播音主持艺术14

　　《播音主持艺术14》不仅是中国传媒大学播音主持艺术学院对外进行学术交流的窗口，也是全国广播电视播音主持学术交流的一个平台。《播音主持艺术14》对我国广播电视播音主持工作的现状和存在的问题进行分析，对播音与主持艺术专业教学发表自己的看法。

暂缺《播音主持艺术14》作者简介

【研讨纪实】
体育节目主持人建设的规范化发展
体育节目主持人的要求及未来走向
体育节目主持人的培养及学科建设
面对挑战，我们应该有更多的自信
体育解说评论的发展历史及体育解说员的培养
体育解说员的选拔标准及培养
试论体育节目主持人的素质培养
广播体育解说的存在空间及学科体系的建立
体育节目解说和主持工作的职业化需求
电视体育节目主持人的专业追溯及职业锻造
电视体育解说的人性“话”
【学术视界】
“播音主持经典传承与创新案例库”建设的思路与原则
媒体有声语言传播者的文化影响力分析
解放战争时期延安新华广播电台对国民党官兵宣传策略解读
——基于“霍夫兰态度说服”模型
播音主持常见多音字误读问题例析
——基于北京电视台部分节目的监测数据
试论媒介变迁对体育解说的影响
播音主持创作中的个性体现
从艺术生产理论看电视节目主持人演艺化问题
利用语法规则在新闻播音中确定停顿位置
【人才培养】
论我国娱乐节目主持之“四化”趋向
没有“主持”的播音主持教学
——旁观者看中国传媒大学播音主持艺术学院的主持人培养之道
【教学研究】
文艺节目主持“碎片化”教学法初探
转动思维的齿轮
——浅析即兴口语表达训练中信息综合处理的三个步骤
即兴口语教学中“择词训练”有感
关于形体基础训练的教学方法
【诵读研究】
浅谈朗诵艺术中的多重审美体验
古体诗吟咏与现代诗朗诵
【节目研究】
我国电视读书类节目的现状及发展策略解析
电视节目跨界主持人浅谈
——从中央电视台2014年春晚谈起
浅析娱乐资讯类节目审美性的提升策略
关于赛季节目主持人的定位
《罗辑思维》给了我们什么
——论新媒体环境下读书节目的发展
电视法制节目主持人语体同质化刍议
浅析电视喜剧真人秀节目主持人的角色定位
——以东方卫视《笑傲江湖》节目为例
试论娱乐节目主持人有声语言的创作空间
广播电视话语样态多样化成因刍议
——以“宣读式”样式为例
【人物追忆】
最华丽正气的中国之声——李易
【一线风采】
从《央广财经评论》的“鲜”与“线”看自媒体时代经济广播的评论树帜探索
后记