初中语文阅读欣赏7下

　　这套教材编写内容分为两大序列，第一个序列为经典名著阅读，根据《语文课程标准》提供的“关于课外读物的建议”，根据由高校教师和中学教研人员、一线中学教师联合推荐的拓展读物目录，中学阶段我们共选择了158位名家的l58部名著供学生研读，名家出场形式多样，既有自传，也有他传和评传，还有回忆性散文、访谈实录等等，有利于中学生掌握传记的形式，了解这些名家的人生轨迹和内心情感世界，丰富自己的人生经验，获得有益的启示。对名著的解读一是通过故事梗概介绍或推介评论的方式，让学生整体把握作品；二是通过精彩章节的回放和赏析指导，让学生“窥一斑”．咀嚼名著菁华，享受阅读的乐趣，激起阅读整部名著的兴趣。第二个序列为人文主题阅读，由高校教师和中学教师从现当代和近年来的优秀作品中选择推荐，三篇文章自成一个体系，主题设计体现多元化，既注重思想的高度，也注重情感的陶冶，既关注学生道德的养成，也关注学生心理健康，体现语文的人文性和工具性水乳交融的特点，构建智慧语文的高地。形式设计符合学生认知的特点，把导与学有机嫁接，把读写与思考有机联系，合成有序，引导有度。这两个序列在主题上有的部分有隐含的联系，有部分各自独立，这样更有利于一线教师灵活开展欣赏活动。

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第一周 　在心田上种上一朵花     星期一：凝望大师在“小王子之家”     ——圣埃克絮佩里生活点滴／马振骋       星期二：好书快读小王子／[法]圣埃克絮佩里     星期三：鉴赏课堂牵牛花／叶圣陶       星期四：探究天地种一片太阳花／李天芳       星期五：时文快递海棠花／张秀亚   第二周 　人生的河流     星期一：凝望大师缅怀李辈／米  兰       星期二：好书快读黄河东流去／李準     星期三：鉴赏课堂姑苏看水／张宏       星期四：探究天地西湖无语／彭  涯       星期五：时文快递烟雨桃花潭／陈所巨  　…… 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周