本书的内容包括：导论；商品经济和市场经济；资本主义生产的实质；资本积累及其历史作用和趋势；资本的流通过程等。

本书为“经济学系列教程”的第三本。书名为《经济学习题集》包括《微观经济学》和《宏观经济学》两书的全部习题与答案。

Dryden公司授权出版。

在我国实现现代化的进程中，“科教兴国”的战略具有极其重要的地位，发挥着巨大的推动作用。它不仅是我国经济社会可持续发展的可靠保证，也是迎接知识经济到来的必备条件。而为了做到“科教兴国”，又必须确保“国兴科教”，尽管科教事业要适应市场经济的大环境，但又毕竟不是被完全推向市场就可以发展起来的。鉴于以上考虑，作者撰写了这本书。

变晦涩为生动，变抽象为具体，这是本书作者写作此书的最初动因。定价是市场经济的一个重要环节。本书由消费者行为、公司技术与成本、市场行为等定价前提，引出定价的政策与运用。大量的图表、精选的案例、诸我传统教科书中没有的全新内容，构成了本书独有的特色。读罢本书，您定会对微观经济学的价格理论有一个更全面、更深刻的认识。

国家社会科学规划课题《当前我国农产品价格与农民收益问题研究》 陕西省社会科学规划重点课题《社会主义市场经济与分配制度、社会保障制度改革研究》。

本书是一部论述资本主义国家现状及其下一世纪前景的极富创意的著作。作者以美国为对象，深刻剖析了曾决定国家及其国民经济命运的大公司日益丧失国籍性、转化为全球企业网络的现象，全球化的原因及其对国民带来的后果——已拥有高级能和良好教育的幸运国民为一方，以缺乏技能的国民为另一方的贫富两极分化，以及该趋势进一步加剧的可能。

暂缺简介...

首先，该书是从社会生产力发展的基本规律，即从“社会生产力以科学技术为基础、以升级换代为形式的不断智能化规律”出发，来揭示知识经济出现的必然性，对社会生产力形态与社会经济形态的对应关系进行了具体分析。这样，就沟通了知识经济与以往的农业经济、工业经济的内在必然联系，从根本上回答了科学技术第一生产力范畴与知识经济范畴之间的一脉相承性，避免了从空洞的概念分析出发阐释知识经济可能使人产生的抽象和牵强附会的感觉和认识。其次，该书准确地把握了知识经济的基本构成部分，完整、系统地分析了知识经济的产业发展、知识资本的积累与利用、国家创新体系、知识产权及其保护制度和知识经济管理问题，从而廓清了知识经济的基本框架体系。再次，该书明确地指出了，无论从经济发展阶段看，还是从科学技术的实际发展水平看，中国发展知识经济的基础部是比较薄弱的。但是，这并不排斥她充分发挥自己的“后发优势”，迅速缩短与发达国家和地区的发展差距，走出一条独具特色的超常规、跳跃式发展的路子；更不排斥在一些具备足够发展基础和经济实力的省、市和地区率先进行发展知识经济的实验和探索，以培养新的经济增长点和知识经济的“增长极”；也不排斥众多的企业和农户运用现代高科技、信息、和各类知识对传统的经营项目和活动进行“嫁接”、“稀释”和改造。这一在知识经济已经惠泽西方、正波及神州大地的时代背景下，对未来较长一段时间内中国经济发展的谋略思路是符合国情和很得当的。最后，该书作为一批中青年学者长期学习、观察和研究的结果，创新思想随处可见。诸如，从社会生产力发展的基本规律与时代背景两方面的结合上，对知识经济由来的论述；关于知识经济的特点约概括；对加强企事业法人的知识产权管理的分析；关于知识经济与知识产权法制建设面临的新问题的说明；关于知识经济时代中国企业管理创新，应该在充分吸收中国传统文化中优秀管理思想、借鉴现代西方管理精华以及结合中国当代企业的实际特点的主张等，都很有新意。

本书目录简介：第一章经济制度冲突：20世纪的主旋律；第二章主战场：超级大国之争；第三章同室操戈：两个德国之争；第四章中国与印度：两人巨人之间的游戏等。