B14本书是全国普通高等学校“两课”推荐教材。编写这本教材的目的，就是认真贯彻落实中共中央的精神，推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑，帮助大学生学习、理解、把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点、精神实质和科学体系，明确用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导党和国家事业发展的重要意义，形成建设中国特色社会主义的共同理想，树立走中国特色社会主义道路的坚定信念。教材编写总体上遵循教育颁布的《普通高等学校“两课”教学基本要求·邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，但又结合多年来教材建设和课堂教育的经验，具有一定特点。编写这本教材，既有一定的基础，又有定的难度。

《论马克思的宏观经济学》介绍了其中宏观经济学的主要内容。马克思主义宏观经济学主要的理论来源是马克思和凯恩斯。它研究了生产资料资本主义私人占有如何通过对投资、积累和总供求的影响造成宏观经济中的失业、通货膨胀及商业周期，以及政府的作用及其受到的限制。

市场经济是一个好制度……可是也确有一些国家走上了歪路，表面上也是市场经济，而且又是民主政治，可是经济搞不上去，政治也不安定。而且一旦进入歧路，似乎很难再拐回来，这里面究竟问题何在，非常值得研究。在国外的这几位经济学都对这个问题做出了巨大的努力，寻求答案。他们比较了不同国家的道德，文化，法律，历史，甚至地理条件，更从近半个世纪所发生的政治事件，以事实做比较，试图归纳出主要的线索……近年来能够听到他们的发言，看到他们的文章，总起来看，进展明显的。这本书的出版一定能够在推进中国现代化的伟大事业中做出它自己的贡献。一本书的力量当然是有限的。但是许许多多的书就能汇合成巨大的力量。何况这是一本与众不同的书。这是国内首次系统介绍活跃在国际经济学界的中国经济学家的书，读者可以从中了解他们各自的研究领域和学术观点，同时还可以感受他们的艰难与喜悦的经历，理解他们的追求。本书对经济学界研究人员和相关人士、经济学专业的学生、对经济学感兴趣的广大读者都是一本难得的好书，同时相关政府部门的政策制定者同时亦可以从中得到有益的借鉴和启示。

西方经济学是对现代市场经济运行规律的描述和分析，是人类科学文明的重要成果。引进、消化、吸收和借鉴西方经济学的基本理论，对于建立现代市场经济体制、推动社会进步、加快国家的现代化进程，具有重的意义。系统地讲解西方经济学，对于帮助学生掌握现代市场经济的基础理论、基本知识和市场的运行规律，帮助学生学习和掌握研究经济问题的方法，对于培养学生对现实经济现象进行独立、缜密思考的能力等等，都有大裨益。我们希望学生通过本书的学习，将理论与实践紧密地结合起来，学会运用经常学的知识去发现问题、分析问题和解决问题的本领，从而为将来在市场经济的海洋中博击打下坚实的理论基础。本书在编写中，我们力求做到兼收并蓄，突出特色，有所创新；尽量坚持理论性与实用性的统一、继承性与创新性的统一、理论的系统性与表达的简洁性的统一，力争将最有价值的东西奉献给学生。

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各报告的编写在定位上，力求以创造性、权威性、针对性、预见性的成果，为党和国家的决策提供科学参考，给广大读者以新的启迪；在研究思路与方法上，以调查研究为基础，强化问题意识，有的放矢，同时，不求面面俱到，而是力求精、力求有所突破；在研究内容上，既强调连续性，又体现与时俱进，深入研究我国现代化建设中的新的重大理论和实际问题，努力反映我国社会、经济和人文社会科学发展的新变化、新趋势、新特点。

本书收录了截至2002年12月发布的现行有效的有关经济建设方面的财政法规182件，包括有关的财政法律、行政法规、财政部发布或与其他部门联合发布的部门规章及其他规范性文件。

财政部“十五”规划教材 全国高等院校财经类专业教材。本书阐述了转移成本与区位选择、空间竞争与空间均衡、产业联系与产业集聚、城市经济及其空间结构、区域经济分析方法等相关问题。

本书从消费经济学的角度，提出了消费危机学的理论与实证，研究了“最终充分消费全球化均衡于最终有效产出”，及如何“避免和消除消费危机的充分消费创新” 等问题。

本期刊载：中国的城乡移民、发展中国家的普遍服务政策、世界农产品贸易中的比较优势、中国与东南亚国家的出口竞争、自由贸易区规模与世界自由贸易、Solow模型的应用等文章。