平面构成

　　平面构成主要研究二维空间中形态创造的基本规律，培养设计师在二维空间设计过程中形象思维和逻辑思维的能力，以及在二维空间内的基本造型能力、设计创意能力、构图表现能力和视觉审美能力。平面构成研究的是二维空间中点、线、面、肌理等造型元素的情感特征和造型积极性；同时研究如何依据重复、渐变、对比、调和、变异等形式法则将平面造型元素设计整合为符合视觉传达意图的作品。本书从平面构成概论、格式塔心理学派美学概论、视觉造型元素、结构、空间、形式法则、视错觉和平面肌理等几个方面对以上内容进行了讲述。本书图文并茂、形象生动、专业性强，可作为高校艺术设计、广告、动画等专业的教材或教学参考用书，也可供建筑学、工业设计、装饰设计、装潢设计、服装设计、染织设计、公共艺术、数字媒体等专业师生学习参考。

　　李铁 《精灵乐园》26集三维动画片 担任导演 中央电视台少儿频道播出 《动画造型设计》 天津工业大学优秀教学质量一等奖。 《三维动画课程体系研究》天津工业大学优秀教学成果一等奖 《三维动画实验教学体系研究》十五创新基金项目（省部级） 完成 《中国京剧艺术欣赏》第九届全国多媒体课件大赛 二等奖

第1章 平面构成概论
11　构成基础课程的起源——包豪斯
12　包豪斯的基础教学实践
13　平面构成的概念
14　平面构成课程的教学目标
第2章　格式塔心理学派美学概论
21　“格式塔”
22　完形与最简原则
23　力与场
第3章　视觉造型元素
31　点
311　点的形状与大小
312　消极点
313　点的势能场
314　点的群化原则
32　线
321　线的种类
322　线的造型特征
323　线的力与势
324　线的情感
325　眼睛的点视觉
326　线的群化
327　伊顿的教学实践
33　面
331　面的形成
332　面的分类
333　面的情感特征
334　面的遇合方式
335　图与地
336　形状知觉
337　面的分割
34　课程设计
第4章　结构
41　骨骼
42　节奏与韵律
43　比例与尺度
44　名画分析
45　课程练习
第5章　形式法则
51　平衡
52　课程设计——平衡
53　重复
54　近似
55　课程设计——重复、近似
56　渐变构成
57　课程设计——渐变构成
58　发射
59　课程设计——发射
510　变异
511　变形
512　课程设计——变异、变形
513　对比
514　调和
515　课程设计——对比、调和
第6章　空间
61　平面中空间思维的发展
62　自然空间
63　暧昧空间
64　矛盾空间
65　课程设计
第7章　视错觉
71　基于形态的视错觉
72　基于数量的视错觉
73　图形后效
第8章　平面肌理
81　肌理分类
82　肌理的构造方法
第9章　命题设计
第10章　平面构成作品欣赏
参考文献