于永正教育文集：做一个学生喜欢的老师-我的为师之道

　　这本书从构思到定稿，历时四年。我在“引子”中说，写这本书的目的，是想对自己五十多年的教育生涯有个交代，为自己的教育人生画上一个较圆满的句号。为了将句号画得“圆”一点，自然得用心思。再说了，做了半个多世纪的小学教师，心里确实有好多话要说。不知怎么，说着说着，话就多了起来，这也是耗时多的一个原因。的确，写书就是说话。一一对谁说呢？　——于永正

　　于永正，全国著名特级教师，教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为‘‘国家有突出贡献的专家”，享受国务院政府特殊津贴。1 999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”，推广其“五重”（重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯）教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。2013年，经江苏省教育厅批准，徐州市成立于永正语文教学研究所。从1 984年至今，于永正老师应邀到全国31今省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次，上公开课3000余次，发表文章百余篇，出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。

人生留痕——写在前面的话； 引子／1 第一章  做“甘草”／5 第二章  让每个学生都感到我喜欢他／23 第三章  是师非师，是课非课/33 第四章  童心不泯／45 第五章  行无言之教/6i 第六章  激励／81 第七章  把课上得有意思(上)／95 第八章  把课上得有意思(下)／131 第九章  “明天的风景”／177 第十章  还有话说／187 后记／199