公共财政资金是维持我国公立普通高等学校运转与发展的主要经费来源，而制定普通公立高等学校的财政生均拨款标准的重要参考依据是生均培养成本。本书聚焦于高等学校学生培养成本研究，以高等教育成本分担理论、高等教育成本函数理论、财务管理理论为基础，运用了问卷调查法、德尔斐法、会计成本核算法、面板数据计量模型等多种研究方法，探讨了普通高等学校生均培养成本的内涵、构成、范围，以及成本核算的可行性和关键技术问题，基于现有财务会计制度设计了两套生均培养成本的核算方法，并以教育部直属高校为例进行了实证应用研究。在我国教育财政政策及会计制度不断完善的背景下，本书将会为建立满足不同层次、不同经济发达地区人才培养实际支出需要的财政拨款制度提供决策参考。

人类走过农业时代、工业时代，现正进入数字时代。人们对数字大时代的认知程度决定社会发展水平。人类是不断变迁的，10 万年前智人走出非洲大陆，向欧洲、亚洲、大洋洲及美洲不断迁徙，然后又从陆地向海洋、天空及太空发展，现在正在从物理世界走向数字世界——这是一个全新的世界，它标志着人类将进入前所未有的高级文明。 作者长期致力于对数字化的研究，重点研究数字化理论，力求从本质上探求数字化的真谛，构建数字化的基本体系。 “数字之魂”主要是从理论层面对数字化进行系统阐述；从“道”与“术”两个层面，对数字化进行系统总结，以简单的语言阐明数字化的五个核心问题，即数字之源、数字之道、数字之术、数字之用、数字之利，综合起来构建“数字之魂”。 “全新数字经济”主要是对数字经济的入门之作，以极简的方式表达数字经济的总体架构，全文总共有 100 个知识点，构建数字经济的初步体系。

《土家饮食文化》通过调研当地土家饮食文化，整理各类特色菜品进行分类。联合酉阳土家饮食协会，按照任务流程逐个菜品进行制作编排。种类齐全、内容丰富、图文并茂，融艺术、技能于一体，将创新、素质教育相结合，具有很强的实践性、传承性。理论教学以够用为原则，提高教学的实用性，促进学生热爱及传承本地民族文化，凸显实践技能，培养学生热爱劳动、勤俭节约、健体养生的品质，同时使学生能够热爱大自然、保护生态环境、追求美好幸福的生活。《土家饮食文化》主要内容包括酉阳土家饮食习俗介绍，制作酉阳土家特色热菜，制作酉阳土家特色凉菜，制作酉阳土家特色汤菜，制作酉阳土家特色小吃五个项目，较详细地介绍了本地的土家饮食习俗及各类特色菜品制作的基本知识和基本技能。《土家饮食文化》适合中职厨师专业学生及美食爱好者使用。

本研究报告是作者主持承担的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目的研究成果，重点对市场经济体制与地方政府职能转变的互动关系、政府职能转变的动力因素与驱动机制、政府职能转变绩效的实际测评及影响机理、地方政府职能转变的浙江实践与优化路径、加快地方政府职能转变的策略建构等几个关键科学问题进行了系统的理论考察与实证研究。包括：（1）市场经济体制与地方政府职能转变的互动关系研究。（2）地方政府职能转变的动力因素与驱动机制研究。（3）地方政府职能转变绩效的实际测评及影响机理研究。（4）地方政府职能转变的浙江实践与优化路径研究。（5）加快地方政府职能转变的策略建构研究。研究成果深化了政府职能研究的基本内容，为政府职能研究提供了新的知识增量，丰富了政府职能转化的理论体系，对加快我国地方政府职能转变、提升地方政府职能转变绩效具有重要的决策参考价值和实践指导意义。

对于推理本性的认识，关乎我们的思想方式。本书以“古典实用主义在推理论上的贡献”以及“推理论在古典实用主义思想中的地位”为两条交织的线索：一方面，遵循逻辑学、认识论与方法论相统一的原则，紧扣实用主义有关“推理”（reasoning）与“理性”（Reason）内在缘结的思考，深入剖析推理论既有研究范式（即现代数理逻辑与推理心理学）在义理和方法论上的薄弱环节，力求开辟一条独立于既有研究范式同时又能深化当前推理论的哲学研究进路；另一方面，在历史语境下还原实用主义准则的推理论场景，重新考察古典实用主义者对于诸种心理主义、主观主义、“非认知主义”等指责的回应，为实用主义研究增添或恢复一种在当代新实用主义者中予以忽视的“理性”维度。全书跨越心理学、数理逻辑、认知科学、哲学等多学科交叉领域，力图多维度地立体展现古典实用主义推理论的面向：既有描述层面的，又有规范层面的；既有义理层面的，又有语言层面的；既有纵向上对于历史文本的重新梳理，也有横向上对于逻辑技术细节和心理实验数据的哲学解读。

