教师阅读力

　　在全民阅读成为国家战略的今天，在国家立法推动全民阅读的当下，教师如何成为全民阅读的“领跑者”，真正回归“文化人”的知识分子本色？本书分四辑，从教师阅读的必要性、阅读促进个人成长、推广全员阅读以及教师阅读推荐四个方面，作者分享了自己的思考、方法等。本书不仅仅是作为一名普通教师的刘波自己阅读和推动阅读的经验总结，它更为我们提供了一个很好的阅读促进个人成长、阅读营造书香校园的案例。我们又一次看到了阅读的价值和力量。

　　刘波，男，1978年12月出生，2001年7月毕业于浙江大学教育管理本科，同年8月进入宁波市镇海区仁爱中学工作，现为仁爱中学教科室主任，教师读书社社长。目前为宁波市中小学德育研究会理事、宁波市教育心理研究分会理事、浙江教育报刊总社“名师成长”导师库首批导师、《中小学心理健康教育》杂志首届十佳作者、《教师博览》首批签约作者、宁波市教育科研先进个人，先后获得《浙江教育报》年度书香人物和《中国教师报》全国十大爱读人物称号。在《中国教育报》《中国教师报》《教育时报》《浙江教育报》《教师博览》《教师月刊》《师道》《中小学德育》《师资建设》等刊物发表各类文章200多篇，并著有《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》一书。应邀在省内外开设有关教师阅读、教师专业成长等方面的讲座数十次。《教师博览》《中小学德育》《师资建设》等多家媒体介绍过他通过阅读促进自身成长的经历。博客：海翔一号http：//blog.sina.com.cn/liuboyuanchuang

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