家园沟通实用技巧

　　幼儿园如何与家庭建立联系？如何提高家园沟通的有效性？在理解和尊重的基础上，教师如何充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务？当与家长的观念、做法出现冲突时，教师有何应对的措施与技巧？……这些问题在本书中通过一个个生动的案例得到剖析和解答。本书紧紧围绕“家园共育”这一主题，从五个层面探讨如何建设教师与家长之间的“育儿共同体”，以期通过良性的沟通促进幼儿成长并带来教师的专业进步。

　　朱家雄，现任华东师范大学学前与特殊教育学院教授，华东师范大学学前研究所所长，教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。中国学前教育研究会副理事长、学术委员会副主任，环太平洋地区学前教育研究会中国大陆地区委员会负责人。享受国务院特殊津贴，教育、科研成果获国家级奖项多次。张亚军，男，1977年生，安徽来安人。现为安徽省合肥幼儿师范学校学前教育部高级讲师，《现代幼教》杂志首席编辑。曾在核心期刊发表学术论文《披荆斩棘开路先锋——陈鹤琴学前教育思想概览》等多篇，参编、著《幼儿教师继续教育丛书》、《幼儿心理与行为透视》、《婴幼儿启蒙教育500问》、《幼儿园危机管理实务》、《幼儿园学科生成课程》等10余部教材与著作，主译《夏洛特-梅森家庭教育》系列丛书之《为了孩子的缘故——夏洛特-梅森的教育观念》。

丛书总序 丛书使用说明 序 第一辑　缔结纽带 　1.家长会：集结家园共育的力量 　2.家长委员会：缔结家园共育的纽带 　3.家长参与：增强家园的合力 　4.家长资源：挖掘教育的宝藏 　5.家长学校：传播科学家教的窗口 　6.成长档案：记录生长的足迹 第二辑　勤架桥梁 　1.班级家长会：让家长参与其中 　2.家访工作：用爱打开家门 　3.小型家长座谈会：畅所欲言的舞台 　4．第一次家长会：让家长接受你 　5.家园联系栏：教育分享的园地 　6.新生家长工作：战胜分离焦虑 　7.网络家长会：沟通无极限 　8.班级网站：随时随地沟通 第三辑　乐为朋友 　1.向家长学习 　2.美好的第一印象 　3.用微笑迎接家长 　4.短暂而有效的沟通 　5.多报喜，巧报忧 　6.心平气和地对话 　7.站在家长的后面 第四辑　善应问题 　1.离园不可松懈 　2.化解家长间的矛盾 　3.家长也焦虑 　…… 第五辑　巧化冲突