初中语文阅读欣赏9下

　　这套教材编写内容分为两大序列，第一个序列为经典名著阅读，根据《语文课程标准》提供的“关于课外读物的建议”，根据由高校教师和中学教研人员、一线中学教师联合推荐的拓展读物目录，中学阶段我们共选择了158位名家的l58部名著供学生研读，名家出场形式多样，既有自传，也有他传和评传，还有回忆性散文、访谈实录等等，有利于中学生掌握传记的形式，了解这些名家的人生轨迹和内心情感世界，丰富自己的人生经验，获得有益的启示。对名著的解读一是通过故事梗概介绍或推介评论的方式，让学生整体把握作品；二是通过精彩章节的回放和赏析指导，让学生“窥一斑”．咀嚼名著菁华，享受阅读的乐趣，激起阅读整部名著的兴趣。第二个序列为人文主题阅读，由高校教师和中学教师从现当代和近年来的优秀作品中选择推荐，三篇文章自成一个体系，主题设计体现多元化，既注重思想的高度，也注重情感的陶冶，既关注学生道德的养成，也关注学生心理健康，体现语文的人文性和工具性水乳交融的特点，构建智慧语文的高地。形式设计符合学生认知的特点，把导与学有机嫁接，把读写与思考有机联系，合成有序，引导有度。这两个序列在主题上有的部分有隐含的联系，有部分各自独立，这样更有利于一线教师灵活开展欣赏活动。

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第一周 　孔子：人类之子 　　星期一：凝望大师马克·吐温：善良任性的西部顽童／黄福北   　　星期二：好书快读汤姆·索亚历险记／[美]马克·吐温   　　星期三：鉴赏课堂孔子离我们有多远?／聂志鸿 　　星期四：探究天地亲爱的孔子老师／吴甘霖   　　星期五：时文快递  率真孔子／张期鹏   第二周 　庄子：会飞翔的人 　　星期一：凝望大师吴承恩：从心所欲的“童话作家” 　　星期二：好书快读西游记／吴承恩  　　星期三：鉴赏课堂庄子，会飞翔的人／朱以撒  　　星期四：探究天地庄子的魅力／鲍鹏山  　　星期五：时文快递庄子·一棵孤独的树／朱文栋  第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周