本著作总结了各国资本主义发展的经验，提出了自由放任的主张，被誉为“第一部系统的伟大的经济学著作”，对经济学和资本主义的发展都起了重大的促进作用。作者亚当·斯密因此而声名显赫，被誉为“知识渊博的苏格兰才子”。为了使这本内容宏大，章节繁多，令人望而生畏的专业巨著走上大众读者的书架，同时方便现代读者们领略其主旨和精华。本译本在翻译时，删掉了一部分不太适合现代人阅读的内容，并尽力注意使用通俗化的语言进行诠释，同时保留了原有的章节安排。帮助读者了解曾经影响了马克思、李嘉图、穆勒、凯恩斯等几代人的经济学思想。　论国民与国家的财富，斯密研究人与人交换时期的经济行为，认为经济行为的出发点是利已心；反对政府干涉商业和商业事务，赞成低关税和自由贸易。书中的经济思想在整个十九世纪也对政府都有决定性的影响，且持续至今。斯密的思想是深邃的，作风是平实的。

《西方经济学（宏观部分）》旨在帮助初学经济学的学生树立起经济学的思维方式。编写者参考了大量中外相关文献资料，本着让学生“易读、易懂、易掌握”的原则，对流行的经济学教科书体系结构做了改进，并在叙述语言上尽可能到简练、直白，力求使学生或初学者从总体上把握经济理论框架、掌握经济学分析问题的基本原理和方法。本书是浙江工商大学重点建设的系列教材之一，也是浙江省精品课程《西方经济学》课程建设的成果之一。

中国和西方的经济思想都有25个世纪的演化历史，本书沿着这条时间线路对两者作出比较研究，并采用了两种论述方式：中西方经济思想的演化及比较研究。作者设置“同一时间段”和“相关概念范畴”两个板块进行比较。前一个板块的内容又从两方面定位。一方面，主要涉及：秦汉前后中国的经济思想与古希腊的经济思想；唐宋元明时代中国的经济思想与中世纪西欧的经济思想；清及民国时期中国的经济思想与近代西方的经济思想；共和国时期中国的经济思想与当代西方的经济思想。另一方面，主要涉及：比较不同发展阶段的经济思想体系；古代、近代、当代能够影响一个时代的学说；中西方对经济问题的关注点的差异。后一个板块的内容也从两个方面定位。一方面，主要涉及：从比较哲学、比较经济哲学角度分析不同经济思想的形成；从比较经济政策角度分析经济思想的不同效应；从比较经济制度角度分析经济思想的时代个性。另一方面，主要涉及：文化比较反思；政治思维互动作用。本书在最后一个章节，对未来的中西方经济思想也作出必要的预测性研究。本书主张划分农业经济、手工业经济、工业经济和服务性经济四个时段比较中西方经济思想，认为中西方经济思想是从唐代与西欧拉开距离，注意到中西文化中文明、宗教等因素对经济思想的影响，强调从短期看管理力量大于文化力量，从长期看文化力量大于管理力量。本书有助于读者思考中西方经济思想的异同，以及拓展到其他领域中相关的一些问题。

准确地说，本书所描写的并非“西方”的布尔乔亚（中产阶级），而是英法德美“各国”的布尔乔亚。彼得・盖伊想要读者注意的，正是19世纪布尔乔亚内部多姿多彩的差异性。引领这一次欧美文化旅行的向导人物，不是我们通常会提到的英国维多利亚女王，而是生活在维也纳的一位风流人物施尼兹勒，他当过医生，天赋却在文学领域，终以剧作家而名垂德语文学史。在家庭问题、性生活态度、内心焦虑、女权问题、工作态度、艺术品味诸方面，施尼兹勒的个人经验都有相当的代表性，是我们进入布尔乔亚文化内部的入口。对那些想要了解19世纪和20世纪初西方社会文化史的读者来说，本书是上佳之选。

暂缺简介...

本书从哲学和经济学相结合的角度对陈云思想作交叉研究。陈云经济哲学思想是渗透在他的经济理论中的一系列哲学观点和方法，它与陈云哲学思想、陈云经济理论是密切相联系的交叉关系。全书在充分反映陈云经济哲学思想的同时，也注重对毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平等经济哲学思想的综合、比较研究。

务印书馆历来重视移译世界各国学术名著。从1958年起，更致力于翻译出版马克思主义诞生以前的古典学术著作，同时适当介绍当代具有定评的各派代表作品。这些书籍蕴藏的思想财富和学术价值，为学术界所熟知，但译本过去以单行本印行，难见系统，汇编成丛书，才能相得益彰，蔚为大观，既便于研读查阅，又利于文化积累。为此，从1982年起，特着手分辑刊行《汉译世界学术名著丛书》，现已出齐八辑，共计340种。《汉译世界学术名著丛书》内容包括哲学、经济学、社会主义各流派学说、政治学、法学、历史学、地理学、语言学以及其它门类具有广泛影响的著作。它们的作者都是一个时代、一个民族、一个阶级、一种思潮或一个流派的先驱者、代表者，他们踏着前人的脚印，开拓着新的道路，他们积累了时代文明的精华（当然有时也不免带有偏见和谬误），留给后人去涉猎、检验和汲取精神营养。从他们的著述已可初步看到世界各国历代所达到的学术水平。

