1998年，中宣部、教育部颁发了《关于普通高等学校"两课"课程设置的规定及其实施工作的意见》，对高等学校马克思主义理论课和思想品德课的课程设置、教学内容和教学时数等做出新的安排和部署。为落实新的"两课"课程设置方案，中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会成立了北京高校"两课"教材编审委员会，组织专家编写了北京高校"两课"示范教材《马克思主义哲学原理》《马克思主义政治经济学原理》《毛泽东思想概论》《思想道德修养》《法律基础》。这套教材在买现邓小平理论"进课堂、进教材、进学生头脑"，用邓小平理论教育、武装大学生，提高"两课''教育教学的实效等方面发挥了积极作用。 时代发展对高校"两课"教材建设提出了新的要求。党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。用"三个代表"重要思想武装大学生的头脑是当前高校"两课"教育教学工作的一项重要任务。 ……

关注中国经济体制改革的历史进程，就不难理解理论创新的重要性。也不难理解借鉴反映了成熟的市场经济运作实践的西方经济思想的意义。新制度经济学正是在这样的背景下受到了国内愈来愈多的经济理论和实际工作者的重视。本章着重分析新制度经济学产生的历史背景，介绍新制度经济学的研究对象和理论框架。图书目录：前言第一章 导言 第一节 新制度经济学产生的历史背景 第二节 新制度经济学的研究对象、研究方法和理论框架 第三节 学习、研究新制度经济学的现实意义第二章 新制度经济学的基本原理 第一节 新制度经济学的基本内容 第二节 制度的构成第三章 制度与经济发展 第一节 制度是经济增长的源泉 第二节 制度需求与制度供给 第三节 制度变迁与经济绩效第四章 交易成本理论 第一节 交易成本的理论范畴 第二节 交易成本与经济效率第五章 产权经济理论 第一节 产权的一般原理 第二节 产权分析的意义 第三节 产权的基本作用第六章 企业制度 第一节 现代企业制度的起源和主要形式 第二节 所有权与控制权分离第七章 新经济史 第一节 传统经济史研究的局限 第二节 第一次经济革命发生的原因 第三节 对工业革命产生原因的再认识 第四节 资本主义生产方式没有在中国产生的原因第八章 新制度经济学的国家理论 第一节 国家起源和诺斯的“国家模型” 第二节 “诺斯悖论” 第三节 国家理论的应用主要参考文献

本研究报告为2003年度国家社科基金特别委托项目“全面建设小康社会人口与发展研究”最终成果。报告以可持续发展为主线，阐发全面建设小康社会人口、人口与经济、人口与社会、人口与资源、人口与环境可持续发展的理论框架、发展目标、图像轨迹和决策选择。应用统一的人口预测数据作分析，结合全面建设小康社会发展目标，推出理论与实践相结合、具有一定超前性研究成果，为政府决策提供相应理论和实证研究支持，推动可持续发展战略的实施和相关研究的深入。

司法考试已成为我国竞争最为激烈的主要考试品种之一，如何安排复习已成为困扰考生的难题。合理的复习安排和科学的考试方法与考试成绩密切相关，但科学的复习不是试图掌握每一个知识点去获得满分，而是利用有限的复习资源(时间、精力等)，按照考试几率的顺序，去尽可能多地掌握被考频度高、分值高的知识点。复习必须下功夫，但如果一味盲从"只要功夫深"，则可能事倍功半。相反，扎扎实实的功夫必须伴之以科学、理性的复习方法，而阅读有价值的辅导用书，是科学、合理复习的应有之意，能让考生事半功倍。本书的宗旨正是在于深入了解考生的需求，秉持对考生认真负责的态度，使考生既能全面掌握考点，又能节省时间，记忆牢固，进行更加有效的复习。 ' 本书的内容和特点如下： 一、以大纲为线索，以教材为参考，全面覆盖考点。本书紧扣大纲对考点进行整理和提炼，尽可能全面地覆盖所有考点，内容精炼，直击考点，并对需要理解的考点加以论述和分析。所采用的法理均为目前的通说，对个别异议也予以了标注，供考生了解。 + 二、相关知识点下配以司考真题和解析，达到及时训绿的效果。司考真题的解析历来是司考复习的主要参考之一。本书收录了近几年各部门法司考的真题，并根据某一试题涉及的主要考点将其置于相应知识点下，使考生能够在识记完某个知识点后即刻用相关的真题予以检验，如果做错了，真题下面有该题的答案和解析，，能够帮助考生分析理解。同时这样可以直观地反映出该知识点的重要程度和历年考试情况：使考生深刻体会司法考试的出题思路和命题范式，训练考生的实战能力和技巧。 三、内容结构逻辑性强，层次清晰简练，并运用多种醒示手段，易于记忆，极具可读性。考生复习中最大的问题是，知识点记过了，但一到考试时才发现记得不够牢固和准确，即大概意思记住了，但没记在"刀刃"上。仅仅阅读教材来复习，在几百万字里面寻觅记忆区区几十万字的考点，确实是一条低效而费时的弯路。本书根据最佳记忆理论，采取提纲式逻辑结构，运用符号标示、附注提示等特色编写手段把句子和段落中蕴含的"题眼"专门加以强调提示，使内容层次清晰简练，文 体形式活泼鲜明，去除平板乏味之感，增强了记忆的联系性和突出性。书中各种提示方式的含义： 1．下划线：段中必须特别重视的句子。 2．"注意"：对重要但易忽视知识点的单独强调。 3．"特别提示"：对部分内容的总结性提示。 四、针对不同部门法的特点，利用图表、归纳和对比等方式凸显考点，深化记忆，提高复习效率。不仅各个部门法之间，即使是每个部门法内部，对比都是无处不在。利用归纳和对比方式，对易混淆知识点进行比较，非常易于考生记忆和运用。 五、以注解方式附上所涉法条的原文，节约考生复习时间。通常，当考生阅读某本司考辅导书时，会遇到这种情况，即书的内容和真题解析中涉及了某个法条，但是由于篇幅或者文中整体编排的考虑却没有该法条的全文，如果考生需要了解法条原文时，不得不同时在法规汇编中翻检，很不方便。编著者接受许多考生的建议，为了方便考生复习，本书内容在涉及某个法条时，均以注解的方式将该法条的原文附上，这样既满足了考生的需求，又不影响本书内容的整体编排。 此外，书中所选用的法条均为目前的有效法条，对因法条修订而导致的不同结论亦进行了提示和说明，并对新修订的法规内容予以标注。 当然，由于篇幅所限，书中有些知识点未能详尽展开。但是瑕不掩瑜，本书无论是在早期复习阶段，还是考试冲刺阶段，考生均可适用，尤其是对那些复习时间实在有限的考生来说，使用本书更会起到事半功倍之效。参加本书的编写人员有：于国旦，马更新，史清艳，李艳珍，李秀群，师帅，杨军，张真理，姚国建。 本书是编著者为广大考生提供有价值服务的一种努力，这种努力的效果如何，有待考生评判，但有一点考生们可以确信：编著者的努力是真诚的，也是扎实的。

