题,运用定性与定量相结合的方法,揭示了地板出口效益客观存在的问题,宏观评价了影响地板出口效益的因素及其影响程度,提出了具有可行性的对策与建议。 -
当代中国经贸概况姚玲珍,韩国栋 编《当代中国经贸概况》共三篇,由十四章构成,分别从对外贸易、利用外资、对外制度三个角度展开,通过全景描述和真实案例,介绍当代中国经济和对外贸易的发展历程和特点,展示中国经济的基本面貌,解析中国经济腾飞的原动力,帮助外国读者了解中国经济,从而更完整、更最实地了解当代中国。 -
区域贸易协定争端解决机制钟立国 著《区域贸易协定争端解决机制:理论及其条约法实践》主要针对区域贸易协定的立法,关注争端解决的处理方法,从条约本身对解决机制进行分析。为我国参与区域贸易协定的争端解决提供参考。 -
国际贸易于岚 编本书系统地介绍了国际贸易的基础理论、基本政策和基本知识,共14章。第1~5章详述了国际贸易的基本概念,以国际分工为基础,介绍了国际贸易的理论依据;第6~11章介绍了国际贸易的政策和类型,以及自由贸易政策和保护贸易政策的具体措施;第12~14章介绍了国际贸易的运行环境,包括区域经济组织、多边贸易条约,重点介绍了世界贸易组织。本书结合了目前最新的理论动向和大量的实际案例,使得理论内容易于理解,并且使其在内容上能够反映本学科发展的前沿动态。利用专栏为读者理解国际贸易的实际问题和热点问题提供了指导。本书的思考题部分比较重视案例分析和操作练习,注重学生能力培养。本书可作为高等院校经管类和非经管类本科教材,也可作为相关专业高职高专及成人高等学历教育的教材。 -
对台经贸政策研究张春英,肖冬华,蒋宗伟 著《对台经贸政策研究》主要研究中共对台经贸政策的变迁。在框架结构上,本书分为三大部分。第一部分主要梳理中共对台经贸政策发生发展的历史进程和阶段划分,阐述中共对台经贸政策的实践。第二部分分别从两岸“三通”、战略、策略,以及新决策新举措等方面,进行专题研究。第三部分探讨了中共对台经贸政策制定实施的影响作用和经验。 -
国际贸易单证操作王慧敏 编《国际贸易单证操作》课程是高职国际商务、国际贸易专业的一门主干专业课程。本书以专业领域各岗位的职业能力为导向,依据国际商务活动发展的逻辑顺序及环节展开,通过学习学生能够较全面地掌握外贸单证的基本专业知识,熟悉单证业务的流转程序,掌握单证的操作与管理,具备外贸单证的缮制技能和良好的综合职业素质。 -
电子商务实务平文英,张世荣 编平文英和张世荣主编的《电子商务实务》是中等职业院校广泛开设的一门专业课程。本书力争反映电子商务的实践及电子商务学科教学改革的成果,以就业为导向、以培养高素质人才为目标,强调基本知识和实用技能,以任务驱动、项目教学的方式组织和开展教学活动,为教学提供平台,以适应提升学生素养、满足劳动就业和继续发展的需要。本书是贵州省商业学校经济管理教研室结合本校学生实际综合水平与其他同类教科书的优点,通过任课老师的经验总结编写而成,是一本适应广大中职学生接受能力的教材。
本书的编写思路是理论与实践紧密结合,每个任务都有知识目标和技能目标。教学活动由“案例导人”、“知识链接”、“应用案例”和“任务示范”等几部分组成,同时配有项目任务书及思考练习。全书层次分明、重点突出,可以引导学生快速入门。
