思想政治教育心理学概论

　　《思想政治教育心理学概论》高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，以问题为导向，以教育教学实效性为评价标准，论述了思想政治教育心理学的基本概念、研究对象、理论基础、心理机制、心理功能、心理分析、心理效应、心理素养、心理学原则、心理学方法以及网络思想政治教育心理学和研究发展等问题。

　　王仕民，中山大学马克思主义学院，教授、博士生导师，广东省高等学校思想政治教育研究会副秘书长、学术委员，《思想教育探索》杂志副主编，广东思想政治工作专家，教育部马克思主义工程专家。

第一章 思想政治教育心理学导论第一节 思想政治教育心理学的历史与发展第二节 思想政治教育心理学的学科性质第三节 学习思想政治教育心理学的意义本章延伸阅读第二章 思想政治教育心理学的理论基础第一节 思想政治教育心理学的基本范畴第二节 心理发展与思想政治教育第三节 思想政治品德形成与发展的心理过程本章延伸阅读第三章 思想政治教育的心理机制第一节 思想政治教育的学习心理机制第二节 思想政治教育的接受心理机制第三节 自我教育的心理机制本章延伸阅读第四章 思想政治教育的心理功能第一节 思想政治教育的心理激励功能第二节 思想政治教育的心理调节功能第三节 思想政治教育的心理保健功能本章延伸阅读第五章 思想政治教育对象的心理分析第一节 中国人心理的历史性描述第二节 中国人心理的现实性演变第三节 思想政治教育对象的心理差异本章延伸阅读第六章 思想政治教育的心理学原则第一节 思想政治教育的心理疏导原则第二节 思想政治教育的心理互换原则第三节 思想政治教育的情感强化原则本章延伸阅读第七章 思想政治教育的心理学方法第一节 思想政治教育的心理震慑法第二节 思想政治教育的认知改变法第三节 思想政治教育的心理交融法本章延伸阅读第八章 思想政治教育的心理效应第一节 思想政治教育心理效应概述第二节 思想政治教育心理效应的类型第三节 思想政治教育的心理误区和心理效应的应用本章延伸阅读第九章 网络思想政治教育心理学第一节 网络思想政治教育心理学概述第二节 网络思想政治教育心理机制第三节 网络思想政治教育心理调适方法本章延伸阅读第十章 思想政治教育者的心理素养第一节 思想政治教育者心理素养的基本要求第二节 思想政治教育者心理素养的基本内容第三节 思想政治教育者心理素养的培育与提升本章延伸阅读第十一章 思想政治教育心理学研究与发展第一节 思想政治教育心理学研究的基本问题第二节 思想政治教育心理学的研究方法第三节 思想政治教育心理学发展的趋势本章延伸阅读后 记