前言这本《高级微观经济学》是为经济学和相关专业的硕士研究生编写的教科书。有两个动机促使我们考虑去编写这样一个教本。第一，我们编写这本书的目的是为了给复旦大学经济学院的硕士研究生提供一个比较适合他们自身的背景条件并符合我们现有教学水平的教本。十几年来，随着西方经济学学科的建设和教学水平的改善，复旦大学经济学和相关学科的学生在本科阶段就已经在微观经济学方面打下了一个比较扎实的基础，这可以从这些年来我们在本科阶段所使用的微观经济学的教科书的版本更新中略见一斑。过去我们多使用经济学的ABC或者简明的经济学教材，但现在，我们主要使用了我主持翻译的平狄克和鲁宾费尔德合著的《微观经济学》（第4版）的教科书，这本教科书现在在美国的很多著名大学也十分流行。但是在研究生阶段，因为攻读硕士学位的研究生来自不同的学校，在本科阶段所训练的微观经济学水平参差不齐，很难在教学中只选用一本研究生水平的微观经济学教科书。因此，在教学中，我们常常是组合使用一些教科书和参考教材。应该说，这些年来我们国内也翻译出版过一些中高级水平或者研究生水平的微观经济学教科书，而且我们在教学中也长期以来一直是使用多本这样的教科书的，比如瓦里安的教科书、匡特和亨德森的那本数理方法等。从教学的角度来说，进行多本教科书的组合，取长补短，会比使用一本固定的教科书的效果更佳。作为学生来说，由于种种条件的限制，特别是由于我们的研究生学生规模比较大（这的确是罕见的），无法在学生一方做到教材的多样化。我们只是希望学生们能在课后尽可能地参考更多的教科书来消化课堂上的内容。所以，出于教学上的考虑，我们还是编写了这样一本教科书，希望它成为我们的研究生使用的一本主要的教科书，但决不能把它视为其他教科书的替代品。第二个动机是，我们在教学中强烈地感到，研究生们在学习教科书的同时，希望能够接触一些应用的示例，这些示例应该尽可能地显示微观经济学的原理是如何帮助我们解释现象和构造理论框架的。这当然并不苛刻，研究生在攻读学位期间需要逐步了解和欣赏好的经济研究是怎样做出来的，也需要在学习原理的同时去研读一些将原理应用与解释现象的好的论文。在课堂上，也许教师在讲述原理时应该尽量提供一些这样的素材，这样的基础课才会避免陷入索然无味和僵硬死板的照本宣科，才能使课堂变得充满着探索性，因而才会更精彩。我们在过去的几年已经这样做了。于是，我们选择出一部分曾经使用过的这些研究性的论文，作为专论置于每一章的后面，为学生更好地消化每一章内容的辅助阅读材料。在这一方面，我们这本教科书算是一个尝试。在选择这些论文时，我们特别小心。我们放弃了那些过于技术性和烦琐的经济学论文，一些论题改用研究文献的综述，我们认为也是一个好的主意。对这本教科书的设计和整个写作过程是在两个项目的支持下完成的。一个项目是复旦大学出版社的出版项目，在这个项目下，复旦大学出版社希望能出版高级水平的经济学教材，特别是《高级微观经济学》和《高级宏观经济学》。这个计划早在四年前就提出来了，并希望由我负责《高级微观经济学》的编写工作。另一个项目是复旦大学制定的“三年行动计划”。在这个计划之下，西方经济学作为学校的特色学科被列入三年的建设资助项目中。而这本《高级微观经济学》显然应该是作为学科建设的主要产品之一而对待了。在这样的背景下，我开始组织我们实施这个教科书编写的小组。参加这个教材编写的主要是我指导的三位学生。他们中两位曾经是在读的博士研究生，一位是硕士研究生。但现在，陈钊已经获得博士学位并在复旦大学中国经济研究中心工作，冯曲取得硕士学位之后也在该中心从事研究工作，而施少华正在攻读博士学位之中。他们三位都是很出色的学生，不仅基本功厚实，而且理解能力强，特别是，我感到很容易与他们进行思想和理论上的沟通，这不仅是我很看中他们的地方，而且是我们进行学术合作的基础。这本书的提纲和结构首先由我写出来，然后我们一起进行多次的讨论，最后拟定了具体的分工计划。分工确定后，每个人将自己负责的内容细致化，再写出详细的提纲供我们进一步的讨论。具体的分工是，冯曲编写第一章、第二章、第三章，施少华编写第四章、第五章，陈钊编写第六章。我在过去的一年负责了对全部书稿的审阅并选编了全部的附录材料。我的一个主导思想是，我们这本教材不想贪大求全，只想根据我们的偏好和过去教学的经验来安排教科书的内容。我们在教材里没有把很多反映当前经济学发展的“合约理论”、“产权理论”等内容专门写进去，主要是考虑对这些内容的介绍很容易在其他专门的文献里找到，不必重新编入我们的教材中。另一方面，有很多反映这些发展的内容也可以在我们提供的附录里找到。我们也没有把福利经济学和社会选择的理论最终纳入教材中，一方面反映这些内容的更专门的著作已经有了很多，另一方面很多高级的微观经济学也基本上都不太涉及这些内容。我们过去的教学也很少真正反映这些内容。因此，我们编写的是一本在内容上少而精，在程度上符合我们自己现状的教科书。在编写过程中，参考了大量的相关出版物，并转引了很多经济学家的作品，对此，我们表示谢意。我们也感谢复旦大学出版社的领导对本书的支持，特别感谢刘子馨先生和徐惠平先生的一贯鼓励和对本书的关心与耐心。我们也感谢复旦大学学科建设办公室和叶绍梁先生对西方经济学学科建设的支持和理解。我们也希望我们的同仁在教学中发现新的问题和缺陷，不断增强本书作为教科书的实用性，也希望将来有修订和重版的机会。张军2002年10月31日于韩国庆北大学

