作文笑传（上）

　　《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）》讲述了木讷的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶向一通老师求教作文的过程中发生的各种趣事，并将小学生写作时经常会出现的问题以及能避免作文问题的写作技巧融入其中。通过两个孩子个性特点的鲜明对比，在笑声中教给孩子们写作的基本知识，是一本寓教于乐、轻松幽默的写作辅导书。《作文笑传小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）》适合3～6年级小学生自主阅读。

　　A面清新版何捷，工作在福州，心在四方，灵魂没有一刻愿意停止思考。曾因和某“超女”同名而被误认为是女生，后来努力在电视台、电台、讲台上现身，方才向关爱自己的人验明“男儿身”。现为半专业的作文教学研究者，出版过十余本书，发表过千余篇文，成了孩子一见就疯狂喜爱的老师。目前主要靠博客“何捷的教学世界”发出“中国教育好声音”。 胡元华，支持何捷的人，同时也是管着何捷的人，更是何捷的铁杆粉丝。做老师，孩子们把她当成好姐姐；做妈妈，儿子心甘情愿做她的小跟班。她，就是传说中“上得了厅堂，下得了厨房”的能人。不过，最让大家向往的，就是跟着她走进作文大课堂，那可是人人向往的作文游乐场。作者介绍B面专业版何捷，福建省语文学会小学专委会秘书长，常务理事。福建省作家协会成员。福建地区“游戏作文”、“百字作文”创始人和倡导者。“第八届全国阅读教学观摩赛”与“第三届全国作文教学擂台赛”特等奖获得者。先后撰写文章一千余篇，发表于《人民教育》等各级期刊中，教育专题博客“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。出版多部写作指导类畅销书，一次次掀起全班共读的热潮。胡元华，福州教育学院一附小语文高级教师。福建省名师，福建省首届骨干教师培养对象。全省作文教学大赛特等奖获得者，福州市作文教学大赛特等奖获得者。另执教多节公开课获得国家级，省市各级各类教学观摩赛大奖。撰写文章三百余篇发表于各级各类期刊杂志上，指导儿童发表习作百余篇。

01　阿木碰钉记
　　人物描写不可千篇一律　
02　“稻草人”复活
　　“能说会道”写活人物　
03　街头素描的启发
　　怎样抓住人物的主要特征　
04　阿木的“特异功能”
　　“第一人称”作文的写作技巧　
05　无话可写的阿木
　　带着目的去观察　
06　一通请客
　　走入生活广集素材　
07　罗汉堂里乾坤大
　　对比观察发现与众不同之处　
08　阿木的傻瓜相机 01　阿木碰钉记 　　人物描写不可千篇一律　 02　“稻草人”复活 　　“能说会道”写活人物　 03　街头素描的启发 　　怎样抓住人物的主要特征　 04　阿木的“特异功能” 　　“第一人称”作文的写作技巧　 05　无话可写的阿木 　　带着目的去观察　 06　一通请客 　　走入生活广集素材　 07　罗汉堂里乾坤大 　　对比观察发现与众不同之处　 08　阿木的傻瓜相机 　　学会聚焦写好细节　 09　露出破绽的电影海报 　　创作不能想当然　 10　开花结果的发财树 　　细致观察的三大诀窍　 11　关于偶像的争吵 　　用心观察才能收获丰富　 12　阿木的“鼓山情结” 　　写作文忌闭门造车　 13　没白喝的白开水 　　调动感官全方位观察　 14　跟踪的收获 　　留心观察生活细节　 15　我拉，我拉，我拉拉拉 　　适当修饰让句子更形象　 16　不一样的“洞” 　　灵活使用词汇　 17　不分彼此的阿木 　　人物指代要明确　 18　颠来倒去的学问 　　改变语序，增强表达　 19　口技表演 　　用象声词写出作文“好声音”　 20　甜蜜的负担 　　反义词的新用途　 21　死去活来的作文 　　用词多样不重复　 22　一通“悬壶济世” 　　辨别词义不错用　 23　短信风波 　　小标点大作用　 24　喜忧参半的“E网情深” 　　善用名字概括人物特征　 25　一通的“点睛术” 　　巧用“谐音法”拟标题　 26　“打”出来的学问 　　一词多义有讲究　 27　阿木习武 　　写好作文的“三板斧”　 28　新版“五子登科”记 　　记事作文不走套路　 29　神秘失踪的橘子 　　散文形散神不散　 30　险斗妖魔鬼怪 　　病句的危害　 31　逛街的收获 　　写出有吸引力的开头　 32　暗藏“玄机”的广告词 　　巧学广告助写作