西方经济学课程是国家教育部规定的高等院校财经类专业十一门核心课程之一，是财经类专业的必修课程。学习西方经济学的目的和要求是：使学生系统全面掌握西方经济学的总体内容、主要结论和应用条件，能运用马克思主义的基本立场、观点和方法正确地认识西方经济学，吸收西方经济学中科学的分析方法和对市场机制运行的某些正确看法，培养学生分析和解决我国社会主义市场经济问题的能力，为进一步学习其他专业知识打下一个坚实的基础。本书定名为“现代西方经济学原理”。其中：（1）所谓西方经济学，是与马克思主义经济学相对应的一个称谓。主流的西方经济学，依照时间顺序可以分为古典经济学（起于亚当·斯密的《国富论》，由约翰·穆勒在《政治经济学原理》中进行了综合）、新古典经济学（起于1870年代的边际革命，由马歇尔在《经济学原理》中进行了综合）和现代经济学（起于凯恩斯革命，由萨缪尔森在《经济学》中进行了综合）。（2）所谓现代（西方）经济学，其体系架构包括以马歇尔的理论为基础的微观经济学和以凯恩斯的理论为基础的宏观经济学。（3）所谓原理，是与西方经济学流派或学派相对应的，将散现于各个流派或学派中的核心思想和内容在特定的框架中进行整合，进而形成基础性的理论体系。本教材适用于大学本科层次的教学，同时可以作为研究生入学考试的参考书，以及本科为非财经类专业的研究生教材。为了适应高等教育自学考试的需要，编写组还配套编写了《现代西方经济学原理考试大纲及习题》。其中包括考试内容和考核知识点、考核目标和要求，每一章选编了习题并给出了答案。

本书为配套辅导书。

依靠自己的力量，在有限的时间里学习一门新学科，从不懂到懂，从不会到会，从不理解到理解，从容易遗忘到记忆深旋，从不会应用到熟练应用，从模仿到创新，把书本知识化为自己的知识，是一个艰难的过程。在这个过程中，自学者不仅需要认真钻研考试大纲，刻苦学习教材和辅导书，还应该做知审理的练习，把学和练有机地结合起来，否则，就不能达到预定的学习目标。“纸上来得终觉浅，欲知此事要躬行。”这是每一位自学者都就遵循的信条。编写练习册，同样不是容易的事。它对编写者提出了相当高的要求：——有较深的学术造诣；——有较丰富的教学经验；——对高等教育自学考试有深刻的理解并有一定的辅导自学者的经历；——对考试大纲、教材、辅导书有深入的了解，对文中的重点、难点、相互联系等有准确的理解；——对自学者的学习需要和己有的知识基础有一定的了解。只有把这些因素融会在一起，作者才能编写了高质量的，有利于举一反三、事半功倍的练习。基于以上考虑，我们组织编写出版同步练习册，使之与考试大纲、教材、自学辅导书相互补充，形成一个完整的学习媒体系统。之所以把这些称为同步练习，是因为：第一，它与考试大纲、教材的内容及顺序是一致的。按照考试大纲、教材的章、节、知识点的顺序编选习题，方便自学者循序渐进地学习与练习。第二，它与自学者学习过程是一致的，自学过程大体包括初步接触、大体了解、理解、记忆、应用、创新、复习等阶段。在每一个阶段，自学者都容易找到相应的练习。如此学与练同步的方式，有利于激发自学的兴趣与动机，有利于集中注意力于当前所学的内容，有利于理解、巩固、记忆、应用，尤其有利于自学者及时知道自己的学习状态与结果，以便随时调整学习计划，在难度较大处多投入精力。基于学习目标的考虑，我们把同步练习大致分为四类：第一，单项练习：针对一个知识而设计的练习。其目的在于帮助自学者理解和记忆基本概念和理论。第二，综合练习：针对几个知识点而设计的练习。这又可分为本章综合、跨章综合、跨学科综合三级水平。其目的在于帮助自学者把相关知识联系起来，形成特定的知识结构，以便灵活的应用。第三，创造性练习：提供一些案例、事实、材料，使考生应用所学到的理论、观点、方法创造性地解决问题。这类问题可能没有统一的答案，只有一些参考性的思路。其目的很明显，就是培养自学者的创新意识和能力。第四，综合自测练习：在整个学科范围内设计练习，尽量参照考试大纲的题型，组成类似考卷的练习。其目的在于使自学者及时检测全部学习状况，帮助自学者做好迎接统一考试的知识及心理准备。希望应考者在使用同步练习之前了解我们的构想，理解匀们的意图，以便主动地选择适合自己学习的练习题目。孔子说：“学而时习之，不亦悦乎。”一边学，一边练，有节奏、有规律地复习，不仅能提高学习效率，而且会给艰难的学习过程带来不少的快乐。圣人能够体会到这一点，我们每一位自学者同样能体会到。如果通过这样的学习过程，实现了学习目标，实现了人生理想，实现了对自我的不断超越，那么，我们说这种学习其乐无穷了毫不夸张。