分析能源消费与宏观经济之间的互动机理及变化是能源经济领域的主要研究内容，这对于实现全球经济的可持续发展具有十分重要的理论与现实意义，早期此类的文献进展大多采用单一国家的数据分析为主，缺乏跨国数据的实证研究，本书所列之研究是作者2005年首次以跨国资料分析各国能源消费与经济增长的互动关系，通过面板模型解析能源消费与经济增长间的动态因果关系为源头，对全球能源经济发展的特征进行评估、影响与比较分析，主要分为三个篇章，构成全球能源消耗的概况与国际比较、能源需求的特征与驱动因素、中国能源消费与经济发展的一般均衡分析与政策优化第三个核心内容，阐释了近年来能源经济的研究趋势与前沿方向，为后续有关全球能源经济相关领域的研究提供全方位总结。

《金融学科课程思政教学指南》结合我国金融人才培养特征和规律，立足金融学类相关专业一线教师课程思政教学实践，分析金融学科课程思政教学内涵和教学需求，构建完整的金融学科课程思政教学体系，按照“实事求是、创新思维、突出重点、追求实效”的原则，提炼课程中蕴含的思想价值、精神内涵、文化基因和价值取向，深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体。希望《金融学科课程思政教学指南》的课程思政教学设计、具体策略、教学方法和案例等内容，可以为各高校讲授相关课程的教师提供“操作手册”式的指导和参考。考虑到金融学科所涉及相关学科专业和课程的丰富性，以及不同学校、不同教师的教学差异，《金融学科课程思政教学指南》在提供金融学科各课程各章节的具体课程思政教学参考的同时，更加重视呈现一种可具体操作的课程思政教学思路和方法，希望可以解决课程思政建设存在的专业教育和思政教育“两张皮”问题，能对各高校金融教育教学水平和人才培养质量的持续提高发挥助力作用。

本书的主要研究内容包括七个部分：章结合本书的现实背景和理论背景提出研究问题，确立本书的研究内容、理论意义和实践意义、研究难点与可能的创新点，建立论文的整体研究框架，明确研究方法与技术路线；第二章在系统地收集和梳理国内外品牌标识、空间感知、认知隐喻和品牌评价相关文献的基础上，对该领域的研究现状与动态进行归纳、总结和述评；第三章针对本书提出的研究问题，构建了“品牌标识—空间隐喻—品牌评价”的理论模型，并从品牌标识的边界、形状和方向三个空间特征的维度进行假设推演和研究模型的构建，提出主效应、中介效应和调节效应的相关研究假设；第四至六章分别对三个研究（品牌标识的边界、品牌标识的形状和品牌标识的方向）进行实验设计，提出实验的总体思路，对实验材料进行设计和前测，然后进行变量的定义与选取，接着进行正式实验的设计，对量表进行信度和效度检验，检验研究假设、验证实证模型，后分别对实验结果进行分析；第七章在上述实证分析的基础上，总结了本书的结论并进行深入讨论，提出本书的理论贡献和主要创新点，阐明本书的管理学启示和营销借鉴，后梳理了研究不足和未来的研究展望。

《公共管理教学案例精选》共收录公共管理案例17个，涉及政府绩效管理、城市与区城治理、基层治理、公共政策、数字治理、公共部门人力责源管理、乡村振兴、社区治理八个领城，基本涌益了公共管理专业硕士教学的核心课程和主要专业方向课程。收录案例结构完整，包括案例正文和案例使用说明，便于MPA师生使用。《公共管理教学案例精选》一方面立足于中国国情，所有案例均来自中国本土化公共管理实践，并在一手调研的基础上进行编写，潜心探索和总结符合中国国情的公共管理规律和方法；另一方面，注重案例编写的易读性和启发性，所收案例均强调案例的通俗性和趣味性，并注重从多维度和多层面提出问题，引人思考，便于读者结合案例更清晰地理解公共管理的理论和方法。

《龙凤花烛传统手工艺制作》是一本综合理论和实操为一体的非物质文化遗产技术技能教材，体现了非遗文化的传承与发展，兼有创新与创业相结合的特点。职业教育阶段，通过推进民族文化传承与创新示范专业点建设，培养符合民族文化产业需要的高素质技术技能人才和非物质文化遗产传承人才，迫切需求中华优秀传统文化教材的建设。《龙凤花烛传统手工艺制作》分为三个部分：理论篇、实作篇和拓展篇。理论篇的内容包括：绪论、历史渊源、龙凤花烛的文化内涵、龙凤花烛的造型及艺术特征、实作篇内容包括：龙凤花烛的制作、其他花烛的制作，所有的技能项目均有理论指导和操作步骤图片，有机地将理论学习和技能训练融为一体，同时每个项目下面都配有作业，学生能根据作业要求评价自己的学习成效。拓展篇内容包括：非物质文化遗产保护及龙凤花烛的发展、龙凤花烛衍生作品，指导学生在学习技术技能过程中学会创新。