此书在综合国内外研究文艺复兴的专家、学者所取得的成就之基础上写成。书中利用了这些为研究人类这一重要时期付出了巨大辛劳、作出了巨大贡献的成果。

朝鲜战争，美国得小失大，中国有得有失，苏联获利最大。彭德怀说：抗美援朝战争的胜利表明，西方帝国主认列强在东方国家海岸上架起几尊大炮就可征服和肆意蹂躏这些国家的历史已经一去不复返了。

本书目录简介：第一章、相会在锡安；第二章、血泪运河；第三章、闪电进攻；第四章、碧血黄沙；第五章、冤冤相报。

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古代埃及史》是中华社会科学基金项目，全书除导论以外，共分12章，有精美的插图和地图多幅。本书从古埃及旧石器时代史前文化叙述起，至公元7世纪阿拉伯人征服埃及止。它以文明的演进为主线，叙述了古埃及人的来源和地理环境，古埃及人由城市国家发展到统一王国－大帝国并由盛到衰的过程，揭示了埃及文明的起源。本书运用英、俄、日文等资料和考古发掘文献，内容丰富，是我国惟一一部完整的、详细的古埃及史专著。刘文鹏，男，1931年12月生于大连市。1955年东北师大研究生毕业，并留校任教。1972年调入吉林省通辽师院（后改为内蒙古民族师院）。现任世界上古史·埃及史研究所所长、教授，兼任世界古代史研究会副理事长。近年来发表了《埃及学文集》等论著60余篇、部。先后被评为吉林省优秀教师、内蒙古自治区有突出贡献的专家。1991年以来享受政府特殊津贴。这部书稿，作为国家哲学社会科学规划研究课题之一，从1992年立项，至1996年最终完成，经历了4个春秋。初稿完成后，经由廖学盛（原中国社会科学院世界史研究所长）为首的专家组的鉴定而结题上报。参加鉴定工作的专家组成员还有我的导师东北师大林志纯教授；我的师兄北京师大刘家和教授和北京大学周怡天教授。鉴定认为“这是迄今中国学者自己撰写的篇幅最大，内容最丰富的古代埃及史”，“是一项优秀科研成果”。书稿不足之处，作者根据他们的意见也作了修改。正是在他们的鼓励下，我寻找了京沪几家出版社商谈出版事宜，由于众所周知的原因，而没有达成协议。最终在以学术为重的商务印书馆各级领导的支持下，把书稿纳入出版计划中，令我感激万分。《古代埃及史》初稿60万字，我用了大约1年的时间压缩和修订后，送交商务印书馆。经过责任编辑林鲁卿同志的认真审校和有关各部门的努力，如今终于发排付印，即将出版。借此机会，我对所有关怀、协助我的领导、同事和朋友表示深切的谢意。包括古代埃及史在内的埃及学研究，已有近两个世纪的历史。但是，埃及学在我国仅仅是刚刚起步。近年来，国内虽然已出版了几部有关古埃及历史、宗教、艺术等方面的著作，但与国外比较起来，仍有较大差距。在新的千年、新的世纪迎来之际，作为古老文明的新中国理应在埃及学的研究上迈出一大步，作出应有的贡献。考虑到我国迄今尚无一部详尽的古代埃及史，本人在力所能及的条件下，参阅了英俄日文的有关文献和论著，从政治、经济、文化以及社会生活等方面详细论述了古埃及社会的发展演变，力求以马克思主义观点揭示出其社会发展的某些规律性的东西。书稿在体系或内容上，也力求有些突破。比如，我们把古埃及史的下限延长到公元7世纪阿拉伯人的征服，而不是通常的希腊人的征服。鉴于国人对古埃及史缺乏系统了解，书稿全面系统地介绍了王朝世系的更迭。对于古埃及文化的发展，按不同时期划阶段，逐步予以论述。限于个人水平和研究条件，这部著作不可能尽善尽美，有些地方显得薄弱。疏漏和谬误之处，在所难免。敬请学界同仁和广大读者赐教，以便改正，为发展我国的埃及学共同努力。最后，还要提到的是，李晓东同志作为本课题组的成员，承担了第11、12章的写作任务，其手稿由我增补、删节了部分内容，不当之处，由我负责。刘文鹏2000年3月8日

