一个个神奇的窗口藏着一堆堆惊喜和秘密，我是一本可以陪伴孩子们探险、揭秘世界七大洲地理知识的趣味科普书籍。我用孩子们的语言，把世界上国家的经典特点描绘出来，在宝贝们能够理解的范围内，拓展知识点。运用手绘的方法，将画面较精美地呈现，每个细节都能给孩子一个想象空间。我结合丰富多彩的体验式阅读方式，激起孩子们的积极情绪，重在培养阅读的好习惯，发展宝贝们的自主探究能力。

“新双双中文教材”是“双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材，由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力，在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外，大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。教材知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。　《中国地理常识（第二版）》是“新双双中文教材”的第7册。本书以简单的语言，将中国地理知识作了概括介绍，适用于已学习掌握1000左右汉字的学生使用。全书共12课，教程为16～20学时（每学时1.5～2小时）。　本书的特点是易教、易学，将学习汉字和传授中国地理知识同步进行。学生们通过对《中国地理常识》的学习，不仅初步了解了中国地理知识、增加了一百多汉字，也为以后进一步学习中华文化打下了良好的基础。

《泥土》将地球的表层土壤作为考察对象，以宏大的视角、深情的笔触，借助丰富的考古与历史资料，讲述了土壤与人类社会之间上万年的关系变迁，并深刻揭示出，看似毫不起眼的土壤，却可能成为决定文明盛衰的关键。从作为文明源头的古希腊和古罗马，到工业时代的美国西部；从亚欧大陆腹地的俄罗斯草原，到南太平洋与世隔绝的狭小海岛……过往的众多文明因土壤侵蚀而衰落的真实案例，连接起了过去与当下的历史，也对未来发出了启示：除非我们转而采取更具可持续性的策略，否则现代农业社会将会重蹈覆辙。

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上海是我国重要的经济中心之一，也是我国现代城市重要的发祥地之一，创造了我国现代化城市中的诸多*。在编写此书的过程中，为了系统地介绍上海发展历程与特点，笔者从市内到市外，综合性与区域性、历史演替与现实发展、自然地理与文人地理相结合的原则出发，以“总论—分论—专论”为主线，力图全面讲述上海的地特征及其形成演变的过程。

从历史文化学的角度看，这是第一本关于西湖景观题名文化研究的学术性专著；从景观美学的角度看，这是一本教你如何更深层次、更具情怀地欣赏西湖景观的知识性读物。题名景观通常经历推举、表达、提炼、鉴赏、验证、认可等过程，其实这也是人们鉴赏西湖能力提升的过程，体验西湖美感深入的过程。书中既讲述了“西湖三十景”的历史发展过程、景观建设过程，也提出了每一种景观的特色韵味和欣赏角度，这对于多次往返西湖的人来说是一种体验福音——如何从直觉的快感到理性与感性结合的美感，进一步咀嚼西湖的味道、享受西湖的丰韵。

利文斯通使用众多地方科学实践的历史素材，将科学知识在产生和传播过程中地理因素的重要性，作了基本的阐述。首先将目光放在了科学实验得以进行的一些特殊场所――实验室、博物馆、植物园，然后是普通一些的地点，包括像咖啡馆、教堂、船舱、收容所这样的地方，甚至是人的身体。从所举的每一个例子中， 他都向我们阐明了地方因素如何给研究工作的进行，提供了不同的条件。接着，他向我们讲述了，从区域的角度看，乡土文化如何塑造了科学工作本身，以及反过来，在本地文化认同的形成过程中，科学实践如何发挥了一种工具作用。进而，利文斯通从更广泛的意义上审慎地提出了这样一个观点：即科学理论，随着它被接受的地方的不同，将有不确定的基本内涵。 最后，他通过检验科学的非同寻常的机动性，以及它在全球传播的五花八门的方式，而得出了这个有力的结论。

本书运用文化地理学与文学地理学的理论及方法，结合岭南文化与岭南文学所赖以产生的地理环境，探讨岭南文化与岭南文学的基本特点；通过岭南文化与岭南文学的要素分布，确立岭南文化与岭南文学在整个中国文化与中国文学大格局中的地位；通过数理统计与定性分析，还原岭南文化与岭南文学的真相。

应用信息技术解决人们认识和改造世界中的实际问题是地理信息系统发展的驱动力，由此成为地理信息科学活跃的研究领域之一。《地理信息系统应用概论》首先介绍了地理信息系统应用理论与方法、应用分类、过程和特点、研究内容、发展趋势及与其他学科关系，研讨了地理信息系统应用模型、构建过程及地理信息系统与应用业务模型集成方法；然后分章详细论述了地理信息系统在城市规划、土地管理、环境、交通、水利、地质、林业、农业、地下管线、公共安全（警用）、数字城市和智慧城市中的应用系统概念、应用概况、系统架构及功能。

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