随着经济社会的迅速发展，资源约束和环境承载问题已成为我国社会主义现代化建设越来越突出的问题。如何协调好经济发展同人口、资源、环境的关系，实现国民经济持续、快速、协调、健康发展，不仅引起各级决策层的高度重视，也成为学术界深入探讨的重要课题。党中央提出要全面落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会，这是解决我国资源和环境问题，推进社会主义现代化建设的重大指导方针，也为生态学和地理学的研究开辟了新的研究领域，也是生态学和地理学与时俱进的重要切入点。 建平同志是我的博士研究生。他在博士学习期间，查阅了国内外有关资源、生态、环境与循环经济研究方面的大量文献，请教了众多国内知名的生态经济与循环经济学专家，跟踪了该领域的学术研究前沿，在报刊杂志上发表了有关循环经济的论文，经过较长时问的酝酿和研究，撰写了《良性循环的理论及其调控机制》博士论文，该论文经过专家评审和论文答辩委员会的评议，被评定为优秀博十诊文，并获得福建省"优秀博士论文奖"。

《第一财经日报》由上海文广新闻传媒集团、广州日报报业集团、北京青年报社联合主办的中国第一家跨媒体、跨地区的财经商业报纸，2004年11月15日在上海、北京、广州等地同时发行。创刊以来，《第一财经日报》秉承“商业改变世界”的理念，迅速在中国的经济、金融、投资、工商、产业、技术、商业教育等众多领域产生了较强的影响力。作为一份旨在影响中国最具决策力、最具消费力、最具影响力人群的财经日报，《第一财经日报》联手世纪出版股份有限公司上海书店出版社共同打造“第一财经日报书系”，力求含英咀华，汇为一炉，为读者创造更大价值。本书精选了在产品设计、电影、前卫艺术、经营等领域中最精英的人士，通过近距离的访谈，向读者展现了这些大师们多彩的内心世界，也阐释了他们自己对人生、艺术以及财富的理解。

《中高级公共经济学》是在借鉴、吸收西方公共经济学教材的基本理论知识的基础上专门为中国经济学、管理学研究生打造的公共经济学教科书。《中高级公共经济学》中运用财政学整合论的基本思路和理论框架对传统公共经济学进行从体系到框架的创新。在具体内容安排上照顾到了本专业研究生掌握相关经济学知识起点上的差异，与本科段的公共经济学所包含的基本原理与方法进行了较好的衔接。尽管公共经济学是一门需要借助数理公式阐述原理的学科，本教材对相关的数理公式进行了简明的推导与应用描述，做到数理知识为应用服务，使公共经济学的教学真正成为一门可实践并令人感兴趣的学科。

本书紧扣大纲对考点进行了整理和提炼，内容涉及宪法、行政法、行政诉讼法与经济法，内容精炼，直击考点，并对需要理解的考点加以论述和分析。所采用的法理均为目前的通说，对个别异议也予以了标注，供考生了解。相关知识点下配以司考真题和解析，达到及时训练的效果。内容结构逻辑性强，层次清晰简练，并运用多种醒示手段，易于记忆，极具可读性。

暂缺简介...

《国家职业资格证书制度文件汇编（2003-2006）》主要讲述了：国家职业资格证书制度，是由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心编。主要内容包括：第一部分中共中央国务院文件、中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定（中发[2003]16号2003年12月26日）、国务院关于大力发展职业教育的决定（国发[2005]35号2005年10月28日）、国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知（国发[2005]36号2005年11月4日）等等。