贸易经济
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基于协同视角的贸易投资一体化研究王洪国 著经济全球化、区域经济一体化使得越来越多的国家和地区参与到世界经济发展的洪流中，对外贸易与投资快速发展，相互配合，已成为推动国家或地区经济增长的主要动力，对各国经济发展的影响日益加深，其增长速度远超过世界产出增长率。《博士论丛：基于协同视角的贸易投资一体化研究》在国内外研究基础上，综合运用国际贸易、国际投资、跨国公司理论、系统论、系统动力学和协同论，构建基于协同视角的贸易投资一体化分析框架，分析贸易投资一体化的行为主体和影响贸易投资一体化的关键要素，探索贸易投资一体化的形成机理，提出对外贸易与投资系统协同度测算贸易投资一体化的发展水平。《博士论丛：基于协同视角的贸易投资一体化研究》可供经济管理类专业研究生及相关研究人员参考使用。 -
国际贸易实务周学明，姜红，顾彪 编《国际贸易实务/高等学校应用型本科经济学“十二五”规划教材》依照教育部最新的本科专业培养大纲的要求，按照《2010年国际贸易术语解释通则》、《跟单信用证统一惯例》（UCP600）以及商务部最新制定的国际商务专业教学大纲、全国国际商务单证培训认证考试大纲和全国外贸跟单员培训认证考试大纲的要求，有针对性地制定学生的学习目标和职业操作能力的培养目标，在实际进出口贸易业务中，将所学的理论知识和操作技能有机地结合起来。对国际贸易理论与实务进行详细讲解，力求做到内容新颖，通俗易懂，同时强调实务的可操作性，便于学生学习，达到学以致用、活学活用的目的。
《国际贸易实务/高等学校应用型本科经济学“十二五”规划教材》以国际贸易实务理论为基础，以进出口业务为主线，以国际贸易惯例为依据，详细地介绍了国际贸易实务知识。《国际贸易实务/高等学校应用型本科经济学“十二五”规划教材》每章开头都有学习目标、重点与难点及导入案例，每章结束时有小结、思考题、案例分析或技能实训，实现了理论与技能相结合，达到了事半功倍的效果。 -
大宗商品进口可持续发展问题研究姜延书，付韶军 著《大宗商品进口可持续发展问题研究》将立足于国内外实际，对寡头垄断条件下的进口问题进行深入研究，探讨如何在国际垄断操控的不利条件下实现铁矿石和大豆进口的可持续发展，维护我国的合法利益；利用博弈论方法，探讨研究双寡头垄断条件下，实现利益均衡的优化方法及途径。借鉴大宗产品进口大国的进口实践经验，着重对大宗产品进口模式选择进行设计，力求扭转我国在铁矿石和大豆进口市场严重失衡的不利局面。 -
浙江省港口大宗商品物流中心建设研究吴桥 著在浙江省大力发展海洋经济背景下，从港口基础设施、集疏运网络、大宗商品交易市场以及配套服务支持体系等方面研究浙江省港口大宗商品物流中心建设，为促进现代港口物流业发展提供参考。《临港现代服务业与创意文化研究中心成果丛书：浙江省港口大宗商品物流中心建设研究》特色：（1）综合运用定性与定量相结合的方法，研究了港口物流中心的建设模式。（2）针对性强，具体分析煤炭、石油等大宗商品分析物流中心建设问题。 -
国际贸易理论与实务彭月嫦 编《国际商务专业“理实一体化”系列教材：国际贸易理论与实务（第二版）》具有以下特点：情景引领：以就业面试情节为切入口，通过情景设计，使学生围绕面试时面试官就本门课程可能提出的问题，了解学习中需要掌握的主要知识和技能，为进一步学习本门课程打下基础。
理实一体：根据学生学习的需要，在教学内容的安排上，增加了学生学习国际贸易实务前必须具备的国际贸易理论知识，既充分考虑了知识的系统性，又注重知识的实用性和适用性，使理论与实践得到有机的融合。
目标导向：通过设置符合国际商务实际的知识目标和技能目标，使学生在完成学习目标的基础上，提升自己国际商务方面的知识、技能，从而培养他们的综合业务能力。
项目驱动：教学任务的完成是通过若干个与职场实际紧密联系的项目来实现的。不同的项目能将理论与实务有机地结合在一起，激发学生的学习兴趣，满足和实现学生的学习动机。
能力为本：在教学目标的制定、课程内容的安排以及知识拓展的设计等方面都充分注重学生能力的培养。引导学生用国际商务的基础知识来解决国际商务活动中的实际问题，提高他们解决问题的综合能力，不仅能使学生较好地完成学习任务，还能满足学生职业技能考核的需要，充分体现职业教育课程的本质特征。
题材丰富：教材尽可能采用业务案例来演绎教学内容，以唤起学生主动学习的积极性，从而更好地实现教学目标；同时，我们还以新颖、生动和图文并茂的表现形式来编排教材，最大限度地符合当代中职学生的阅读习惯。全书由彭月嫦负责统审并定稿。 -
