幼儿体操创编与指导

　　本书是特色项目“幼儿体 操”课程的配套教材。全书由理论篇和实践篇组成， 共分七个单元，其中理论篇四个单元，实践篇三个单 元。全书阐述了幼儿园体育活动的目的与任务及幼儿 园体育活动的内容、组织形式，并把幼儿体操创编作 为全书的重点，系统、全面地介绍了幼儿体操的相关 知识，包括各年龄段幼儿身心发育特点，基本动作发 展状况，各年龄段幼儿体操教学的基本内容和教学方 法及各年龄段幼儿体操创编的原则、方法和步骤。《幼儿体操创编与指导（21世纪高职高专精品规 划教材）》可供普通高校、高职院校学前教育专业的 学生及幼儿师范院校的学生学习使用。

暂缺《幼儿体操创编与指导》作者简介

理论篇
　第一单元　幼儿体育活动与幼儿体操
　　任务1—1 幼儿园体育活动的目的和任务
　　　一、幼儿园体育活动概述
　　　二、幼儿体育活动的目的和任务
　　　三、体育活动对幼儿身心发展的作用
　　任务1—2 幼儿园体育活动的内容与组织形式
　　　一、幼儿体操
　　　二、基本动作与游戏
　　　三、运动器械与游戏
　　　四、利用环境的体育活动
　　　五、民族、民间地域性体育活动与游戏
　　任务1—3 幼儿园体育活动的组织形式
　　　一、早操
　　　二、户外体育活动 理论篇 　第一单元　幼儿体育活动与幼儿体操 　　任务1—1 幼儿园体育活动的目的和任务 　　　一、幼儿园体育活动概述 　　　二、幼儿体育活动的目的和任务 　　　三、体育活动对幼儿身心发展的作用 　　任务1—2 幼儿园体育活动的内容与组织形式 　　　一、幼儿体操 　　　二、基本动作与游戏 　　　三、运动器械与游戏 　　　四、利用环境的体育活动 　　　五、民族、民间地域性体育活动与游戏 　　任务1—3 幼儿园体育活动的组织形式 　　　一、早操 　　　二、户外体育活动 　　　三、室内体育活动 　　　四、远足活动 　　　五、幼儿体育节 　　任务1—4 幼儿体操的基本术语 　　　一、描述动作姿势的术语 　　　二、描述基本方向的术语 　　　三、描述运动方向的术语 　　　四、描述运动连接的术语 　　　五、描述动作之间的相互关系的术语 　　　六、描述移动的术语 　　　七、描述运动轴与面的关系的术语 　第二单元　小班幼儿体操教学与创编 　　任务2一1　了解小班幼儿的生理、心理特点及做操能力 　　　一、小班幼儿的生理与心理特点 　　　二、小班幼儿的基本动作发展状况及做操能力 　　任务2—2　小班幼儿体操的教学 　　一、小班幼儿体操的教学内容 　　二、小班幼儿体操的教学方法和原则 　　三、小班幼儿体操教学案例 　任务2—3 小班幼儿体操创编 　　一、小班幼儿体操编排的原则 　　二、小班幼儿体操创编的方法与步骤 　　三、小班幼儿体操创编实例 　第三单元　中班幼儿体操教学与创编 　　任务3—1 了解中班幼儿的生理、心理特点及做操能力 　　　一、中班幼儿的身体机能、心理特点 　　　二、中班幼儿发育的标准及训练方法 　　　三、掌握中班幼儿的基本动作发展状况及发展规律 　　任务3—2 中班幼儿体操的教学 　　　一、中班幼儿体操的教学内容 　　　二、中班幼儿体操的教学原则与方法 　　　三、中班幼儿体育教学活动设计实例 　　任务3—3 中班幼儿体操创编 　　　一、中班幼儿体操创编的原则 　　　二、中班幼儿体操创编的方法与步骤 　第四单元　大班幼儿体操的教学与创编 　　任务4—1　了解大班幼儿生理、心理特点及做操能力 　　　一、了解大班幼儿生理、心理特点 　　　二、掌握大班幼儿基本动作发展状况及做操能力 　　任务4—2 大班幼儿体操的教学 　　　一、大班幼儿体操的教学内容 　　　二、大班幼儿体操教学原则与方法 　　　三、大班幼儿体操教学活动设计实例 　　任务4—3 大班幼儿体操的创编 　　　一、大班幼儿体操创编原则 　　　二、大班幼儿体操创编的要求 　　　三、大班幼儿体操创编的方法与步骤 　　　四、大班幼儿体操的创编 实践篇 　第五单元 小班 　第六单元 中班 　第七单元 大班