本文集是北京大学韩国学中心新编的论文集，本辑对政治、历史、文学诸方面进行了进一步的研究，是个学术价值颇高的论文集。

为儿童选书，需要用心。儿童的心灵是绿色的田野，需要细细耕耘。儿童的心灵是一张白纸，但终将写进整个世界。因此，儿童读物需要精品，而且仅需要精品。美国国家地理学会，用她一个世纪的探索与发现，凝固了一幅幅经典。这套《国家地理学生主题阅读训练丛书》，以国家地理旗下图片为资源，针对中小学层次的读者对象，把大大的世界汇编成一篇篇图片美文，呈现给小读者。与之同行的全世界儿童，超越视觉，收获的不仅仅是知识，更是美的体验。这套丛书有着百科全书般宽阔的视野，从辽阔的东非大草原到幽深的美国大峡谷，从璀璨的诞生石到蜿蜒的岩洞，从聪明的拉布拉多小猎犬到神奇的储蜜蚁，从危险的深海潜水到勇敢地攀登珠峰。而在丛书中的具体的某一本里，又是以主题阅读的形式，带你进入一个个奇妙的世界，体味一段段全新的经历。这些主题的选择颇具匠心，以一个个小故事为切入点，穿插数学、物理、生物、化学、自然、历史等知识。小读者在轻松阅读时，会不知不觉地投入到学习的乐趣中。这是一种启发式的阅读，其目的不是灌输海量的信息，而是挖掘读者的兴趣所在，潜移默化地培养一种文化素养。读完一本书，哪怕只找到一个兴奋点，对读者来说，也是成功的，因为起码他知道了自己所喜欢的东西。从总体上讲，这套丛书既包括了大量的科学知识，从前沿的科学知识，到日常生活中的科学知识，以及许多带有博物学倾向的知识，也包括了大量的人文知识，从历史到现实。而且，这套书的一个突出的特点，是在保持趣味性的前提下，将科学知识和人文知识恰到好处地融为一体。在启发之余，丛书还注重互动。丛书在每个主题前，编有“阅读目标”，这就像是预热，带读者逐渐进八阅读状态。主题之后，还有“活动空间”，帮助读者检验阅读的效果，读者还可以根据丛书给出的研究活动指南，自己动手编创与主题相关的作品。同时，学生、家长、老师也可以形成亲密的互动，或作为观众，欣赏读者的作品，或作为裁判，给读者打分。以这样的方式阅读和思考，显然是一种有效而且合理的学习方式。这是一套关怀全球的国际性儿童读物。生长在这个地球村里的儿童，是世界的一员，他们应该也有权利了解这个世界。而这套丛书，则打开了一扇连接世界的窗口。

英国从一个小国变成大国，从民族国家变成殖民帝国，其内在的机制是什么？本书详细论述了都铎时代英国殖民扩张的源起、发展及其与“新君主制”、民族国家和英帝国的关系，揭示了民族国家形成时期英国海外殖民扩张运动的基本特点。民族的自立意识使英国人挣脱外来势力的干预，同时也使他们滋生出要与强权国家平起平坐的愿望。他们于跨出国门，走向海洋，去争夺海外霸权，这是建立英帝国的第一步。民族国家的确立对英国人而言是合理的选择，但民族国家向外再跨出一步，就走出了殖民与帝国的不归路。

这部通史以政治史为骨架，以叙事为主要体裁，按年代、分阶段顺序铺陈法国历史的重大事实。勾画法国历史发展基本线索，使读者窥见法国历史的全貌。

国家教委人文社会科学研究八五规划项目 云南大学学术著作教材出版基金资助。