东亚地区的实践王珏 等 著《西北大学现代经济理论与实践丛书·区域经济一体化：东亚地区的实践》以中国为主线，分别分析了中国与东盟的一体化、中国内地与中国香港的经济合作以及中国大陆与中国台湾的经济合作，并将这一分析置于东亚地区产品内分工网络化形成与变迁的发展过程中，试图通过对东亚主要国家和地区经济合作历史与现状的客观系统分析，探索东亚经济一体化的新出路。《西北大学现代经济理论与实践丛书·区域经济一体化：东亚地区的实践》具有系统性、深入性和全面性等特点。首先，《西北大学现代经济理论与实践丛书·区域经济一体化：东亚地区的实践》系统梳理和分析了东亚业已形成的一体化基础，从文化、经济以及经贸关系等多个角度审读了其深层次问题，并以此作为寻求东亚经济一体化进一步发展举措的依据。其次，与其他同类领域相关研究不同，《西北大学现代经济理论与实践丛书·区域经济一体化：东亚地区的实践》更多地将研究视野置于东亚网络化分工的背景下，从地区内各国（地区）经贸关系的角度研究了区域一体化的必要性，结合现状，前瞻未来。 -
国际货运代理实务林珊仟 编《国际货运代理实务》共分为六个学习情境：学习情境一，认识国际货运代理的岗位，包括对国际货运代理人的内涵、责任划分、业务范围等基本知识的了解，以及对国际货运代理人的内外部环境的认知；学习情境二，国际海运出口代理业务，以实例阐述国际海运出口代理业务的全套操作流程及单证填制，包括货代服务的营销、集装箱海运订舱、安排装货、出口报检报关、保险、提单的确认与签发以及费用结算等；学习情境三，国际海运进口代理业务，以实例阐述国际海运进口代理业务的全套操作流程及单证填制，包括接受客户委托、接货准备、进口报检报关、提取货物等；学习情境四，国际空运代理操作，包括国际航空货运代理人所需基础知识的了解，并以实例对国际空运进出口代理操作流程及制单进行阐述；学习情境五，国际铁路货物联运代理操作，包括对国际铁路货物联运代理的认知和基础知识的了解，以及对铁路货物联运代理操作流程及制单的重点讲述；学习情境六，国际货运代理人风险防范及事故处理，包括对国际货运代理人在实际业务操作中存在的风险和防范措施的认知、法律责任的规定，以及国际货运事故的索赔处理的操作流程。
全书以一个刚入行的年轻货代人的学习成长经历为主线设计学习情境，每个学习情境都按照以下思路构建：学习情境的描述——采用实例导入工作任务——知识与技能储备——学习分享——操作实训。 -
徐闻古港刘正刚，乔素玲刘正刚、乔素玲*的《徐闻古港：海上丝绸之路**港》讲述了徐闻县自公元前111年设县以来，就被王朝开辟为***的海上丝绸之路始发港，以徐闻港为中心的北部湾海域，秦汉以来就是珍珠采集及养殖的基地，显示中国具有海洋文化基因特质。徐闻港的经济发展，引进了国内大量人群进入，徐闻港还是海内外文化交流的重要场所。徐闻古港厚实的海洋文化底蕴，使其在新时代的海上丝绸之路发展中迎来新机遇。 -
国际贸易理论与实务傅龙海 编《国际贸易理论与实务（第四版）/全国高等院校“十二五”规划教材》按上下两篇安排，上篇是“国际贸易理论”，下篇是“国际贸易实务”。上篇共10章，从国际贸易基础知识引入，重点讲述自由贸易和保护贸易的理论与政策，以及为推行这些政策所采取的关税措施和非关税措施、鼓励和限制出口的措施。在贸易自由化方面，讲述世界贸易组织和区域经济一体化等多边贸易组织。由于国际直接投资和跨国公司对贸易流向、流量和贸易方式的重大影响，写有专门一章。对于后来发展迅猛，与货物贸易并列的服务贸易，亦做专章讲述。下篇共12章，按国际贸易术语和惯例、国际贸易合同的各组交付条件、合同的订立、合同的履行顺序逐一展开，以贸易方式结尾。第四版较之于第三版，压缩了一些不甚重要的内容，显得更紧凑；更新了一些案例票样，使之更紧跟业务现实。 -
中国柑橘出口贸易及其可持续性研究祁春节 著在加入世界贸易组织谈判的过程中，农产品贸易一直是多边谈判的关键领域，其中柑橘贸易问题尤其突出，国内柑橘产业和市场是否将受到严重影响和冲击，一时成为国内人们议论的热点话题，有“狼来了”、“与狼共舞”之说，13年过去了，实践证明，我国柑橘产业是成功抵御国外柑橘冲击的主要农业产业之一，随着中国国家工业化和城市化进程的迈进，包括劳动力在内的农业投入要素的成本将不断攀升，在新的形势下，对中国柑橘产业是否具有国际竞争力、柑橘出口比较优势是否具有可持续性等进行研究，显得十分重要，《农业与农村经济发展系列研究（第3辑）：中国柑橘出口贸易及其可持续性研究》共分7个部分，每一部分独立成篇，对中国柑橘出口贸易及可持续性等多个方面进行系统研究，并为提高中国柑橘产业国际竞争力和扩大柑橘出口提出了相应的政策与建议，这些研究成果对于促进中国柑橘产业经济、出口贸易的学术研究，为相关政府管理部门提供政策咨询服务等发挥着积极的作用。