国际社科基金“九五”规划重大委托项目（97@JL001）阶段性成果。本书内容包括：社会主义市场经济是建立在公有制基础上的市场经济、社会主义社会的所有制结构、社会主义市场经济的运行机制、国有企业改革的形势和任务、投融资体制的改革等共九章。

该书对经济全球化进程中如何协调知识经济发展与中国传统产业之间的关系问题作出了论述，包括三点内容：一、如何协调好我国知识产业的建设与传统工业的改造问题；二、关于知识经济发展外部环境的完善问题。包括基础设施环境、体制环境、政策环境、市场环境、社会环境、法制环境、国际环境等等；三、对中国经贸合作的国际战略问题提出了一系列的方案与措施。包括产业倾斜的重点、步骤与战略、国际中心城市的建设与配套环境的完善以及国际经贸战略的步骤等问题。 该书具有两个可喜之处。一是对世界不同发展阶段国家的知识经济的发展进行了较为客观系统的分析、比较与借鉴。第二、对中国国民经济与对外经贸发展现状、政策、措施作出了系统分析、系统论证了当前中国知识经济发展的环境、条件、现状、国际差距、政策与问题。资料数据翔实有据。在此基础上做出的知识经济时代中国外经贸发展的战略方案就增加了可靠性与说服力。

关于NBA历史、耐克公司、乔丹和通讯技术的权威论著。沃尔特·拉菲伯以伟大的历史学家的洞察力和球迷的活力。阐述了我们这个时代两种强劲的力量——l职业体育运动和全球资本主义的交互作用。从70年代和80年代初期开始世界经济发生了根本性变化。美国的资本和跨国公司作为一股新的势力推动了这场革命。这个新时代被称为“信息时代”，被描绘成“新经济”、“后工业”、“后现代”甚至是“后帝国主义”或者“后资本主义”时代。用什么样的术语描绘这个时代并不重要，重要的是它标志着世界历史的重大转折。

经济学，实际上是一门成本与效用的比较学，研究的是如何用最少的投入，获取最大的收益，从而满足人们日益增长的物质和文明的需要。经济学又是一门“沉闷的科学”，这是因为经济学的演绎过程极其抽象，极其理性化。现代经济学不仅运用了大量的图形和数学公式，而且较少使用生动的情感描述和主观的价值判断，从而容易使人面对她的“沉闷”，望而却步。

财经政法院校教材。本书介绍了社会主义初级阶段的理论、社会主义所有制与产权理论、社会主义市场经济理论、社会主义分配与共同富裕理论、社会主义企业及其改革理论、社会主义农村经济及其改革理论等社会主义政治经济学的理论内容。

本书涵盖了英国普通中学教育证书考试经济学课程的核心部分，在内容取舍和行文处理上兼顾到普通中学教育证书考试经济学课程标准的一般目标和特殊目标，同时也注意与考试委员会颁布的该课程教学大纲和标准测试题相一致。本书用简单的术语详尽解释了经济学的基本概念和理论，并用大量的经济生活中的资料加以说明，既有数据、图表，又有照片和图片，旨在帮助学生理解术语、概念和理论。本书各章都设有要点小结和各种理解测试题，还有以图题形式出现的材料分析说明题。一般来说，本书提供的材料可以使你兴致盎然地去做作业。本书的最后一章（第26章），告诉你如何完成作业，并提供一个具体事例加以说明。本书还附有部分理解测试题的参考答案。

本书介绍了信息不对称与信息经济学、逆向选择和道德风险等内容。

《马克思主义政治经济学原理》是适应山东大学本科生“两课”教学的需要编写的。在编写过程中，我们以国家教育部颁布的《马克思主义政治经济学原理》教学大纲为依据，结合近几年硕士研究生入学考试中的政治理论课考试大纲要求，按照将江泽民同志关于“三个代表”的论述讲教材和深入研究社会主义社会劳动和劳动价值理论的精神，组织马列部“政治经济学”教研室的教师编写的。《马克思主义政治经济学原理》的主要内容是阐述马克思主义政治经济学资本主义部分的原理。本套教材的编写，力求以以马克思主义为指导，认真贯彻邓小平关于“学马列要精，要管用”的指示精神和邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的要求，增加和突出“三个代表”思想的教育，在重视完善教材理论体系、调整教材重点内容、吸引新的理论研究成果、补充新的信息资料的同时，注重理论联系实际，并有针对性地解答大学生关心的思想理论问题。

本书就是要送给读者一副发现财富的眼镜，教会读者熟练地使用财富的眼镜，能从对社会经济生活的观察、思考中，发出亮点，找到机会，成功致富。举凡黎民百姓消费之不便，市场流通之障碍，经济风云之多变，以至于高手出招、财源走向、商战韬略、发财揭秘，都被纳入我们的视野。从商场上一颦一笑、一歌一哭、一点一滴中观微知著，顿悟财富商机，成为本书乐此不疲的主题。创造财富比发现机遇更能让人快乐，愿读者朋友与我们一起去关注财富，熟练地使用财富的眼镜，去观察社会，发现财富。