本书基于市场理论结合博弈方法从供给和需求两条主线分析产业共性技术的形成机理，对产业共性技术的机理进行学理剖析。在对产业共性技术的供给形成机理、需求形成机理进行深入剖析的基础上，尝试建立供给与需求平衡的产业共性技术体系。 通过对国内外共性技术组织管理的分析，全面、客观、真实、立体地展示产业共性技术的组织管理模式，尝试建立产业共性技术产学研联盟组织管理的创新模式。本书在学理上有助于提升产业共性技术的研究高度，首次基于市场理论结合博弈方法从供给和需求两条主线分析产业共性技术的形成机理，建立供给与需求平衡的产业共性技术体系，在空间和时间上动态地对组织管理模式进行变革和创新，并结合国家发展战略以粤港澳大湾区为特定区域结合产业发展，跨区域、跨产业深化研究粤港澳大湾区的产学研联盟组织管理创新，并进一步深化并推动技术经济学、组织行为管理学、公共管理学、产业经济学等学科的融合与互补。

随着经济 化的不断深入，大量的 移民和频繁的人才跨国流动已经成为当今世界经济发展的重要现象之一。本书首先从理论层面剖析和阐释 人才流入促进中国技术进步的四条重要机制，即 人才流入与人力资本累积、 人才流入与外商直接投资、 人才流入与对外直接投资以及 人才流入与多元文化创新。其次，基于留学视角对中国 人才流入的现状进行分析，依次检验了 人才流入对中国人力资本积累、外商直接投资以及对外直接投资的促进效应。 ，通过实证分析深入探讨了国际人才流入对中国全要素生产率和城市层面创新能力的影响。

本文简要阐述了中央西部大开发决策过程，论述了西部地区战略地位及简要回顾了西部开发历史，特别是阐述了建国后 高度重视西部大开发及领导西部大开发的历史进程，从西部地区基础设施建设、生态环境保护、特色优势产业发展、社会事业进步、少数民族地区发展、深化改革开放、融入“ ”建设等方面系统总结了取得的成效，分析西部地区面临的形势和挑战，对新时代西部大开发形成新格局的指导思想、核心要义、重大意义进一步作了阐述，提出新时代西部大开发要强化举措，做好“五篇”文章建议。

本书以全国教育工作大会上的重要内容为指引，聚焦多学科交叉与融合对人才培养的新要求，构建了“以德铸魂、以知塑型、以实践造力”三维农经专业人才培养创新模式。本书利用调查数据探讨当前农经专业人才培养的实际情况，剖析当前农经专业人才培养出现的问题，提出“德、智、实践”三维农经专业人才培养模式落地的具体措施。

本书是中国特色社会主义政治经济学教程新编下册，包括第四篇和第五篇。第四篇共四章，第十一章讨论按劳分配本身的性质与特点；第十二章讨论按劳分配为主体前提下的多种分配形式，主要是资本利润与利息以及表现为资本形式的其他生产要素的分配；第十三章讨论社会主义土地公有制下的地租及生态价值问题；第十四章讨论生产总过程中的国民收入分配及其发展趋势，讨论实现全体人民共同富裕的目标与途径。第五篇共两章，第十五章讨论发展利益导向的对外经济关系；第十六章是 治理与人类命运共同体。

全书在体现 化视野的同时，注重理论联系实际，充分借鉴 经验与中国改革开放的历史进程相结合。针对中国目前改革进入“深水区”的大环境，具体根据临港的实际开放情况，展望了临港新片区下一步改革可能的大方向，同时剖析了具体的改革问题，其方向涉及金融改革，贸易制度设计，数字经济等方面。

第三方市场合作是“一带一路合作的新形式、新举措，本书从理论基础、合作动因等入手，探索第三方市场合作的机制化建设路径，并深入探讨第三方市场合作面临的挑战与应对及其发展前景，以推动“ ”的可持续发展与多边机制建设。

本书研究的是教育对经济增长的贡献。本书在系统梳理 外有关教育对经济增长贡献及其测度的文献基础上，立足中国国情，构建研究中国教育对经济增长贡献及其测度的总体分析框架，在此框架下，基于规范分析和数理推演，厘清了教育对经济增长的作用机制，推导出适用于中国情境下教育影响经济增长的理论模型。主要内容包括：一、教育影响经济增长的理论分析：模型与机理；二、教育对中国经济增长效应的元分析：定量文献综述；三、总体和分级教育对中国经济增长的贡献：直接效应、空间效应与门槛效应；四、研究生教育通过影响创新对中国经济增长的贡献：规模效应与结构效应等。

《企业创意人才生态系统健康研究》以创意人才为研究对象，以生态系统理论为研究视角，采用理论演绎和理论归纳、实地调研和系统分析、实证研究和规范研究相结合并适度突出定量分析的方法展开研究，构建了企业创意人才生态系统，提出企业创意人才生态系统健康命题，揭示了企业创意人才生态系统内在运行规律，验证了以创意人才胜任力为主体因素、创意企业双元能力为组织因素及创意氛围为环境因素的实证模型，发现内部构成要素之间以及与绩效间的复杂关系。《企业创意人才生态系统健康研究》不仅为创意企业竞争优势挖掘与提升提供现实依据，而且为创意理论研究的深入与拓展提供理论支撑。

本书围绕地方高校学科-专业-产业链建设这一热点问题展开深入研究，从政策支持层面、理论认识层面、实践操作层面对地方高校学科-专业-产业链建设的关键维度进行探讨，包括地方高校学科-专业-产业链建设的政策背景、动力机制、内在机理、实践逻辑、组织载体、相关治理与未来路向。理论思辨与实证分析相结合，客观呈现了地方高校学科-专业-产业链建设的基本现状。同时，针对地方高校学科-专业-产业链建设中所面临与暴露出的典型问题，提出了相应的具有实际参考与探讨价值的对策建议。